Halaman sejarah abad ke-19 untuk kanak-kanak. Halaman sejarah abad XIX

slaid 2

Selepas Perang Patriotik 1812, apabila rakyat bangkit untuk mempertahankan tanah air mereka, ramai yang berharap untuk pembebasan hamba.

slaid 3

Berbincang secara berpasangan

Bagaimanakah kehidupan para petani pada masa itu?
Adakah petani telah menanggung kehidupan sedemikian?
Apa itu perhambaan?

slaid 4

Perhambaan adalah undang-undang sedemikian, yang menurutnya majoriti petani Rusia tidak dapat meninggalkan tuan tanah mereka. Menurut undang-undang ini, tanah itu adalah milik tuan tanah, dan para petani terpaksa mengusahakannya.

slaid 5

Kekayaan tuan tanah ditentukan oleh berapa banyak "jiwa" yang dia ada - petani lelaki (wanita tidak dianggap "jiwa"). Petani yang terikat dengan ladang bertanah dipanggil hamba.

slaid 6

Pemilik tanah melakukan apa sahaja yang mereka mahu dengan hamba mereka: mereka memberikan mereka kerja yang berlebihan, untuk kesalahan yang sedikit pun mereka berikan kepada tentera, disebat - kadang-kadang hingga mati. Mereka dijual, memisahkan kanak-kanak dan ibu bapa, ditukar dengan anjing.

Slaid 7

Terdapat pemilik tanah yang memulakan teater dengan pelakon budak. Terdapat artis, pemuzik, pengukir yang sangat baik di kalangan hamba. Karya seni yang indah yang dicipta oleh tangan hamba. Malangnya, adalah mustahil untuk mengira berapa banyak bakat yang terkorban dalam kurungan hamba.

Slaid 8

Pada tahun 1861, Tsar Alexander II menandatangani manifesto mengenai kebebasan petani. Pada hari yang sama ia dibacakan di gereja-gereja di seluruh Empayar Rusia.

Slaid 9

Mulai sekarang, petani bukan lagi milik tuan tanah - mereka boleh menjalankan urusan mereka sendiri. Alexander II memasuki sejarah Rusia sebagai pembebas tsar.

Slaid 10

Mulai sekarang, semua penduduk Rusia bebas dan boleh mengatur kehidupan mereka sendiri. Walaupun, seperti sebelum ini, peluang untuk ini adalah berbeza untuk semua orang. Nasib berbeza menanti seorang anak dari keluarga pemilik tanah yang kaya, pengilang, saudagar dan seorang anak dari keluarga bekas hamba.

slaid 11

Nama Alexander II, yang menaiki takhta pada tahun 1855, dikaitkan dengan banyak perubahan dalam kehidupan negara. Masa baru telah tiba. Alexander II melakukan pembaharuan penting.

Pemerintahannya progresif untuk Rusia.

slaid 12

Oleh kerana kemasukan petani yang datang ke bandar untuk mendapatkan wang, penduduk St. Petersburg, Moscow dan bandar-bandar lain dengan cepat mula berkembang.

slaid 13

Di tengah-tengah kedua-dua bandar, bersama-sama dengan istana indah para bangsawan yang ditinggalkan dari masa lalu, bangunan bank, gedung serbaneka, muzium, dan teater muncul.

Slaid 14

Pada masa ini, banyak kilang dan kilang besar yang timbul. Kilang Putilov dan Baltiysky muncul di St. Petersburg. Di Moscow - kilang tekstil: Tryokhgornaya dan Danilovskaya.

slaid 15

Askar mula berkhidmat dalam tentera selama 6 tahun dan bukannya 25 tahun sebelumnya.
Seorang askar yang telah berkhidmat selama 25 tahun kembali ke rumah usang di mana tiada sesiapa menunggunya.
Seorang askar kerahan (6 tahun perkhidmatan) kembali kepada keluarganya.

slaid 16

Pendidikan telah berkembang.

Beberapa sekolah awam di bawah Alexander II muncul hampir 20 ribu, dan institusi pendidikan wanita - sehingga 300 ribu.

Slaid 17

Kerja buku teks

Baca teks pada ms 124-125 buku teks.

Apakah inovasi teknikal yang muncul pada abad ke-19?

Slaid 18

Inovasi teknikal abad ke-19

lampu elektrik
Trem
kereta api kuda
lif
telefon

Jenis pelajaran: digabungkan

Sasaran

pembentukan gambaran holistik dunia dan kesedaran tentang tempat seseorang di dalamnya berdasarkan perpaduan pengetahuan rasional-saintifik dan pemahaman nilai emosi kanak-kanak pengalaman peribadi komunikasi dengan manusia dan alam semula jadi;

Ciri-ciri aktiviti pelajar

faham objektif pembelajaran pelajaran, berusaha untuk memenuhinya.

Dalam perjalanan kerja bebas (dalam kumpulan) mengenai topik "Decembrists", "Pembebasan petani", "Petersburg dan Moscow" belajar teks buku teks, memenuhi tugasan daripada buku kerja dan tugasan daripada tambahan elektronik kepada buku teks, sediakan mesej, hadir di dalam kelas. Kerja dengan peta sejarah bandingkan sumber sejarah. Ekstrak daripada maklumat literatur sejarah tempatan tentang inovasi teknikal yang muncul pada abad ke-19. Merumus kesimpulan daripada bahan yang dikaji, balas untuk soalan akhir dan menilai pencapaian dalam pelajaran

Hasil yang dirancang

subjek

Tahu konsep: perhambaan,

Alexander II. Apakah kepentingan penghapusan perhambaan? Apakah yang menyebabkan kemajuan teknologi di Rusia pada separuh kedua abad ke-19?

Mampu untuk bekerja dengan peta sejarah, cari Kereta Api Trans-Siberia pada peta.

