मुलांचा विकास हा पालकांसमोरील सर्वात महत्त्वाच्या कामांपैकी एक आहे. प्रत्येक मूल जन्मापासून ज्ञानासाठी झटत असतो. या क्षणी केवळ बाळाला जग जाणून घेणेच नव्हे तर त्याच्या क्रियाकलापांना योग्यरित्या निर्देशित करणे देखील खूप महत्वाचे आहे.

4 वर्षाच्या मुलाने हे सक्षम असावे:

• पालकांनंतर साध्या हालचाली करा;
• वस्तूंमधील फरक शोधा;
• रंगाने पिरॅमिड दुमडणे;
• साध्या तर्कशास्त्राच्या समस्या मोजणे आणि सोडवणे सुरू करा.

या वयातच बुद्धिमत्ता, विचारशक्ती आणि कल्पनाशक्ती विकसित करणे आवश्यक आहे.

गेम वापरणे सोपे आणि मनोरंजक बनवेल. या लेखात आम्ही तुमच्या बाळासाठी सर्वात मनोरंजक आणि शैक्षणिक खेळांची निवड केली आहे.

तुला गरज पडेल:

मुलांसाठी शैक्षणिक खेळ

ते आपल्याला केवळ लक्ष केंद्रित करण्यास आणि आपल्या स्मरणशक्तीला प्रशिक्षित करण्याची परवानगी देत ​​​​नाही तर नवीन गोष्टी आणि त्यांची नावे देखील शिकू शकतात. या गेममध्ये विविध कार्यांचे एक मोठे शस्त्रागार समाविष्ट आहे जे संज्ञानात्मक क्रियाकलाप विकसित करण्याचे साधन म्हणून कार्य करते. ते एक महत्त्वाचे शैक्षणिक कार्य करतात.

रंगानुसार क्रमवारी लावा

यामध्ये चार गट आहेत, ज्यांचा समावेश आहे मोठ्या संख्येनेवस्तू: फुले आणि वनस्पती, घरे, खेळणी, प्राणी आणि इतर. ते सर्व एकत्र आहेत, म्हणजे मिश्रित.

• मुलाला वेगवेगळ्या रंगांच्या या सर्व वस्तू देऊ केल्या जातात;
• त्याने त्या सर्वांची रंगानुसार क्रमवारी लावली पाहिजे;
• त्याने हे केल्यानंतर, त्याला रंगांची नावे देणे आवश्यक आहे. तुम्ही वस्तूंची नावे देखील तपासू शकता.

पालक विचारू शकतात की ते कोणते आकार आहेत, मोठे किंवा लहान.

खेळाच्या शेवटी मुलाला बक्षीस देणे चांगले होईल. मिठाई किंवा काही छोटी भेट.

कोण कुठे राहतो

हा किंवा तो प्राणी कोठे राहतो हे मुलाला निर्धारित करणे आवश्यक आहे. सामान्यतः, या गेमसाठी विविध प्राणी आणि त्यांच्या निवासस्थानांच्या प्रतिमा असलेली अतिरिक्त कार्डे आवश्यक असतात.

• नैसर्गिक परिस्थिती आणि प्राण्यांचे निवासस्थान दर्शविणारी कार्डे मुलासमोर ठेवली जातात;
• प्राणी, पक्षी, कीटक यांच्या प्रतिमा असलेली कार्डे दिली जातात;
• मुलाने प्रत्येक प्राणी जिथे राहतो तिथे ठेवले पाहिजे;
• त्यानंतर, पालक बाळासह निकाल तपासतात.

जर तुमच्याकडे खेळण्यांची ठिकाणे असतील तर तुम्ही नैसर्गिक प्राण्यांच्या मूर्ती खेळण्यासाठी वापरू शकता. उदाहरणार्थ, घोड्यासाठी आवार, टॉडसाठी तलाव किंवा तलाव, डॉगहाउस इ.

भाग आणि संपूर्ण

घराबाहेर आयोजित. आपण संपूर्ण कुटुंब, नातेवाईक, मित्रांना सामील करू शकता. प्रत्येकजण वर्तुळात उभा असतो, मध्यभागी बॉल असलेला नेता.

• मध्यवर्ती प्रत्येक सहभागीला चेंडू फेकतो आणि काही तपशीलांची नावे देतो;
• खेळाडूने बॉल पकडला पाहिजे आणि तो भाग ज्या वस्तूचा आहे त्याचे नाव दिले पाहिजे (विंग - पक्षी, पान - झाड, पाकळ्या - फूल);
• जर मुलाला संकोच वाटत असेल किंवा त्या वस्तूचे नाव चुकीचे असेल, तर तो योग्य नाव देईपर्यंत तुम्हाला थांबावे लागेल;
• जो सर्वात योग्य उत्तरे देतो तो जिंकतो;
• विजेत्याला स्वादिष्ट बक्षीस दिले जाऊ शकते.

आपल्या मुलाला कठीण प्रश्न विचारू नका आणि सूचना द्या. ते खुप मजेशीर असेल:).

रहस्यमय वस्तू

अनेक मुलांसह पार पाडले.

• खेळाडू खोली सोडतो;
• जे शिल्लक आहेत त्यांनी एक वस्तू आणि त्याबद्दल बोलेल अशा गुणाची इच्छा केली पाहिजे;
• जेव्हा खेळाडू परत येतो तेव्हा तो प्रत्येकाला अपेक्षित शब्द विचारतो. उदाहरणार्थ, गोलाकार, मोठा, हिरवा, गोड, धारीदार;
• ज्या वस्तूचे वर्णन केले जात आहे ते काय आहे याचा अंदाज त्याने लावला पाहिजे - टरबूज.
• खेळ वर्तुळात जातो, एका मुलाने योग्य अंदाज लावताच दुसरा बाहेर येतो. जर त्याने अद्याप अंदाज लावला नसेल तर ते दुसर्या वस्तूचा अंदाज लावतात.

मनाचे खेळ

सर्जनशील क्षमता विकसित करते. ते सामाजिकता आणि सामूहिकतेची भावना निर्माण करण्यात मदत करतात. यासारखे खेळ ही एक उत्तम संधी आहे. गेममध्ये अनेक टप्पे (स्पर्धा किंवा फेरी) असतात. त्यापैकी प्रत्येक विशिष्ट परिस्थितीनुसार चालते आणि सादरकर्त्याद्वारे मूल्यांकन केले जाते. बर्‍याचदा पॉइंट सिस्टम असते.

आम्ही टेबल सेट करत आहोत

प्रत्येक आई किंवा वडील खेळू शकतील अशा गेमची होम आवृत्ती. कोणत्याही अतिरिक्त साधनांची आवश्यकता नाही.

1. स्वयंपाकघरात, पालक किंवा आजी बाळासह टेबल सेट करतात.
2. बाळाचे कार्य केवळ आवश्यकतेनुसार सर्वकाही व्यवस्थित करण्यात मदत करणे नाही तर ते शक्य तितक्या लवकर करणे देखील आहे.
3. त्यानंतर, मुलाने टेबलवरील सर्व वस्तू मोजल्या पाहिजेत: प्लेट्स, कटलरी, कप इत्यादींची संख्या.
4. ध्येय केवळ आईलाच नाही तर मदत करणे देखील आहे.

पाने पडणे

गडी बाद होण्याचा क्रम मध्ये वेळ घालवण्यासाठी एक आश्चर्यकारक पर्याय. हे केवळ मुलांसाठीच नाही तर प्रौढांसाठी देखील मनोरंजक आहे.

1. रस्त्यावर, चालत असताना, आपल्याला वेगवेगळ्या झाडांपासून शक्य तितकी पाने गोळा करण्याची आवश्यकता आहे.
2. बाळाने त्यांना तेथे किंवा घरी ठेवले पाहिजे. आपण प्रथम रंगानुसार आणि नंतर ते कोणत्या झाडापासून गोळा केले जाऊ शकतात.
3. तुम्ही फक्त प्रत्येक पानातून जाऊ शकता आणि ज्या झाडापासून ते पडले त्याचे नाव देऊ शकता.