Metasubjek (kawal selia. Kognitif. komunikatif)

P. - untuk mencari maklumat yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas pendidikan menggunakan pelbagai sumber.

R. - menilai secara bebas ketepatan prestasi tindakan dan membuat pelarasan yang diperlukan untuk prestasi, baik semasa pelaksanaannya dan pada akhir tindakan.

K. - tanya soalan, dapatkan bantuan.

Hasil Peribadi

Kesedaran diri sebagai ahli masyarakat dan negara (penentuan nasib sendiri Rusia sendiri identiti sivik dalam bentuk kesedaran "I" sebagai warganegara Rusia). Asas motivasi yang luas untuk aktiviti pembelajaran, termasuk motif sosial, pendidikan, kognitif dan luaran.

Konsep dan definisi asas

perhambaan, Alexander II, pemansuhan perhambaan adalah penting

Bersedia untuk asimilasi bahan baru

Kami akan belajar tentang pembebasan budak, berkenalan dengan penampilan Moscow dan St. Petersburg pada separuh kedua abad ke-19. Pada peta, kita akan menentukan wilayah negara, sempadan, ibu kota, kita akan mencari maklumat tentang perkembangan ekonomi.

Ingat apa yang anda tahu tentang sejarah Moscow dan St. Petersburg.

Mempelajari bahan baharu

RancangSaint- Petersburgpada tahun 1756

1882 - Kad Moscow

Pilih salah satu topik untuk kerja kumpulan: "Decembrists", "Pembebasan petani", "Petersburg dan Moscow". Kenali mereka dalam buku teks. Selesaikan tugasan dalam buku kerja. Bentangkan hasil kerja anda kepada kelas.

DEKABRIS

Selepas Perang Patriotik 1812, ramai di Rusia mengharapkan perubahan. Para petani, yang mempertahankan negara daripada musuh, mengimpikan pembebasan daripada kerja paksa. Pegawai bangsawan muda dan tegas, peserta dalam Perang Patriotik, menganjurkan Rusia yang tercerahkan, bebas daripada sewenang-wenang dan perhambaan tsarist. Sebahagian daripada mereka menyedari bahawa sudah tiba masanya untuk bertindak secara aktif. Mereka bersatu dalam kongsi gelap.

K. Kolman. Pemberontakan Decembrist

Pada 14 Disember 1825, ahli salah satu kongsi gelap (sebab itu mereka dipanggil Decembrist) mengetuai tentera ke Dataran Senat di St. Petersburg. Tetapi tiada siapa yang menyokong ucapan itu. Menjelang petang ia musnah. Hukuman berat menanti Decembrist.

PEMBEBASAN ORANG TANI

Banyak lagi tahun berlalu sebelum hamba akhirnya bebas. Pada tahun 1861, Tsar Alexander II menandatangani manifesto mengenai kebebasan petani.

Besar adalah kepentingan emansipasi para petani. Mulai sekarang, semua penduduk Rusia menjadi bebas dan boleh mengatur kehidupan mereka sendiri. Walaupun, seperti sebelum ini, nasib berbeza menanti seorang anak dari keluarga pemilik tanah yang kaya, pengilang, saudagar dan seorang anak dari keluarga bekas budak.

PETERSBURG DAN MOSCOW

Masa baru telah datang dalam kehidupan negara. Oleh kerana kemasukan petani yang datang ke bandar untuk mendapatkan wang, penduduk St. Petersburg, Moscow dan bandar-bandar lain mula berkembang dengan pesat. Pada masa ini, banyak kilang-kilang dan kilang-kilang besar yang timbul. Tumbuhan Putilov dan Baltik muncul di St. Petersburg. Moscow terkenal dengan fabriknya yang halus. Mereka dihasilkan oleh kilang tekstil - Tryokhgornaya dan Danilovskaya.

Di tengah-tengah kedua-dua bandar, bersama-sama dengan istana-istana indah bangsawan yang ditinggalkan dari masa lalu, bangunan bank, gedung serbaneka, muzium, teater muncul

Pinggir bekerja kelihatan berbeza. Di sini, golongan miskin bandar berkerumun di kawasan yang sempit. Perumahan dibina di sebelah loji dan kilang - berek yang membosankan, di mana pekerja menyewa "sudut" dan "katil". Tidak semua orang mampu memiliki bilik kecil mereka sendiri.

APAKAH INOVASI TEKNIKAL YANG MASUK KEHIDUPAN RAKYAT

Moscow dan St. Petersburg telah menjadi salah satu yang paling banyak Bandar-bandar utama kedamaian. Kehidupan bandar telah berubah. Jalan-jalan dinyalakan dahulu dengan minyak tanah, dan kemudian dengan lampu gas. Pada akhir abad ke-19, lampu elektrik muncul. Pengangkutan bandar juga telah berubah. Sebuah kereta api ditarik kuda (konka) muncul. Menjelang akhir abad ini, trem pertama berjalan di sepanjang jalan St. Petersburg dan Moscow. Lif, telefon bukan perkara biasa

Moscow. St. Petersburg lewat abad ke-19. Awal abad ke-20

Pada tahun 1851, sebuah kereta api dibuka antara St. Petersburg dan Moscow. Dan menjelang akhir abad ke-19, Rusia diliputi dengan rangkaian kereta api. Ia mempunyai sangat penting untuk pembangunan ekonomi negara. Pada akhir abad ini, pembinaan Kereta Api Trans-Siberia bermula (kadang-kadang ia dipanggil Kereta Api Siberia Besar). Pada awal abad ke-20, ia menghubungkan pusat negara dengan Siberia dan Timur Jauh.

Pada akhir abad ke-19, Muzium Politeknik dibuka di Moscow. Di sini seseorang dapat melihat semua pencapaian teknikal pada tahun-tahun tersebut.

Bekerja dengan peta sejarah

Apakah yang boleh dipelajari daripada peta (ms. 92-93) tentang ekonomi Rusia pada akhir abad ke-19?

Cari Kereta Api Trans-Siberia pada peta. Bandar apa yang dia lalui?

Mari berbincang!

Baca petikan daripada dokumen. Bandingkan dua sudut pandangan. Beri mereka rating anda.

Daripada perbincangan isu perhambaan oleh pegawai negeri, 1820

“Para petani, yang ditugaskan ke tanah itu, merupakan harta pemilik dengannya dan, oleh itu, mereka mesti dijual dengan tanah itu ... Dalam kes ini, ia bukan seorang, bukan makhluk yang rasional, tetapi tanah itu. itu dijual.”

Daripada program Decembrist, 1825

"Kemusnahan hak harta yang meluas kepada manusia."

semak sendiri

Siapakah Decembrist? 2. Bilakah hamba mendapat kebebasan mereka? Apa yang penting? 3. Bagaimanakah rupa Moscow dan St. Petersburg berubah pada abad ke-19? 4. Apakah inovasi teknikal yang telah memasuki kehidupan orang ramai?

Kesimpulan

Pada tahun 1861, hamba menjadi bebas. Negara mula membangun dengan pesat.

Pada separuh kedua abad ke-19, lampu elektrik, kereta api, telefon dan inovasi lain muncul.

Kerja rumah

Ketahui daripada orang dewasa atau daripada literatur tambahan tentang inovasi teknikal yang muncul di bandar anda menjelang akhir abad ke-19.

Sejarah pemberontakan Rusia. Decembrist.

PemberontakanDecembrist

« empayar Rusia. Nicholas I": Pemberontakan Decembrist

kububetul

Batalhambahak

Petersburgpadapusing 18-19 berabad-abad

Slaid: 1. 1800 - 1899.

2. Ribut 1812.

3. Foto Napoleon

4. Foto Kutuzov.

5. Lukisan "Melintasi Neman".

6. Pemandangan Pertempuran Borodino.

7. Lukisan "Council in Fili".

8. Pemandangan kebakaran Moscow.

9. Katedral Kristus Penyelamat 1883

10. Katedral Kristus Penyelamat 1996

11. Gambar dari kehidupan hamba.

12. Manifesto - rayuan bertulis yang sungguh-sungguh pihak berkuasa tertinggi untuk

orang ramai. S. I. Ozhegov.

13. Potret Alexander 11 - raja - pembebas.

Hiasan papan:

Halaman sejarah abad ke-19.
Perkataan "hamba"
Tokoh seorang petani abad ke-19 dan pemilik tanah.
Imej medan.
Imej 2 tali
Perkataan: pukul, jual, tukar, kalah.
Perkataan: berkhidmat, bekerja, membayar.
Perkataan Manifesto.
Perkataan: anda tidak boleh mengalahkan, menjual, menukar;

membuat kontrak,

memperoleh harta,

berkahwin,

mengendalikan kes di mahkamah;

tanah itu adalah hak milik pemilik tanah;

menjalankan tugas.

10. Nombor untuk menunjukkan tarikh: 19. 02. 1861.

bahan untuk kanak-kanak:

Pilihan ujian.
Rebus, untuk mentakrifkan perkataan "manifesto".
Contoh untuk menentukan tarikh
Petikan daripada dokumen.

Tujuan pelajaran: berkenalan dengan tokoh sejarah yang bermain

peranan penting dalam sejarah Rusia;

Objektif pelajaran:

Pendidikan - pembentukan kemahiran dan kebolehan untuk bekerja dengan dokumen sejarah;
Membangunkan - untuk mengorientasikan pelajar kepada kajian tentang peristiwa sejarah negara kita;
Pendidikan - untuk memupuk cinta untuk Tanah Air, minat pada masa lalu sejarah rakyat mereka.

1. Ceramah keselamatan semasa pelajaran.

2. Organisasi permulaan pelajaran.

(pada skrin tarikh: 1800 - 1899)

Baca tajuk pelajaran hari ini. (Halaman sejarah abad ke-19).

Menjelang permulaan abad ke-19, wilayah Rusia membentang beribu-ribu batu dari Laut Baltik ke Lautan Pasifik. Hari ini kita akan bercakap tentang bagaimana kehidupan di wilayah yang luas ini pada tahun-tahun yang jauh dari kita.

3. Menyemak kerja rumah.

(pada skrin perkataan "Ribut Petir 1812")

Dan perkara pertama yang saya ingin bertanya kepada anda ialah apakah maksud perkataan "Ribut Petir 1812".

(tahun ini tentera Rusia mempertahankan kemerdekaannya

negara berperang dengan tentera Perancis di bawah pimpinan

Napoleon).

Kerja berkumpulan.

Saya mencadangkan agar setiap kumpulan (3 orang) mengambil sehelai kertas dengan soalan dan, selepas berunding antara satu sama lain dalam kumpulan, pilih jawapan yang betul.

1 pilihan

1. Di Perancis, pada abad ke-18, seorang komander berkuasa: a) Bagration

b) Napoleon

c) de Tolly

2. Tentera Perancis menyerang Rusia di: a) 1821

b) 1818

c) 1812.

3. Apakah keputusan yang dibuat oleh Kutuzov selepas Pertempuran Borodino:

a) meninggalkan Moscow

b) memberikan pertempuran lagi

c) mengiktiraf Napoleon sebagai pemenang.

4. Untuk menghormati kemenangan ke atas Napoleon dibina:

a) Katedral Peter dan Paul

b) Katedral Kristus Penyelamat

c) Katedral Spaso-Preobrazhensky.

Pilihan 2.