हा पर्याय अगदी सोपा आहे, परंतु सर्व जाती आणि झाडांची नावे अचूकपणे सांगण्यासाठी तुम्हाला तुमच्या पालकांच्या मदतीची आवश्यकता असेल. आपण पानांपासून एक सुंदर हर्बेरियम देखील एकत्र करू शकता.

माकड

उत्तम मोटर कौशल्ये, समन्वय आणि स्मरणशक्ती विकसित करण्यात मदत करते.

• एक प्रौढ मुलांना सांगतो एक मनोरंजक परीकथाएक मुलगा किंवा मुलगी माकडाला कसे भेटले ज्याने त्यांच्या नंतर सर्वकाही पुन्हा केले.

उदाहरण:

• मुलाने सफरचंद खाल्ले आणि माकडानेही खाल्ले;
• मुलगी नाचते - माकड देखील नाचते;
• मुलीने खोली साफ केली आणि माकडानेही ती साफ केली.

तुम्ही त्याचा संपूर्ण उत्पादनासह बॅकअप घेऊ शकता.

• हा खेळ मोठ्या जनसमुदायाद्वारे खेळला जाऊ शकतो. प्रौढ उभा राहतो आणि कृती दाखवतो आणि सर्व मुले त्याच्या मागे पुनरावृत्ती करतात.

तुम्ही घराबाहेर आणि आत दोन्ही खेळू शकता. तुम्ही आणि तुमचे मूल चांगले उत्साही असाल.

कोणती वस्तू गहाळ आहे?

केवळ स्मृतीच नव्हे तर तर्कशास्त्र आणि विचार विकसित करण्यास मदत करते.

1. बाळाच्या समोर अनेक वस्तू ठेवल्या जातात.
2. एक किंवा दोन मिनिटांत त्याने त्यांचा विचार केला पाहिजे आणि लक्षात ठेवावे.
3. डोळे मिटतात किंवा मूल मागे वळते.
4. यावेळी, प्रौढ वस्तूंपैकी एक काढून टाकतो आणि मुलाला पुन्हा मागे वळून सर्वकाही तपासण्यास सांगतो.
5. मुलाने नेमके काय गहाळ आहे ते सांगणे आवश्यक आहे आणि शक्य तितके तपशील लक्षात ठेवा: रंग, आकार, आकार इ.

जर मुलाला आठवत नसेल तर वडील संकेत देऊ शकतात: वस्तू कुठे होती, त्यावर काय काढले आहे, त्याचा रंग कोणता आहे.

भूमिका निभावणे

खेळण्यांसह संभाव्य क्रियांचा साठा विकसित करा. सर्जनशील विचारांमध्ये हा एक चांगला व्यायाम आहे. अशा खेळांमुळे तुम्हाला एक संघ म्हणून संवाद साधता येतो आणि संप्रेषण कौशल्ये विकसित होतात.

डॉक्टर Aibolit पासून खेळणी

खेळणी डॉक्टरांकडे नेणे हे खेळाचे ध्येय आहे.

1. आपल्याला एक प्रस्तुतकर्ता, एक डॉक्टर आणि एक नर्स निवडण्याची आवश्यकता आहे.
2. मुले एक किंवा दोन खेळणी निवडतात. त्यांना त्रास देणारे रोग किंवा लक्षणे (घसा खवखवणे, डोकेदुखी, पाय इ.) समोर येणे आवश्यक आहे.
3. एकामागून एक, हॉस्पिटलप्रमाणे, ते येतात आणि डॉक्टरांशी बोलतात, कसे त्रास झाले, काय दुखते याबद्दल कथा सांगतात.
4. डॉक्टर काय करावे ते सल्ला देतात, पाय आणि हातांना मलमपट्टी करतात, इंजेक्शन देतात आणि कल्पनाशक्ती परवानगी देते त्या सर्व गोष्टी देतात.

पुनर्प्राप्तीनंतर, सर्व खेळणी डॉक्टरकडे जाणे आणि त्यांच्या मदतीसाठी त्यांचे आभार मानणे अत्यावश्यक आहे.

मुली आणि माता

मुलींमध्ये सर्वात लोकप्रिय खेळांपैकी एक. केवळ खेळणी आणि बाहुल्या वापरल्या जात नाहीत, तर मुले स्वत: सहभागी होऊ शकतात.

1. आई, म्हणजे एक मुलगी, एक बाहुली निवडते जी तिची मुलगी असेल.
2. मुलाला चालण्यासाठी किंवा भेटीसाठी ते पॅक करणे आवश्यक आहे.
3. आपल्याला कपडे घालणे, बाहुली तयार करणे, खेळणी गोळा करणे आवश्यक आहे.
4. एक मुलगी तिच्या मुलीला एक पुस्तक वाचू शकते, चहा पार्टी किंवा डिनर पार्टी करू शकते, ज्यासाठी सर्वकाही तयार करणे आवश्यक आहे.

गेममध्ये अनेक भिन्नता आहेत आणि अनेक मुले खेळू शकतात. कोणीतरी आईची भूमिका बजावू शकते, कोणीतरी - मुलगी.

खेळ

ते खेळून, मुले केवळ संचित ऊर्जा खर्च करत नाहीत तर जिंकण्याची, खेळ खेळण्याची आणि ताजी हवेत वेळ घालवण्याची इच्छा देखील प्राप्त करतात. ते शारीरिक प्रशिक्षणावर आधारित आहेत, परंतु त्यांना कठोर लढाईची आवश्यकता नाही.

सलगम

12 लोकांसाठी डिझाइन केलेले. तुम्हाला 2 खुर्च्या लागतील.

1. 6 लोकांचे दोन संघ आहेत, हे प्रसिद्ध आजोबा, आजी, नात, बग, उंदीर आणि मांजर आहेत.
2. खुर्च्या मुलांच्या विरुद्ध बाजूला आहेत.
3. त्या प्रत्येकावर एक सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड बसते - भाजीचे गुणधर्म असलेले मूल.
4. आजोबा सुरुवात करतात. तो सलगमकडे धावतो, आजूबाजूला धावतो आणि परत येतो.
5. आजी त्याला चिकटून राहते, आणि एकत्रितपणे ते ट्रेनसारखे धावतात, सलगमच्या भोवती धावतात आणि परततात. नात त्यांना चिकटून राहते वगैरे.
6. जेव्हा माउस पकडतो, सलगमभोवती धावतो तेव्हा तो आधीच सलगम पकडतो आणि प्रत्येकजण सुरुवातीस धावतो.

जो संघ सर्वात वेगाने सलगम बाहेर काढतो तो जिंकतो. बरं, विजेत्यांना बक्षीस कसे असू शकत नाही, ते काय असू शकते याचा विचार करा.

दोन बैल

खेळ दोन साठी डिझाइन केले आहे. आपल्याला दोरीची आवश्यकता असेल.

1. प्रत्येक सहभागीला एक हार्नेस दिला जातो (ते दोरीने बांधलेले असतात).
2. सिग्नलवर, प्रत्येकजण आपापल्या दिशेने खेचू लागतो.
3. सहभागींच्या दोन्ही बाजूंना बक्षिसे किंवा गोल असल्यास उत्तम. प्रत्येकजण त्यांच्याकडे आकर्षित होतो.
4. जो पोहोचतो तो प्रथम जिंकतो आणि अर्थातच, बहुप्रतिक्षित बक्षीस घेतो.

नृत्य

संगीत आयोजित केले. हे साधे मैदानी खेळ, समान साप, परंतु विशिष्ट संगीत किंवा रिले शर्यती असू शकतात.

माझ्या मागे म्हण

• नेता केंद्र बनतो;
• मुलांना वर्तुळात व्यवस्थित केले जाते;
• यजमान संगीतावर नृत्याच्या हालचाली दाखवतो;
• शक्य तितक्या अचूकपणे पुनरावृत्ती करणे हे मुलांचे ध्येय आहे.

आपण मजेदार हालचाली करू शकता, उडी मारू शकता, मुले निश्चितपणे या प्रकारची मजा घेतील.

ब्रुक

मुलांची जोडी न जोडलेली संख्या आवश्यक आहे.

• प्रत्येकजण जोड्या बनतो, आपले हात उंच करतो, एक गेट तयार करतो;
• जोडी नसलेला संगीताकडे धावतो आणि जाताना जोडीदार निवडतो;
• नवीन जोडपं मागे उभं राहतं, आणि तिच्याशिवाय राहिलेलं एक पुढे धावतं आणि पुन्हा दुसरी निवडतं;
• संगीत संपल्यावर जो जोडीशिवाय राहतो तो हरतो.

बोट

मुलामध्ये मोटर कौशल्ये विकसित करण्यासाठी वापरली जाते.

गुसचे अ.व

सुप्रसिद्ध मोजणी यमकानुसार हालचाली केल्या जातात.

गुसचे अ.व. आपले हात हलवा.
हाहाहा: बोटांच्या हालचाली, चोच सारख्या.
तुला काही खायचय का: सुमारे हालचाल.
होय होय होय: चोचीने पुन्हा हालचाल.

आठवड्याचे दिवस

सोमवारी मी लाँड्री केली (एकमेकांना स्पर्श करणाऱ्या मुठी)
मी मंगळवारी मजला झाडून घेतला. (निश्चिंत हात खाली करा आणि टेबलवर अनुकरण हालचाली करा)
बुधवारी मी कलच बेक केले ("पाई" बेकिंग)
संपूर्ण गुरुवारी मी बॉल शोधत होतो, (आम्ही आमचा उजवा हात आमच्या कपाळावर आणतो आणि "व्हिझर" बनवतो)
मी शुक्रवारी कप धुतले, (डाव्या हाताची बोटे अर्धी वाकलेली आहेत, तळहाता काठावर आहे आणि उजव्या हाताची तर्जनी डाव्या हाताच्या आत वर्तुळात हलविली आहे)
आणि शनिवारी मी केक विकत घेतला. (तळवे उघडतात आणि लहान बोटांच्या बाजूला एकत्र जोडलेले असतात)
रविवारी माझ्या सर्व मैत्रिणी
माझ्या वाढदिवसासाठी मला आमंत्रित केले. (आम्ही आमचे तळवे स्वतःकडे हलवतो)

मुलांचे खेळ ऑनलाइन

जर तुम्ही तुमच्या मुलाला व्यापून ठेवू इच्छित असाल जेणेकरून घर शांत आणि नीटनेटके असेल आणि तुम्ही तुमचा व्यवसाय करू शकता, तर त्याला त्याच्या आवडत्या पात्रांची ऑनलाइन रंगीत पृष्ठे द्या. त्याला खाली सुचविलेल्यांपैकी त्याला सर्वात जास्त आवडेल ते निवडू द्या, चित्रावर क्लिक करा आणि रंग सुरू करा.

मुलींसाठी

मुलांसाठी

5-7 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी बौद्धिक खेळ "तरुण प्रतिभा"

टीम "का"
"आम्ही जिज्ञासू मन आहोत,
आमच्याकडे तुमच्यासाठी प्रश्न आहेत."
"का" हा आवडता प्रश्न आहे,
आम्हाला वाढण्यास मदत करते."

संघ "ज्ञान"
"जर तुम्हाला खूप काही जाणून घ्यायचे असेल,
तुम्ही खूप वाचावे."
आमचे ब्रीदवाक्य: "हिंमत गमावू नका!
सर्व गोष्टींमधून जा आणि सर्वकाही शोधा!

अग्रगण्य:प्रत्येक कार्यासाठी परिणामांची बेरीज करण्यासाठी, आम्ही एक ज्युरी निवडली आहे: (ज्युरी सदस्यांचे सादरीकरण). आमच्या गेममध्ये पाच कार्ये आहेत.

1 कार्य "परीकथेला भेट देणे":
या कार्यात, संघांना 10 प्रश्नांची उत्तरे देणे आवश्यक आहे. या कार्यासाठी मर्यादित वेळ देण्यात आला आहे: प्रत्येक संघासाठी 2 मिनिटे. शेवटी तो आवाज येतो ध्वनी सिग्नल. प्रश्नाच्या प्रत्येक योग्य उत्तरासाठी, संघांना 1 गुण मिळतो.

"का" संघासाठी प्रश्न:
1. स्वान गुसने वाहून गेलेल्या मुलाचे नाव? (इवानुष्का).
2. कोण आंबट मलई द्वारे stirred आहे, विंडो येथे थंड? (कोलोबोक).
3. रशियन लोककथेचा नायक ज्याने स्टोव्ह चालवला? (इमल्या)
4. रशियन लोक कथांमधून हानिकारक वृद्ध स्त्री? (बाबा यागा)
5. फुलात राहणारी छोटी मुलगी? (थंबेलिना)
6. लांब नाक असलेली लाकडी बाहुली. (पिनोचियो)
7. कोणत्या परीकथेत गाडी भोपळ्यात बदलली? ("सिंड्रेला" मध्ये)