1. Panglima tentera Rusia dilantik:a) M. I. Kutuzov

b) A. V. Suvorov

c) F. F. Ushakov.

Mengapa Napoleon memutuskan untuk meninggalkan Moscow?

a) untuk kemajuan lebih jauh ke Rusia

b) akibat kebakaran Moscow

c) untuk pertempuran yang menentukan.

Perang 1812 dipanggil Perang Patriotik kerana:

a) pertempuran utama berlaku berhampiran Moscow

b) semua orang pergi berperang

c) Pencerobohan Napoleon membawa Rusia besar

bencana.

Semakan ujian.

(soalan daripada pilihan pertama dan kedua diperiksa secara bergilir-gilir)

1var . (foto pada skrin Napoleon)

Napoleon mula berkuasa di Perancis pada abad ke-18. Napoleon

Bonaparte mengimpikan kemenangan tentera semasa kecil. Pada 24 dia menjadi

umum. Setelah menjadi terkenal kerana beberapa kempen yang berjaya dan mengikuti kempennya

kepada pihak tentera yang berbakti kepadanya, Napoleon menjadi Maharaja Perancis.

2 var. (foto Kutuzov pada skrin)

M. I. Kutuzov dilantik sebagai ketua komander tentera Rusia -

komander terkenal, pelajar dan rakan seperjuangan Suvorov. Kutuzov adalah

salah seorang pengasas seni ketenteraan Rusia. Dia mencintai tanpa syarat

Rusia dan percaya dengan kekuatan rakyatnya. Dalam masa yang sukar untuk Rusia, dia

dilantik sebagai komander tentera Rusia.

1 var. (gambar "Melintasi Neman" ada pada skrin)

Pada tahun 1812, tentera Napoleon melintasi sempadan Rusia. Maharaja

Perancis bermimpi untuk menundukkan Rusia. Dia mengira dengan cepat dan

menang mudah. Mengikut rancangan Napoleon, selepas beberapa pertempuran, Rusia

sepatutnya meminta perdamaian.

2 var. ( panorama Pertempuran Borodino pada skrin).

pertempuran. Pada pukul lima setengah pagi, senjata api mula bercakap di padang Borodino.

Salah satu momen paling sukar dalam pertempuran ialah mempertahankan ketinggian Kurgan

Pembelanya diketuai oleh Jeneral Nikolai Nikolaevich Raevsky. Kedua-dua tentera

mengalami kerugian besar, tetapi tidak seorang pun berjaya menang.

1 var. (gambar “Council in Fili” ada pada skrin).

Selepas Pertempuran Borodino, Kutuzov memutuskan untuk meninggalkan Moscow.

di mana semua jeneral tertinggi hadir. Kutuzov menimbulkan persoalan

sama ada untuk memberikan pertempuran lain berhampiran Moscow atau berundur tanpa perlawanan.

Selepas mendengar kedua-dua pihak, yang mana satu memihak kepada pengunduran, dan yang lain

menentang Kutuzov diperintahkan untuk berundur. Pertahankan Moscow dan ambil risiko

tentera adalah berbahaya, kerana dalam kes kegagalan dengan kemusnahan tentera

bukan sahaja Moscow, tetapi seluruh Rusia akan mendapati dirinya berada dalam kuasa musuh.

"Dengan kehilangan Moscow, Rusia masih belum hilang," kata Kutuzov.

2 var. (pada skrin "Fire of Moscow").

Napoleon memutuskan untuk meninggalkan Moscow kerana kebakaran. Bahasa Perancis tidak lama

tinggal di Moscow. Tidak ada apa-apa untuk dimakan, ia sejuk, tidak ada tempat tinggal: dahsyat

Kebakaran itu memusnahkan lebih separuh daripada rumah. Pasukan Perancis semakin pudar dan musuh

meninggalkan Moscow.

1 var. (pandangan Cathedral of Christ the Savior pada tahun 1883 pada skrin;

1996).

meletakkan batu asas sebuah kuil yang megah. Ia telah disucikan pada tahun 1883. Tetamu yang dihormati

Veteran Perang Patriotik berada di kuil. Masing-masing tergantung di dada

George Cross. Tetapi pada tahun 1931 Katedral Kristus Penyelamat telah diletupkan.

Pada tahun 1996, ia sekali lagi dipulihkan dengan wang rakyat.

2 var . (pandangan Katedral Kristus Penyelamat pada skrin)

Perang 1812 dipanggil Perang Patriotik kerana perjuangan menentang

semua rakyat bangkit sebagai musuh. Pencerobohan Napoleon membawa Rusia

bencana yang tidak terkira banyaknya, bandar dan kampung musnah, ramai yang mati

nilai. Tetapi Rusia berjaya mempertahankan kemerdekaannya. berapa kali

dalam sejarah Rusia, semua orang sekali lagi bangkit membela

tanahair. Oleh itu, dalam sejarah Rusia, perang 1812 kekal di bawah

nama Patriotik.

4. Kehidupan hamba di Rusia.

(pada skrin perkataan "Kehidupan petani di Rusia").

Orang biasa yang mempertahankan negara dalam peperangan dengan Perancis hidup sangat sukar. Ingatlah bagaimana kehidupan petani ketika itu.(kisah kanak-kanak untuk ditemanislaid dari kehidupan hamba)

Para petani telah kehilangan kebebasan mereka. Mereka tidak boleh hidup seperti yang mereka mahukan

buat apa yang mereka suka. Kehidupan mereka bergantung sepenuhnya

pemiliknya, yang boleh menjualnya, mendermakannya, kehilangannya pada kad. Lagi

semasa zaman Catherine 11 dalam akhbar seseorang boleh membaca sedemikian

"Dijual kecil berusia 17 tahun dan perabot."

"Untuk berlepas, seekor kuda dijual, dua budak perempuan."

Petani sedemikian dipanggil hamba.(perkataan hamba di papan tulis).Mari kita ingat apa maksudnya. Pilih perkataan yang berkaitan untuk perkataan itu hamba.

Kubu, kencangkan, kencangkan,

tetap, kuat.

Pada masa itu, perhambaan wujud di Rusia. Apakah pesanan ini?

Perhambaan adalah undang-undang di mana majoriti

Petani Rusia tidak boleh meninggalkan tuan tanah mereka.

Mengumpul gambar: di satu pihak, mengikut undang-undang perhambaan, petani

telah melekat pada pemilik tanah . Dengan undang-undang yang sama, bumi

kepunyaan pemilik tanah, dan terpaksa mengusahakannya

petani

Pemilik tanah melakukan apa sahaja yang mereka mahu dengan hamba mereka: mereka menugaskan mereka bekerja terlalu banyak, untuk kesalahan kecil yang mereka berikan kepada tentera, mereka menyebat mereka - kadang-kadang hingga mati. Petani dijual, memisahkan kanak-kanak dan ibu bapa, ditukar dengan anjing(kad dengan perkataan yang dilampirkan pada gambar).

Sudah tentu, para petani tidak menyukai kehidupan sedemikian. Selepas Perang Patriotik 1812, ramai daripada mereka berharap untuk dibebaskan. Tetapi ini berlaku hanya dengan kuasa Alexander 11.

(PINDAHKAN MEJA)

5. Penghapusan perhambaan.

(potret Alexander 11 pada skrin)

Apakah rupa Maharaja Alexander 11?

1) Mesej daripada kanak-kanak tentang Alexander 11:

pada tahun 1825, beliau telah diisytiharkan sebagai pewaris takhta, dan setahun lagi

kemudian Vasily Andreevich Zhukovsky telah diupah

pembimbing pewaris takhta.

"Menguasai bukan dengan kekerasan, tetapi dengan perintah," penyair itu mengarahkan

raja masa depan. “Cintailah umatmu: tanpa cinta kepada manusia tiada cinta

rakyat kepada raja.

2) - Nama Alexander 11, yang menaiki takhta pada tahun 1855, dikaitkan dengan banyak perubahan dalam kehidupan negara. Dia memutuskan untuk membebaskan petani dari perhambaan, dan menerbitkan dokumen khas. Dan apa yang dipanggil, anda akan mengetahui dengan menggantikan setiap nombor dalam baris dengan huruf, dan membaca perkataan yang terhasil.

(setiap nombor sepadan dengan huruf abjad)

14 1 15 10 22 6 19 20

NYATA

(pada skrin - takrif perkataan "Manifesto")

Apakah maksud perkataan "manifesto"?

Dalam kamus S. I. Ozhegov: Manifesto - ditulis dengan sungguh-sungguh

rayuan kuasa tertinggi kepada rakyat.

- Saya terus mencipta gambar: perkataan MANIFEST dilampirkan di bawah.

Gantikan definisi pada skrin dengan gambar "Membaca Manifesto kepada Petani".

- Dan sekarang saya cadangkan anda mengetahui bila Alexander 11 menandatangani Manifesto. Untuk melakukan ini, anda perlu menyelesaikan contoh dan menamakan hasilnya.

(kanak-kanak dalam kumpulan menyelesaikan contoh, tarikh diperoleh daripada jawapan dan dilampirkan pada papan dalam gambar, di bawah perkataan Manifesto)

96: 12: 2 + 15 (78: 13) - 5 (17: 1) =

1 8 - 7: (15: 15) - (21 - 21) 5 =

24: 2 3: 18 - (78: 39 - 584 0) =

2 (729 - 728) + (27: 3 + 6) - 45: 3 =

375 0 + 294: 294 - (16 - 16) : 2 =

(17 + 43) : 2 + 9 8: 4 - 5 (64: 8) =

125 0: (45 4) + (120 10: 100 - 6) =

(84: 14 5 - 15) : (91: 7 5 - 50) =

Pengesahan: mengarang tarikh.

Jadual 1: - daripada jawapan yang diterima, buat nombor dua digit di mana nombor itu

puluhan kurang daripada unit (19)

(Lampirkan nombor 19 di papan tulis di bawah perkataan MANIFESTO.)

Jadual 2: - Susun jawapan yang diterima mengikut tertib menaik (02)

(lampirkan pada papan 02)

3 jadual: - daripada keputusan yang diperolehi, buat nombor di mana nombor

unit lebih daripada bilangan puluh (18)

(sematkan nombor 18 di papan tulis)

Jadual 4: - susun keputusan dalam tertib menurun (61)

(Letakkan nombor 61 di papan tulis.)

6. Bekerja dengan dokumen.

1) - Dan sekarang saya cadangkan anda bekerja dengan dokumen sejarah ini. Anda mempunyai helaian di atas meja anda di mana peruntukan tertentu daripada Manifesto 1861 dicetak. Baca, berunding antara satu sama lain dalam kumpulan anda dan tentukan apa yang paling penting dalam baris ini.

a) Perhambaan untuk petani yang menetap di estet tuan tanah,

dan orang di halaman dibatalkan selama-lamanya.

(ini bermakna bahawa sekarang petani tidak boleh dipukul, dijual,

pertukaran; meletakkan perkataan di papan tulis

b) Berdasarkan peruntukan ini dan undang-undang am, petani dan

orang halaman yang keluar dari perhambaan,

diberikan hak warganegara bebas.

(ini bermakna bahawa petani kini mempunyai hak: untuk membuat perjanjian,

memperoleh harta, berkahwin, menjalankan perniagaan di mahkamah; kata-kata

melekat pada papan)

c) Pemilik tanah, sambil mengekalkan hak pemilikan ke atas semua tanah milik mereka, menyediakan tugas yang ditetapkan, untuk kegunaan kekal kepada petani. jumlah yang diperlukan tanah padang.