8. लांब दाढी असलेल्या कठपुतळी थिएटरचा दुष्ट मालक. (करबस-बारबास)
9. "झुरळ" या परीकथेत अस्वल कोणत्या प्रकारच्या वाहतुकीचा वापर करतात? (बाईक)
10. "गोंधळ" या परीकथेत मगरीने निळा समुद्र कसा विझवला? (पाई, आणि पॅनकेक्स आणि वाळलेल्या मशरूम.)
Znayki संघासाठी प्रश्न:
1. ज्या मुलीचा भाऊ लहान शेळी झाला त्याचे नाव? (अलोनुष्का)
2. परीकथा कांदा मुलगा? (चिपोलिनो)
3. उंदीर असलेली एक हानिकारक वृद्ध स्त्री. (शापोक्ल्याक)
4. चेबुराश्काचा हिरवा मित्र? (क्रोकोडाइल जीना)
5. "मोइडोडीर" या परीकथेतील वॉशक्लोथ कोणी गिळला? (मगर)
6. पिसूंनी त्सोकोतुखा फ्लायला कोणती भेट दिली? (बूट)
7. निळे केस असलेली परीकथा मुलगी? (मालविना)
8. तीन लहान डुकरांची नावे काय होती? (निफ-निफ, नाफ-नाफ, नुफ-नुफ)
9. त्या आजीचे नाव काय होते जिच्याकडून सर्व पदार्थ पळून गेले? (फेडोरा)
10. "टेलिफोन" या परीकथेत हत्तीने आपल्या मुलासाठी किती पौंड चॉकलेट मागितले? (पाच किंवा सहा.
अग्रगण्य:आमची ज्युरी पहिल्या कार्याच्या निकालांचा सारांश देत असताना, तुम्ही आणि मी “द सन केम आऊट” हे गाणे गाणार आहोत जे आम्हाला आनंदित करेल.
2 कार्य. "जादूच्या पेटीत मनोरंजक कोडी"
अग्रगण्य:संघातील प्रत्येक मूल पेटीच्या बाहेर समस्या असलेले लिफाफा घेऊन वळण घेतो. प्रस्तुतकर्ता समस्या वाचतो आणि लिफाफा काढलेल्या मुलाने उत्तर दिले; जर तो उत्तर देऊ शकत नसेल तर संघ त्याला मदत करेल. मदतीशिवाय प्रत्येक योग्य उत्तरासाठी, संघाला 2 गुण मिळतात आणि जर सहभागीला उत्तरासाठी मदत केली गेली, तर संघाला 1 गुण मिळतो.
1. आजी माशाला एक नात दशा, एक मांजर फ्लफ आणि एक कुत्रा ड्रुझोक आहे. आजीला किती नातवंडे आहेत?
2. जंगलात बर्च झाडाची वाढ झाली. त्यावर सफरचंद वाढले: 1 हिरवा, 2 लाल, 1 पिवळा. झाडावर किती सफरचंद आहेत?
3. पक्षी साइटवर उडून गेले: एक कबूतर, एक पाईक, दोन स्तन. एकूण किती पक्षी आहेत?
4. आता वर्षाची कोणती वेळ आहे?
5. सर्व हिवाळ्यातील महिन्यांची यादी करा?
6. सकाळ की संध्याकाळ?
7. तुम्हाला दिवसाचे इतर कोणते भाग माहित आहेत?
8. आज गुरुवार आहे आणि उद्या?
9. सोमवारपासून सुरू होणार्‍या आठवड्यातील दिवसांची नावे सांगा.
10. आठवड्यातील तुमचा आवडता दिवस कोणता आहे? तो कोणता?
11. तुमच्या उजवीकडे कोण उभे आहे?
12. मागे कोण उभे आहे?
13. वेळ कसा मोजला जातो?
14. तापमान कसे मोजले जाते?
15. तुम्ही लांबी किंवा उंची कशी मोजू शकता?
16. वजन कसे मोजले जाते?
अग्रगण्य:छान टीम, तुम्ही काम पूर्ण केले. आमची ज्युरी निकालांचा सारांश देत असताना, आम्ही चाहत्यांसाठी एक कोडी स्पर्धा जाहीर करत आहोत:
1. सर्वात लांब मानेचा प्राणी. (जिराफ)
2. बाळाला पिशवीत कोण घेऊन जाते? (कांगारू)
3. एक पक्षी जो उडू शकत नाही आणि दंव घाबरत नाही? (पेंग्विन)
4. लांब कान असलेला भित्रा. (ससा)
5. एक सुंदर पण अखाद्य मशरूम. (अमानिता)
6. सर्वात मोठी बेरी. (टरबूज)
7. पिवळ्या मध्यभागी आणि पांढऱ्या पाकळ्या असलेले फूल. (कॅमोमाइल)
8. प्राण्याचे नाव असलेले लाल मशरूम. (चँटेरेल्स)
9. हिवाळ्यानंतर काय येते? (वसंत ऋतू)
10. 2. झाडांची पाने कधी पडतात? (शरद ऋतूतील)
11. 3. वर्षातील सर्वात उष्ण वेळ. (उन्हाळा)
12. वर्षातील सर्वात लहान महिना. (फेब्रुवारी)
13. हिमवर्षाव हंगाम. (हिवाळा)
14. ब्लॅक फॉरेस्ट बेरी. (ब्लूबेरी)
15. लाइट बल्बसारखे दिसणारे फळ. (नाशपाती)
16. अस्वलाला कोणते बेरी आवडतात? (रास्पबेरी)
कार्य 3 "कर्णधार स्पर्धा"
अग्रगण्य:संघाच्या कर्णधारांना दोन कार्ये पूर्ण करण्यास सांगितले जाते.
पहिले काम लॉजिक पझल्स आहे. कर्णधारांनी समस्या काळजीपूर्वक ऐकणे आणि विचारलेल्या प्रश्नाचे उत्तर देणे आवश्यक आहे:
1. अँटोन आणि निकिता वेगवेगळ्या खेळण्यांसह खेळले - एक खेळणी कार आणि एक पिरामिड. अँटोन पिरॅमिडशी खेळला नाही. प्रत्येक मुलाने काय खेळले?
2. साशा आणि एगोर यांनी वेगवेगळ्या रंगांच्या कपांमधून चहा प्यायला: पिवळा आणि लाल. साशाने पिवळ्या कपातून चहा प्यायला नाही. प्रत्येक मुलाने कोणत्या कपातून चहा प्यायला?
दुसरे कार्य म्हणजे व्हिडिओ प्रश्न. कर्णधारांना वेगवेगळ्या परीकथांतील नायकांची प्रत्येकी 6 चित्रे दाखवली जातील. आपले कार्य या परीकथांना नाव देणे आहे.
अग्रगण्य:मतमोजणी आयोग तिसर्‍या फेरीच्या निकालांची मोजणी करत असताना, मी संगीतमय ब्रेक जाहीर करतो.
अग्रगण्य:कार्य 3 चे निकाल जाहीर करण्यासाठी ज्युरीला मजला दिला जातो.

4 कार्य. "स्मार्ट फिगर्स"
अग्रगण्य:संघांना एक कार्य दिले आहे व्हिज्युअल मेमरी. कार्यसंघ 30 सेकंदांसाठी भौमितिक आकार दर्शविणारे पोस्टर पाहतात, त्यानंतर मेमरीमधून चित्रफलकावर तीच प्रतिमा काढण्यास सांगितले जाते.
अग्रगण्य:संगीत विराम. 4थ्या टास्कच्या निकालांवर आधारित ज्युरीला मजला दिला जातो.
5 कार्य. "परीकथा पाहुणे"
अग्रगण्य:या स्पर्धेत, एक आश्चर्य तुमची वाट पाहत आहे; त्याचे नेतृत्व एक परीकथा पात्र करेल. अंदाज करा: कोणत्या पुष्किन परीकथा नायिकेला तिच्या मालकाकडून शुद्ध क्रिस्टलने बनवलेले घर आणि तिच्या दागिन्यांच्या कामासाठी आणि बोलका कौशल्यासाठी गार्ड ऑफ ऑनर मिळाला. ("द टेल ऑफ झार सॉल्टन" मधील गिलहरी)
एक गिलहरी आत धावते.
गिलहरी:तुम्ही बरोबर अंदाज केलात! नमस्कार! मी तुमच्या गेममध्ये आलो आणि खूप कठीण प्रश्न तयार केले:
1. आजी दशाला एक नातू पाशा, एक मांजर फ्लफ आणि एक कुत्रा ड्रुझोक आहे. तिला किती नातवंडे आहेत? (एक)
2. कोणत्या आकृतीची सुरुवात किंवा अंत नाही? (वर्तुळ)
3. कोण जलद पोहते - एक बदक किंवा कोंबडी?
4. कोण फुलपाखरू जलद पोहोचेल - एक फुलपाखरू किंवा एक सुरवंट?
5. दोन मासे जंगलात उडून गेले. दोन उतरले. किती उडून गेले?
6. उत्तर ध्रुवावर मगरी काय खातात?
7. शेल्फवर मुलांची पुस्तके होती. कुत्रा धावत आला आणि एक पुस्तक, नंतर दुसरे, नंतर आणखी दोन पुस्तके घेतली. कुत्र्याने किती पुस्तके वाचली आहेत?
8. ससाने नवीन वर्षासाठी दोन अस्वल आणि तीन हेजहॉग आमंत्रित केले. त्याने किती उपकरणे पुरवावीत?
9. कोण जोरात आवाज करेल - कोंबडा की गाय?
10. कोलोबोकच्या केसांचा रंग कोणता आहे?
गिलहरी:चांगले केले मित्रांनो, तुम्ही कार्य पूर्ण केले! आणि आता, ज्युरी निकालांची बेरीज करत असताना, आम्ही माझा आवडता खेळ “विकृत मिरर” खेळू; मी हालचाल दाखवीन आणि तुम्ही हालचाली उलट करा (उदाहरणार्थ, नेता उजवीकडे झुकतो आणि मुले डावीकडे, पुढे झुकते आणि मुले मागे, इ.)
बौद्धिक खेळाचे परिणाम एकत्रित केले जातात आणि गिलहरी विजेत्यांना बक्षीस देते.

प्रीस्कूल बालपण- हा सर्व मानसिक प्रक्रियांच्या बौद्धिक विकासाचा कालावधी आहे जो मुलाला आसपासच्या वास्तविकतेशी परिचित होण्याची संधी प्रदान करतो. मूल समजणे, विचार करणे, बोलणे शिकते; तो वस्तूंसोबत वागण्याच्या अनेक पद्धतींवर प्रभुत्व मिळवतो, काही नियम शिकतो आणि स्वतःवर नियंत्रण ठेवू लागतो. हे सर्व स्मृतीच्या कार्याची पूर्वकल्पना देते. मुलाच्या विकासात स्मरणशक्तीची भूमिका मोठी असते. आपल्या सभोवतालच्या जगाबद्दल आणि स्वतःबद्दलच्या ज्ञानाचे आत्मसात करणे, कौशल्ये आणि सवयींचे संपादन - हे सर्व स्मरणशक्तीच्या कार्याशी जोडलेले आहे. शालेय शिक्षण विशेषतः मुलाच्या स्मरणशक्तीवर खूप मागणी ठेवते.

आधुनिक मानसशास्त्र असा दावा करते की मुलांची बौद्धिक क्षमता अनुवांशिकरित्या निर्धारित केली जाते आणि बर्याच लोकांना केवळ सरासरी बुद्धिमत्ता प्राप्त करण्याची संधी असते. अर्थात, विकासाच्या आपल्या शक्यता अमर्याद नाहीत. परंतु सराव असे दर्शविते की जर तुम्ही "सरासरी" बौद्धिक क्षमता कमीतकमी थोड्या अधिक प्रभावीपणे वापरल्यास, परिणाम सर्व अपेक्षांपेक्षा जास्त आहेत.

मनाचे खेळमुलांच्या स्मरणशक्तीच्या विकासास हातभार लावणे, एका प्रकारच्या क्रियाकलापातून दुसर्‍या प्रकारात स्विच करणे, इतरांना ऐकण्याची आणि ऐकण्याची क्षमता विकसित करणे, इतर दृष्टिकोन समजून घेणे आणि समजून घेणे.

शालेय अभ्यासक्रमात यशस्वीपणे प्रभुत्व मिळवण्यासाठी, मुलाला फक्त बरेच काही माहित असणे आवश्यक नाही, तर सातत्यपूर्ण आणि खात्रीपूर्वक विचार करणे, अंदाज करणे, मानसिक प्रयत्न करणे आणि तर्कशुद्ध विचार करणे देखील आवश्यक आहे.

भविष्यातील विद्यार्थ्यासाठी तार्किक विचारांच्या विकासाचे शिक्षण देणे हे फारसे महत्त्वाचे नाही आणि आज ते अतिशय संबंधित आहे.

लक्षात ठेवण्याच्या कोणत्याही पद्धतीवर प्रभुत्व मिळवणे, मूल ध्येय ओळखण्यास आणि ते साकार करण्यासाठी सामग्रीसह विशिष्ट कार्य करण्यास शिकते. तो लक्षात ठेवण्याच्या उद्देशाने पुनरावृत्ती, तुलना, सामान्यीकरण आणि गट सामग्रीची आवश्यकता समजू लागतो.

मुलांचे वर्गीकरण शिकवणे हे लक्षात ठेवण्याच्या अधिक जटिल पद्धतीच्या यशस्वी प्रभुत्वात योगदान देते - सिमेंटिक ग्रुपिंग, ज्याचा मुलांना शाळेत सामना करावा लागतो.

प्रीस्कूलरमध्ये तार्किक विचार आणि स्मरणशक्ती विकसित करण्याच्या संधींचा वापर करून, आम्ही मुलांना शालेय शिक्षणामुळे उद्भवलेल्या समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी अधिक यशस्वीपणे तयार करू शकतो.

तार्किक विचारांच्या विकासामध्ये उपदेशात्मक खेळ, कल्पकता, कोडी सोडवणे, विविध तर्कशास्त्रीय खेळ आणि चक्रव्यूह सोडवणे यांचा समावेश होतो आणि ते मुलांसाठी खूप मनोरंजक आहे. या क्रियाकलापामध्ये, मुले महत्त्वपूर्ण व्यक्तिमत्त्व वैशिष्ट्ये विकसित करतात: स्वातंत्र्य, संसाधन, बुद्धिमत्ता, चिकाटी आणि रचनात्मक कौशल्ये.

सर्जनशीलता दर्शवताना मुले त्यांच्या कृतींचे नियोजन करण्यास, त्यांच्याबद्दल विचार करण्यास, निकालाच्या शोधात अंदाज लावण्यास शिकतात.

तार्किक सामग्रीचे खेळ मुलांमध्ये संज्ञानात्मक स्वारस्य वाढविण्यात, संशोधन आणि सर्जनशील शोध, शिकण्याची इच्छा आणि क्षमता वाढविण्यात मदत करतात. उपदेशात्मक खेळमुलांच्या सर्वात नैसर्गिक क्रियाकलापांपैकी एक म्हणून आणि बौद्धिक आणि सर्जनशील अभिव्यक्ती, आत्म-अभिव्यक्ती आणि स्वातंत्र्य निर्मिती आणि विकासामध्ये योगदान देते.

बौद्धिक खेळ मुलास बौद्धिक आणि सर्जनशील कार्याची आवड निर्माण करण्यास मदत करतात. ते विकास यंत्रणेच्या "लाँच" मध्ये योगदान देतात जे, प्रौढांच्या विशेष प्रयत्नांशिवाय, गोठवले जाऊ शकतात किंवा अजिबात कार्य करू शकत नाहीत. बौद्धिक खेळ मुलास शाळेसाठी चांगल्या प्रकारे तयार करण्यास, जीवनातील मुक्त, जाणीवपूर्वक निवडीच्या शक्यतांचा विस्तार करण्यास आणि त्याच्या संभाव्य क्षमतेची जास्तीत जास्त प्राप्ती करण्यास मदत करतात.

मुलासाठी, विशेषतः मध्ये प्रीस्कूल वय, खेळ खूप महत्वाचा आहे. हा खेळ मुलांना केवळ सर्जनशीलतेसाठी जागा देत नाही, तर त्यांच्या बौद्धिक विकासास देखील चालना देतो. जुन्या प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी - पाच ते सात वर्षे वयोगटातील - अशा प्रकारचे गेम ऑफर करणे महत्वाचे आहे जे मुलाची विचार करण्याची क्षमता, विश्लेषण करण्याची क्षमता, मुख्य गोष्ट हायलाइट करण्याची आणि तुलना करण्याची संधी प्रदान करते.

मनाचे खेळ या वयातील मुलांसाठी त्यांनी मुलाला विशिष्ट निर्णय घेण्यास आणि विविध पर्यायांमधून निवड करण्यास शिकवले पाहिजे, तसेच त्याच्या स्थितीचे रक्षण करण्याची क्षमता.

"तुमच्या मुलासोबत खेळा"

समज विकसित करण्यासाठी खेळ

समज- एक संज्ञानात्मक प्रक्रिया जी तयार होते

जगाचे व्यक्तिनिष्ठ चित्र. ही सर्वाधिक निवड आहे

दिलेल्या वस्तू किंवा परिस्थितीचे वैशिष्ट्यपूर्ण गुण,

त्यावर आधारित स्थिर प्रतिमा (संवेदी) काढणे

मानके) आणि या मानक प्रतिमांचा आसपासच्या जगाच्या वस्तूंशी संबंध. धारणा हा विचार आणि व्यावहारिक क्रियाकलापांचा आधार आहे, आसपासच्या जगामध्ये आणि समाजात एखाद्या व्यक्तीच्या अभिमुखतेचा आधार आहे. प्रीस्कूल मुलांसाठी, खेळाद्वारे समज विकसित करणे चांगले आहे, जे पालक घरी मुलाला देऊ शकतात.

आकार धारणा : "स्पर्शाने वस्तू ओळखा"

खेळ खेळण्यासाठी, तुम्हाला वेगवेगळ्या छोट्या वस्तू एका घट्ट पिशवीत ठेवाव्या लागतील: बटणे, एक स्पूल, एक अंगठा, एक बॉल, एक घन, कँडी, एक पेन्सिल इ. मुलासाठी कार्य: या वस्तू कोणत्या आहेत हे स्पर्श करून निर्धारित करा .

रंग धारणा : "रंगानुसार एक जोडी निवडा"

आपल्याला समान रंगाच्या दोन वस्तू शोधण्याची आवश्यकता आहे. गेम दरम्यान तुम्हाला दहा वेगवेगळ्या वस्तूंच्या पाच लॉजिकल जोड्या बनवण्याची गरज आहे.