(tanah tetap menjadi hak milik tuan tanah;

lampirkan perkataan kepada papan)

d) Petani bagi bidang tanah yang diperuntukkan wajib berkhidmat memihak kepada

kerja tugas atau wang pemilik tanah.

(petani diwajibkan untuk terus bekerja untuk pemilik tanah untuk tanah -

menjalankan tugas;meletakkan perkataan di papan tulis

2) Generalisasi mengikut gambar yang disediakan di papan tulis.

Sekarang, lihat gambar yang kami dapat, cuba simpulkan apa yang telah berubah dalam kehidupan petani dengan penerimaan dokumen yang mereka tunggu-tunggu.

Petani tidak lagi menjadi hak milik tuan tanah, mereka tidak boleh dibeli, didermakan atau dijual. Mereka menerima hak sivil: mereka boleh membuat kontrak secara bebas, memperoleh harta, dan menjalankan kes mahkamah. Tetapi setelah menerima kebebasan sivil dan peribadi, para petani tidak menerima perkara yang paling penting - tanah. Sama seperti dahulu, tanah itu tetap menjadi hak milik tuan tanah, dan para petani, agar tidak mati kelaparan, terpaksa bekerja untuknya.

7. Kesimpulan.

(pada gambar skrin Alexander 11 dengan tulisan Tsar-Liberator)

Tetapi di sebalik kekurangan Manifesto, Alexander 11 memasuki sejarah Rusia sebagai pembebas tsar. Dia melakukan pembaharuan dalam tentera, yang menggantikan pengambilan (25 tahun) dengan perkhidmatan tentera sejagat. Hayat perkhidmatan telah dikurangkan kepada 6 tahun. Pendidikan telah dibangunkan secara meluas - lebih daripada 20 ribu institusi pendidikan telah muncul. Pencairan juga datang untuk akhbar: lebih daripada 700 akhbar dan majalah muncul.

Pada separuh kedua abad ke-19, inovasi teknikal muncul - lampu elektrik, kereta api, telefon. Di rumah, saya cadangkan anda mencari bahan tambahan dan menyediakan laporan mengenai inovasi teknikal abad ke-19.

Satu tugas: Membentuk idea pelajar tentang kehidupan abad ke-19.

Matlamat:

Untuk membiasakan diri dengan pembaharuan Alexander II.
Untuk membentuk idea pelajar tentang ciptaan teknikal pada abad ke-19.
Kembangkan minat dalam sejarah.

peralatan:

silang kata,
garis masa,
potret Alexander II,
domino,
kad nama orang terkenal
komputer,
projektor,
program slaid.

Semasa kelas

I. Detik organisasi.

II. Pengulangan bahan yang dipelajari. Tajuk pelajaran.

Di hadapan kita adalah buku "Sejarah Rusia. abad ke-19". (Lampiran 1 (slaid 1))

Dalam pelajaran lepas, anda telah pun mempelajari tentang satu peristiwa penting pada awal abad ini.

Adakah anda ingin membelek halaman buku ini lebih jauh? Mengapa anda mahu melakukan ini?

Abad ke-19 penuh dengan pelbagai peristiwa dalam kehidupan politik dan budaya negara. Anda akan bertemu mereka di sekolah menengah.

Hari ini, membelek hanya beberapa halaman buku ini, anda akan belajar:

tentang raja baru;
tentang beberapa pembaharuannya;
tentang beberapa ciptaan abad ke-19.

Adakah anda ingin tahu mengenainya?

Kemudian cuba cepat

Selesaikan semua tugasan.

Anda mempunyai kad di atas meja. (Lampiran 2)

Baca apa yang tertulis di atasnya. (Catherine II, Michael Illarionovich Kutuzov, Peter I, Ivan III, A.V. Suvorov, Ivan the Terrible).

Apa yang tertulis? (nama orang terkenal)

Apakah 2 kumpulan yang akan anda bahagikan nama-nama ini? (pemerintah negara dan panglima kita).

Apa yang menyatukan Suvorov dan Kutuzov? (Suvorov - Generalissimo- pangkat tentera tertinggi dalam tentera Rusia. Meninggal dunia 1800 Kutuzov- Panglima Tentera Darat Rusia).

memerangi tentera Perancis.
Kutuzov adalah pelajar Suvorov.
mereka mempunyai nasib yang sama. Tsar mengeluarkan mereka daripada tentera apabila tiada peperangan, dan memanggil mereka semula apabila Rusia berada dalam bahaya.

Apakah bahaya yang mengancam Rusia pada tahun 1812? (Tentera Perancis menyerang untuk "...menghancurkan" Rusia).

M.Yu. Lermontov mempunyai baris berikut:

Tidak hairanlah seluruh Rusia ingat
Mengenai hari Borodin!

Pada pendapat anda, mengapakah seluruh Rusia mengingati hari ini? (Kerugian sehingga 50 ribu dalam pertempuran yang dahsyat ini).

(Napoleon menulis: "Dari semua pertempuran saya, yang paling dahsyat adalah yang saya berikan berhampiran Moscow. Perancis menunjukkan diri mereka layak untuk menang di dalamnya, dan Rusia memperoleh (mendapat, memperoleh) hak untuk menjadi kebal."

Beritahu kami tentang Pertempuran Borodino menggunakan gambar rajah. (Lampiran 1 (slaid 2))

Semasa lelaki itu bercakap, 3 orang akan menyelesaikan teka silang kata untuk meneka kata kunci. (Berikan teka silang kata secara individu. (Lampiran 3))

Pertempuran Borodino.