काळाची जाणीव : गेम प्रश्न आणि उत्तरांवर आधारित आहे. दिवसाची वेळ, वर्षाची वेळ, वेळ निघून जाणे (जलद, लांब, अनेकदा, क्वचित, फार पूर्वी, अलीकडे, काल, आज, उद्या) यासारख्या वेळेची वैशिष्ट्ये समजून घेण्यास शिकवण्याची परवानगी देते.

मुलासाठी प्रश्नः

आता दिवसाची किती वेळ आहे? तुम्हाला कसा अंदाज आला?

आता वर्षाची कोणती वेळ आहे? तुला असे का वाटते?

अधिक वेळा काय होते, एक दिवस किंवा एक आठवडा?

काय वेगाने वाढते - एक फूल, एक झाड किंवा एक व्यक्ती?

जागेची धारणा : “एक खेळणी शोधा” प्रौढ व्यक्ती खेळण्याला एका विशिष्ट ठिकाणी ठेवते, मूल या खेळण्याचं स्थान ठरवते (खोलीत, टेबलावर, उजवीकडे/डावीकडे..., खाली/वर... इ.

विशालतेची धारणा : मुलाला आकारानुसार खेळण्यांची व्यवस्था करण्यास सांगा, मोठी आणि लहान खेळणी एकमेकांपासून वेगळी गोळा करा. लांबीनुसार पेन्सिलची तुलना करा. वेगवेगळ्या लांबीचे मार्ग काढा.

मेमरी गेम्स

स्मृतीमूल हे त्याचे स्वारस्य आहे. ही प्रक्रियांची एक जटिलता आहे ज्याद्वारे एखादी व्यक्ती माहिती समजते, लक्षात ठेवते, संग्रहित करते आणि पुनरुत्पादित करते. या प्रत्येक स्तरावरील समस्यांमुळे शिकण्यात अडचणी येऊ शकतात. या विभागात प्रस्तावित केलेले खेळ मुलाच्या स्मरणशक्तीच्या विकासास हातभार लावतात आणि तार्किक स्मरण तंत्र शिकवतात.

मोटर मेमरीच्या विकासासाठी खेळ.

शैक्षणिक खेळ "कठपुतळी"

पर्याय 1.एक प्रौढ - "कठपुतळी" मुलाच्या डोळ्यावर पट्टी बांधतो आणि त्याला एका साध्या मार्गाने बाहुलीप्रमाणे "नेतृत्व करतो", त्याला खांद्यावर धरून, संपूर्ण शांततेत: 4-5 पावले पुढे, थांबा, उजवीकडे वळा, 2 पावले मागे, डावीकडे वळा, 5-6 पावले पुढे, इ.

मग मुलाला मुक्त केले जाते आणि स्वतंत्रपणे मार्गाचा प्रारंभ बिंदू शोधण्यास सांगितले जाते आणि त्याच्या हालचाली लक्षात ठेवून सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत चालण्यास सांगितले जाते.

पर्याय २.मुले हे व्यायाम जोड्यांमध्ये करू शकतात: एक व्यक्ती "कठपुतळी" आहे, दुसरी "बाहुली" आहे.

शैक्षणिक खेळ "बटण"

दोन लोक खेळतात. त्यांच्या समोर बटणांचे दोन एकसारखे संच आहेत, ज्यापैकी प्रत्येकामध्ये एकही बटण पुनरावृत्ती होत नाही. प्रत्येक खेळाडूकडे खेळण्याचे मैदान असते - ते पेशींमध्ये विभागलेले चौरस असते. गेम सुरू करणारा खेळाडू त्याच्या मैदानावर 3 बटणे ठेवतो, दुसऱ्या खेळाडूने प्रत्येक बटण कुठे आहे हे पाहणे आणि लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे. यानंतर, पहिला खेळाडू कागदाच्या तुकड्याने त्याचे खेळण्याचे मैदान झाकतो आणि दुसऱ्याने त्याच्या मैदानावरील बटणांची समान व्यवस्था पुन्हा केली पाहिजे.

गेममध्ये जितके अधिक सेल आणि बटणे वापरली जातात तितका गेम अधिक कठीण होतो.

खेळ "पॅटर्न फोल्ड करा"".

आकारांचा मार्ग किंवा पॅटर्न बनवा (तीन किंवा चार घटकांपासून प्रारंभ करा; जेव्हा मुलाला अशा कार्यांमध्ये आराम मिळेल तेव्हा संख्या वाढवा). त्याला मार्ग (पॅटर्न) पाहण्यास सांगा, नंतर मागे फिरा. एका आकृतीचे स्थान बदला (नंतर दोन किंवा तीन). आपल्या मुलाला पथांवर (नमुने) आकृत्यांची मूळ व्यवस्था पुनर्संचयित करण्यास सांगा.

एक अधिक क्लिष्ट पर्याय: फील्डमधून मार्ग (पॅटर्न) काढा. ते स्वतः पुनर्संचयित करण्याची ऑफर द्या. तुम्ही नमुना पुन्हा काढू शकता आणि मुलाला डोळे बंद करून स्पर्श करून ते पुनर्संचयित करण्यासाठी आमंत्रित करू शकता.

गेम "कॅमेरा"

स्मृती आणि लक्ष विकसित करण्यासाठी एक खेळ.

पहिला पर्याय: मुलांना एका सेकंदासाठी कोणत्याही प्रतिमेसह कार्ड दाखवले जाते, त्यांनी शक्य तितक्या तपशीलवार वर्णन केले पाहिजे.

दुसरा पर्याय: विशिष्ट कथानकाचे चित्रण करणारे चित्र (३० सेकंद) दाखवले जाते, त्यानंतर दुसरे चित्र दिले जाते, पहिल्यासारखेच, परंतु त्यामध्ये काही वस्तू गहाळ आहेत किंवा त्याऐवजी दुसरे चित्र दिले जाते. काय बदलले आहे हे मी सांगायलाच हवे.

लक्ष विकसित करण्यासाठी खेळ

लक्ष द्याएखाद्या व्यक्तीच्या आवडी, कल आणि व्यवसायाशी संबंधित आहे; निरीक्षण आणि वस्तू आणि घटनांमधील सूक्ष्म परंतु महत्त्वपूर्ण चिन्हे लक्षात घेण्याची क्षमता यासारख्या व्यक्तिमत्त्वाची वैशिष्ट्ये त्याच्या वैशिष्ट्यांवर अवलंबून असतात. लक्ष ही मुख्य अटींपैकी एक आहे जी मुलासाठी त्याच्याकडे उपलब्ध असलेल्या ज्ञान आणि कौशल्यांचे यशस्वी आत्मसात करणे आणि प्रौढ व्यक्तीशी संपर्क स्थापित करणे सुनिश्चित करते. लक्षाचा विकास स्मरणशक्तीच्या विकासाशी जवळून जोडलेला आहे आणि हे खेळ ते विकसित करण्यात मदत करतील.

शैक्षणिक खेळ “टेबलावर! टेबलाखाली! ठोका!"

खेळ मुलाचे श्रवण लक्ष विकसित करतो.

मुलाने प्रौढांच्या तोंडी आज्ञा पाळल्या पाहिजेत, तर प्रौढ त्याला गोंधळात टाकण्याचा प्रयत्न करतो. प्रथम, प्रौढ आज्ञा म्हणतो आणि तो स्वतः पार पाडतो आणि मूल त्याच्या नंतर पुनरावृत्ती करतो. उदाहरणार्थ: एक प्रौढ म्हणतो: "टेबलाखाली!" आणि टेबलाखाली हात लपवतो, मुल त्याच्या मागे पुनरावृत्ती करतो. "ठोक!" आणि टेबलावर ठोठावण्यास सुरुवात करते, मूल त्याच्या मागे पुनरावृत्ती करते. "टेबलावर!" - टेबलावर हात ठेवतो, मुल त्याच्यामागे पुनरावृत्ती करतो आणि असेच. जेव्हा एखाद्या मुलास प्रौढांच्या हालचालींची पुनरावृत्ती करण्याची सवय लागते तेव्हा प्रौढ त्याला गोंधळात टाकू लागतो: तो एक आज्ञा म्हणतो, परंतु दुसरी हालचाल करतो. उदाहरणार्थ: एक प्रौढ म्हणतो: "टेबलाखाली!", आणि तो टेबलावर ठोठावतो. मुलाने प्रौढ म्हणेल तसे केले पाहिजे, आणि तो काय करतो ते नाही.

टॉप-कॅप खेळ.

लक्ष आणि स्मृती विकसित करण्यासाठी एक खेळ.

प्रस्तुतकर्ता वाक्ये-संकल्पना उच्चारतो - योग्य आणि अयोग्य.

अभिव्यक्ती बरोबर असेल तर मुलं टाळ्या वाजवतात, बरोबर नसतील तर थापा मारतात.

उदाहरणे: "उन्हाळ्यात नेहमीच बर्फ पडतो." ते बटाटे कच्चे खातात." "कावळा एक स्थलांतरित पक्षी आहे." हे स्पष्ट आहे की मुले जितकी मोठी असतील तितकी संकल्पना अधिक जटिल असावी.

"गोंधळलेल्या रेषा"

एखाद्या ओळीच्या सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत टक लावून पाहणे, विशेषत: जेव्हा ती इतर रेषांमध्ये गुंफलेली असते, तेव्हा एकाग्रता आणि एकाग्रता विकसित होण्यास हातभार लागतो.

"कुठे काय?"

आपण मुलाशी सहमत असले पाहिजे की जेव्हा तो दिलेल्या विषयावरील शब्द ऐकतो तेव्हा तो टाळ्या वाजवेल, उदाहरणार्थ, प्राणी. यानंतर, प्रौढ व्यक्तीने अनेक भिन्न शब्द बोलले पाहिजेत. जर मुलाने चूक केली तर खेळ पुन्हा सुरू होतो.

कालांतराने, तुम्ही तुमच्या मुलाला एखाद्या वनस्पतीचे नाव ऐकल्यावर उभे राहण्यास सांगून आणि त्याचवेळी एखाद्या प्राण्याचे नाव ऐकल्यावर टाळ्या वाजवून तुम्ही कार्य अधिक कठीण करू शकता.

"आरसा"

हा खेळ जोड्यांमध्ये खेळणे चांगले. खेळाडू एकमेकांसमोर बसतात किंवा उभे असतात. त्यापैकी एक वेगवेगळ्या हालचाली करतो: हात वर करतो, वेगवेगळ्या दिशेने हलवतो, नाक खाजवतो. दुसरा पहिल्याचा “आरसा” आहे.

सुरुवातीला, आपण स्वत: ला हाताच्या हालचालींपर्यंत मर्यादित करू शकता, परंतु हळूहळू गेम गुंतागुंतीत करू शकता: चेहरे बनवा, वळणे इ. खेळाची वेळ 1-2 मिनिटांपर्यंत मर्यादित आहे.

जर "मिरर" आवश्यक वेळ टिकवून ठेवला तर त्याला एक गुण मिळतो आणि खेळाडू भूमिका बदलतात.

"बोट"

जितकी अधिक चित्रे असतील तितका खेळ अधिक कठीण आणि तणावपूर्ण (आणि म्हणून अधिक मनोरंजक) असेल. या खेळासाठी, मुलाला निश्चितपणे जोडीदाराची आवश्यकता आहे - शक्यतो समवयस्क. जर असे नसेल तर, जोडीदाराची भूमिका प्रौढ (आजी, आजोबा, भाऊ इ.) द्वारे खेळली जाऊ शकते, जो किंचित बाळासह खेळतो.

खेळापूर्वी, टेबलवर दोन ओळींमध्ये विविध वस्तू दर्शविणारी 10-20 चित्रे ठेवली जातात. चित्रांचे कौतुक केल्यावर आणि फारशा परिचित नसलेल्या वस्तूंचे नाव स्पष्ट केल्यावर, तुम्ही खेळाडूंचे लक्ष या वस्तुस्थितीकडे आकर्षित करता की त्यांच्या प्रत्येकाच्या हातावर एक बोट असते ज्याला इंडेक्स फिंगर म्हणतात, कारण ते एखाद्या गोष्टीकडे निर्देश करते. "या गेममध्ये," तुम्ही म्हणता, "तर्जनी बोट माझ्या नावाच्या चित्राकडे निर्देश करेल. जो कोणी प्रथम चित्रावर आपली तर्जनी योग्यरित्या ठेवेल त्याला ते मिळेल."

मग तुम्ही दोन खेळणाऱ्या मुलांना एकमेकांसमोर बसवा आणि त्यांना त्यांच्या उजव्या हाताची तर्जनी टेबलाच्या अगदी काठावर ठेवण्यास सांगा आणि जोपर्यंत त्यांना योग्य चित्र सापडत नाही तोपर्यंत त्यांना उचलू नका. खेळाची मुख्य आवश्यकता म्हणजे आपल्या डोळ्यांनी चित्र पाहणे, आपल्या हातांनी नाही (हे मानसिक क्रियाकलाप उत्तेजित करते). हालचाल - सूचक जेश्चर - समस्या सोडवण्याचा शेवटचा टप्पा आहे. प्रतिबंधात्मक नियम - आपले बोट टेबलच्या काठावर ठेवणे - मुलाला त्याच्या हातांनी अनावश्यक हालचालींपासून परावृत्त करण्यास मदत करते.

मग तुम्ही हे शब्द गंभीरपणे उच्चारता: "तुमच्यापैकी कोण प्रथम असेल जो तुमच्या बोटाने शोधून दाखवेल... डेझी (उंट, चहाची भांडी, छत्री इ.)?" आणि इच्छित चित्र दर्शविणारा पहिला कोण आहे ते पहा.

कल्पनाशक्ती विकसित करण्यासाठी खेळ

हे खेळ अधिवेशनाच्या तत्त्वाचे हळूहळू आत्मसात करण्यात आणि काही वस्तूंची इतरांद्वारे पुनर्स्थित करण्यात आणि कल्पनाशक्तीच्या विकासासाठी योगदान देतात. अशा खेळांमध्ये, मुले विविध वस्तूंचे अॅनिमेट कसे करायचे हे शिकण्यास सक्षम असतील. या गेमसाठी आपण जवळजवळ कोणतीही वस्तू वापरू शकता, त्यांना जास्त वेळ लागत नाही. तुम्ही खेळ आयोजित करण्यासाठी मुलाच्या आयुष्यातील जवळजवळ कोणताही क्षण वापरू शकता.

"स्क्विगल्स"

आपल्या मुलाबरोबर खेळणे चांगले. एकमेकांसाठी यादृच्छिक squiggles काढा आणि नंतर पाने अदलाबदल करा. जो कोणी स्क्विगलला अर्थपूर्ण रेखांकनात बदलेल तो जिंकेल.

"वस्तूंचे पुनरुज्जीवन"

मुलाला स्वतःची ओळख करून देण्यासाठी आणि नवीन फर कोटसह स्वतःचे चित्रण करण्यासाठी आमंत्रित करणे आवश्यक आहे; हरवलेला मिटन; मालकाला परत करण्यात आलेला मिटन; मजल्यावर फेकलेला शर्ट; शर्ट, सुबकपणे दुमडलेला.

"चित्र पूर्ण करा"

मुलाला एखाद्या वस्तूचे अपूर्ण चित्र दिले जाते आणि त्या वस्तूचे नाव देण्यास सांगितले जाते. जर मुलाला वस्तु ताबडतोब ओळखता येत नसेल, तर त्याला कोडे आणि अग्रगण्य प्रश्नांच्या स्वरूपात मदत दिली जाते. मुलांनी वस्तू ओळखल्यानंतर आणि तिच्या प्रतिमेची कल्पना केल्यानंतर, ते चित्र काढणे आणि रंग देणे पूर्ण करतात.