Pada 22 Ogos 1812, tentera Rusia dikerahkan di sepanjang Sungai Kolocha berhampiran kampung Borodino, kira-kira 110 km dari Moscow. Terdapat kira-kira 120 ribu orang dalam tentera Rusia, kira-kira 30 ribu lagi militia rakyat, yang digunakan untuk membina kubu pertahanan dan sebagai pengawal, dan lebih daripada 600 senjata api. Napoleon mempunyai kira-kira 135 ribu orang dan kurang sedikit daripada 600 senjata api.

Sepanjang hari pihak bersiap sedia untuk berperang.

Pertempuran bermula pada 26 Ogos jam 5:30 pagi. Beberapa serangan telah dipatahkan dengan kekalahan besar untuk Perancis. Tetapi, bagaimanapun, musuh berjaya menawan kampung Borodino. Saat yang paling sukar dalam pertempuran adalah mempertahankan ketinggian Kurgan. Pembelanya diketuai oleh Jeneral N.N. Raevsky.

Selama beberapa jam, 400 senjata api Perancis melepaskan tembakan pada ketinggian. 45 ribu Perancis berbanding 18 ribu Rusia. Namun begitu, selepas serangan sengit, musuh berjaya mengambil tempat tinggi. Tentera Rusia berundur di belakang kampung Semenovskoye dan terus memegang barisan.

Kedua-dua Rusia dan Perancis mengalami kerugian besar. Selepas gelap, tentera Perancis berundur ke kedudukan mereka sebelum ini. Pihak Rusia kekal di tempatnya, tidak cuba merebut semula kubu yang hilang.

Dengan perintah Kutuzov, tentera Rusia berundur ke Moscow.

Kutuzov: "Dengan kehilangan Moscow, Rusia masih belum hilang ...".

Menyemak silang kata (kata kunci akan membantu kemudian)

III. Mempelajari bahan baharu.

1. - Dan sekarang kami sedang menunggu permainan: "Penghantaran tidak dihantar". ( Penghantaran- Komunikasi bertulis).

Terdapat mesej bertulis pada kad yang dipotong. Ketahui siapa yang menghantarnya.

Peperiksaan. Balikkan kad. Jika anda mendapat potret, maka tugas itu selesai dengan betul. (Lampiran 1 (Slaid 3))

Potret siapa yang anda dapat? (Potret di papan tulis)(Lampiran 4)

Sosok Alexander II menarik. Semasa dia masih kanak-kanak, bapanya, Maharaja Nicholas I (Lampiran 1 (slaid 4)), menjemput penyair terkenal Vasily Andreevich Zhukovsky untuk menjadi tutor pewaris kecil. Arahan yang cuba diterapkan oleh penyair dalam diri muridnya telah sampai kepada kita: "Kasihilah rakyatmu: tanpa cinta raja kepada rakyat, tiada cinta rakyat kepada raja." Alexander II menaiki takhta Rusia pada tahun 1855 pada usia 36 tahun. (1855-1881)

Dia banyak mengembara di Rusia dan merupakan yang pertama daripada keluarga diraja yang melawat Siberia. Pada pandangan ramai, dia baik dan adil.

2. - Teka-teki ini akan membantu anda mengetahui nama Tsar Alexander II. (Lampiran 1 (slaid 6.7))

Siapa dan daripada apa dia bebaskan?

Kata kunci dari teka silang kata yang diselesaikan oleh lelaki itu akan membantu anda.

Satu perkataan kepada pemeriksa: bagaimana mereka menghadapi tugas itu.

Apakah kata kunci itu? (Petani).

Bagaimanakah kehidupan para petani?

Pada pendapat anda, tsar membebaskan petani daripada apa? (Dari perhambaan).

Apa itu perhambaan? Bagaimanakah kehidupan para petani pada masa itu? (Perhambaan adalah undang-undang yang menurutnya majoriti petani Rusia tidak dapat meninggalkan tuan tanah mereka).

Mengapakah anda fikir perlu untuk menghapuskan perhambaan?

A) perintah yang memalukan dan memalukan.

B) Selama berabad-abad lamanya, perhambaan menjadi penghalang kepada pembangunan negara. Sebahagian besar penduduk adalah petani.

C) Pada 30 Mac 1856, Alexander II menyampaikan ucapan kepada bangsawan Moscow: "Lebih baik menghapuskan perhambaan dari atas daripada menunggu masa apabila ia sendiri akan mula dihapuskan dari bawah."

Terdapat sebab yang baik untuk kenyataan sedemikian. Kebanyakan petani terselamat dari roti hingga kvass.

Muncul di papan tulis:

Pembaharuan - pemansuhan perhambaan

AlexandraII

(potret)

IV. Fizkultminutka.

Lihat garis masa "Peristiwa Bersejarah". (Atas meja).

Garis masa merekodkan tahun apabila peristiwa terkenal berlaku di negara kita.

Adakah anda tahu semua tahun yang dirakam pada pita itu? (No. 1861).

Bagaimana dengan tahun-tahun selebihnya? (Ya).

Mari kita bermain permainan: "Bandingkan acara dengan tarikh." (Kanak-kanak bangun) Anda perlu mengingati peristiwa yang dirakam di atasnya daripada lukisan atau gambar dan lihat di bawah nombor berapa tarikh itu ditulis. (Kanak-kanak menyelesaikan tugasan seberapa banyak yang ditunjukkan oleh nombor yang diberikan)

(Lampiran 1 (Slaid 9-13)).

Pembangunan St. Petersburg. 1703 (4) - tangan kanan ke atas, tangan tersentak
Pembaptisan Rusia. 988 (1) – tangan ke tepi, tepuk di atas kepala
Pertempuran di atas Ais. 1242 (2) - melompat
Pertempuran Borodino. 1812 (5) - cerun
Pertempuran Kulikovo. 1380 (-) - mencangkung

Apakah peristiwa yang dikaitkan dengan 1480? (Kejatuhan kuk Gerombolan. Pertempuran di sungai Ugra. Akhmat).

V. Mempelajari perkara baharu.

1) - Apa yang berlaku pada tahun 1861? (Lampiran 1 (Slaid 14)).

Baca artikel "The Liberator Tsar" di muka surat 122 dan anda akan temui jawapan kepada soalan ini. (Ditandatangani manifesto- rayuan bertulis kuasa tertinggi kepada rakyat. Manifesto 19 Februari 1861 memberikan kebebasan peribadi petani).

Rusia telah menghentikan pemerdagangan manusia. "Kamu semua adalah milik orang lain, dan sekarang, alhamdulillah, kamu telah menjadi milik kamu sendiri," kata para petani sesama sendiri.

2) - Banyak perubahan dalam kehidupan negara dikaitkan dengan nama Alexander II. muncul dan berkembang bandar-bandar, penduduk bandar mula berkembang dengan pesat.

Apakah punca utama pertumbuhan penduduk bandar?

(Petani berpindah ke bandar untuk mencari kehidupan yang lebih baik atau mengambil pekerjaan sementara di bandar).

muncul kilang:

Mekanikal (Lampiran 1 (Slaid 15))
kejuruteraan
kerja logam
kaca
simen (Lampiran 1 (Slaid 16 - loji dan kedai kerja logam)).

tekstil kilang-kilang (kain cantik)

kilang-kilang (konfeksi, kain) (Lampiran 1 (Slaid 16)) .

Alexander II memberi perhatian yang besar kepada pendidikan. Dicipta institusi pendidikan baharu . Dicipta sekolah rendah (Tempoh latihan tidak melebihi 3 tahun), sekolah Menengah. Di bawah Alexander II, lebih daripada 20 ribu sekolah pendidikan muncul, institusi pendidikan wanita muncul (gimnasium).

Lebih daripada 700 akhbar dan majalah muncul.

Telah dicipta zemstvos - badan-badan terpilih tempatan.

- Percubaan berurusan dengan peguam dan juri.

telah dibina kereta api baru . (Lampiran 1 (Slaid 17 - Pembinaan kereta api)).

(Kereta api penumpang pertama dibuka pada tahun 1837 antara St. Petersburg dan Tsarskoye Selo).

Keretapi Trans-Siberia sedang dibina - Great Siberian Way. (Lampiran 1 (Slaid 18 - Jambatan merentasi Yenisei)).

Cari Kereta Api Trans-Siberia pada peta. Bandar apa yang dilaluinya?

Mengapa pembinaan kereta api penting?

- Pembinaan Kereta Api Trans-Siberia memungkinkan untuk menghubungkan pusat negara dengan Siberia dan Timur Jauh.
- Pembangunan tanah baru memungkinkan untuk memulakan penempatan semula petani dari pusat Rusia.
- Kereta api menjadi cara pengangkutan yang paling penting. Pengangkutan pantas mempercepatkan pembangunan banyak sektor ekonomi.
- Terima kasih kepada Keretapi Trans-Siberia, keupayaan pertahanan sempadan Timur Jauh telah meningkat dengan ketara.

(Lampiran 1 (Slaid 19 - lokomotif, gerabak)).

Apakah inovasi teknikal lain yang muncul pada abad ke-19? Baca artikel di muka surat 124-125. (Pencahayaan elektrik, telefon, kereta api yang ditarik kuda - KONKA, trem, kereta penumpang pertama (1899), kereta Rusia pertama dengan enjin pembakaran dalaman - menggunakan bahan api (1896), lif). (Lampiran 1 (Slaid 20-22)).

Mozhaisky Alexander Fedorovich (Lampiran 1 (Slaid 23)) dari 1856 bekerja pada penciptaan pesawat. Dia mengkaji penerbangan burung, layang-layang, menjalankan penyelidikan. Dia telah diberikan plot di medan tentera berhampiran St. Petersburg, di mana pembinaan pesawat dengan 2 enjin wap dan 3 kipas bermula. Pesawat Mozhaisky mengangkat seorang lelaki ke udara buat kali pertama.

Muncul di papan tulis:

Banyak perubahan dalam kehidupan negara berlaku semasa pemerintahan Alexander II. Walaupun begitu, nasib peribadi raja ini adalah tragis. Beberapa percubaan telah dibuat pada hidupnya, daripada salah seorang daripada mereka dia meninggal dunia pada 1 Mac 1881 di St. (Muncul orang yang menganggap boleh mengubah sistem negara dengan membunuh pemerintah yang mereka tidak suka).

Di tempat di mana Alexander II dibunuh pada tahun 1907 atas arahan Alexander III (anak lelaki ke-2 Alexander II), Gereja Kebangkitan Kristus telah dibina. (Lampiran 1 (Slaid 25)). Kubah pelbagai warna, corak batu. Gereja adalah penghormatan kepada ingatan tsar, itulah sebabnya mereka memanggilnya secara berbeza - Penyelamat pada Darah. Apabila sinaran matahari jatuh ke atas batu merah dindingnya, ia seolah-olah terpercik dengan darah.

VI. Pengukuhan apa yang telah dipelajari.

Oleh itu, kami membelek beberapa halaman sejarah abad ke-19. (Lampiran 1 (Slaid 26)).

Permainan domino

Apakah nama Alexander II?

Mengapa Alexander II memasuki sejarah Rusia sebagai pembebas tsar?

Bilakah hamba mendapat kebebasan mereka?

Apa yang penting?

VII. Ringkasan pelajaran. Kerja rumah.

Ketahui tentang inovasi teknikal yang muncul pada abad ke-19 daripada kesusasteraan tambahan.

Datang dengan cerita tentang nasib keluarga bekas hamba setelah menerima wasiat.

Penggredan.