मुलांना सादर केलेली अपूर्ण चित्रे वेगवेगळ्या प्रकारे बनवता येतात: ठिपके असलेली प्रतिमा, एखाद्या वस्तूचे आरेखन किंवा त्याची अर्धवट प्रतिमा. चित्रांमध्ये मुलांना परिचित असलेली कोणतीही वस्तू असू शकते. विषय प्रतिमा अर्थपूर्ण गटांमध्ये एकत्र केल्या जाऊ शकतात (उदाहरणार्थ, "भाज्या", "कपडे", "फुले" इ.) आणि संबंधित गटाचा अभ्यास करताना हा व्यायाम वापरा.

"कृतींचे अनुकरण"

पाककला सूप. अन्न तयार करण्यापूर्वी तुम्ही तुमचे हात कसे धुता आणि कोरडे करता हे दाखवण्यास तुमच्या मुलाला सांगा. पॅनमध्ये पाणी घाला. गॅस स्टोव्ह बर्नर पेटवा आणि पॅन बर्नरवर ठेवा. भाज्या सोलून कापून घ्या, कढईत घाला, मीठ घाला, सूप चमच्याने ढवळून घ्या आणि लाडूने सूप स्कूप करा.

गरम पाण्याने भरलेला कप काळजीपूर्वक कसा उचलायचा ते दाखवा. कल्पना करा आणि दाखवा: तुम्ही गरम तळण्याचे पॅन उचलता आणि एक गरम बटाटा फिरवला.

विचार खेळ

विचार करत आहे- मानवी क्रियाकलापांच्या सर्वोच्च प्रकारांपैकी एक. ही एक सामाजिक स्थिती असलेली मानसिक प्रक्रिया आहे जी भाषणाशी अतूटपणे जोडलेली आहे. आम्ही देऊ करत असलेले गेम मुलांना तर्क करणे, तुलना करणे, सामान्यीकरण करणे आणि मूलभूत निष्कर्ष काढणे शिकण्यास मदत करतील - दुसऱ्या शब्दांत, स्वतंत्रपणे विचार करण्यास.

"ते घडते - ते होत नाही"

काही परिस्थितीचे नाव द्या आणि बॉल मुलाला फेकून द्या. नावाची परिस्थिती उद्भवल्यास मुलाने बॉल पकडला पाहिजे आणि नसल्यास, बॉल परत करणे आवश्यक आहे.

आपण भिन्न परिस्थिती देऊ शकता: वडील कामावर गेले; एक ट्रेन आकाशात उडते; मांजरीला खायचे आहे; पोस्टमनने एक पत्र आणले; खारट सफरचंद; घर फिरायला गेले; काचेचे शूज इ.

"वर्णनानुसार अंदाज लावा"

प्रौढ व्यक्ती कशाबद्दल (कोणती भाजी, प्राणी, खेळणी) बोलत आहे याचा अंदाज लावतो आणि या आयटमचे वर्णन देतो. उदाहरणार्थ: ही भाजी आहे. ते लाल, गोलाकार, रसाळ (टोमॅटो) आहे. जर मुलाला उत्तर देणे कठीण वाटत असेल तर त्याच्यासमोर विविध भाज्या असलेली चित्रे ठेवली जातात आणि त्याला आवश्यक असलेले एक सापडते.

"काय होईल तर..."

नेता एक प्रश्न विचारतो - मूल उत्तर देते.

"मी डब्यात शिरलो तर काय होईल?"

"एक चेंडू पाण्याच्या बाथटबमध्ये पडला तर काय होईल? एक काठी? एक टॉवेल? एक मांजरीचे पिल्लू? एक दगड?" आणि असेच. मग भूमिका बदला.

"अस्पष्ट उत्तरे"

अस्पष्ट उत्तरे असू शकतात अशा प्रश्नांचा आगाऊ विचार करा. जेव्हा तुमचे मूल तुमच्या प्रश्नांची उत्तरे देते तेव्हा तुम्हाला खूप आश्चर्य वाटेल. तुम्हाला त्याच्याकडून हेच ​​उत्तर अपेक्षित आहे का?

छोटी उदाहरणे:

"आमच्या मांजरीची फर खूप आहे..." ;

"रात्री खूप आहे ...";

"लोकांचे हात आहेत...";

"मी आजारी पडलो कारण..."

"जगात काटेरी काय आहे?"

आपल्या मुलासह लक्षात ठेवण्याचा प्रयत्न करा की जगात काय काटेरी आहे? ऐटबाज आणि हेजहॉग सुया, शिवणकामाच्या सुया आणि पिन, गुलाब आणि जंगली गुलाबाचे काटे, वडिलांची हनुवटी...

काही काटेरी वस्तूंची नावे द्या, कदाचित बाळ त्यांना इतर जोडेल. उदाहरणार्थ, झाड, हेजहॉग, सुया आणि पिन स्वतःला नाव द्या. आणि जेव्हा तुम्ही उद्यानात किंवा जंगलात फिरता तेव्हा काटेरी झाडे शोधा आणि तुमच्या मुलाला काटेरी झाडे दाखवा. वनस्पतींना त्यांची गरज का आहे? नक्कीच, मुलाला तुमचा खेळ आठवेल आणि "काटेरी गोष्टी" च्या श्रेणीमध्ये शोध जोडेल.

आपण इतर गुणधर्मांसह देखील खेळू शकता. "जगात काय थंड आहे?", "जगात गोल काय आहे?", "जगात चिकट काय आहे?" एकाच वेळी अनेक गुणधर्मांची मागणी करू नका. एक गोष्ट चांगली आहे. मुख्य गोष्ट म्हणजे मुलाने तत्त्व लक्षात ठेवणे आणि "काटेरी गोष्टी" च्या गटात अधिकाधिक नवीन वस्तू समाविष्ट करणे.

मनाचे खेळ.

गेम "लॉजिक ब्लॉक्स ऑफ दीनेश"

लक्ष्य. प्रीस्कूलर्समध्ये विचार आणि गणिताच्या संकल्पनांच्या सर्वात सोप्या तार्किक संरचनांच्या विकासास गती देण्यासाठी मदत करण्यासाठी

संक्षिप्त वर्णन:

यादृच्छिकपणे निवडलेल्या आकृतीवरून, शक्य तितकी लांब साखळी तयार करण्याचा प्रयत्न करा. साखळी बांधण्यासाठी पर्यायः

जेणेकरून जवळपास समान आकाराचे (रंग, आकार, जाडी) कोणतेही आकडे नाहीत;

जेणेकरून आकार आणि रंगात एकसारखे आकडे नाहीत (रंग आणि आकारात, आकार आणि आकारात, जाडीमध्ये);

जेणेकरुन जवळपास अशी आकृती आहेत जी आकारात समान आहेत, परंतु आकारात भिन्न आहेत;

जेणेकरून जवळपास समान रंग आणि आकाराच्या आकृत्या आहेत, परंतु भिन्न आकार आहेत (समान आकार, परंतु भिन्न आकार).

मनाचे खेळ.

गेम "गणित टॅब्लेट"

लक्ष्य. मुलाच्या संशोधन क्रियाकलापांसाठी परिस्थिती निर्माण करा. सायकोसेन्सॉरिमोटर, संज्ञानात्मक (संज्ञानात्मक) विकास, तसेच सर्जनशील क्षमतांच्या विकासास प्रोत्साहन द्या.

संक्षिप्त वर्णन:

गेम आकृत्या सादर करतो ज्यामध्ये मुले रबर बँड आणि रंगीत आकृत्यांचा वापर करून रेखाचित्र पुनरुत्पादित करतात. मुलाच्या विकासाच्या पातळीनुसार योजनांना पूरक केले जाऊ शकते आणि आपण आपल्या स्वतःच्या पर्यायांसह येऊ शकता. गेममध्ये अवकाशीय अभिमुखता, मोजणी, भूमिती, संख्या, अक्षरे, सममिती, रस्त्याची चिन्हे, कोडे, सचित्र कविता, परीकथा आणि नमुने असलेले गेम वैशिष्ट्यीकृत आहेत.

पद्धतशीर सूचना. मुलांच्या गटासह काम करताना, आपण गणिताच्या टॅब्लेटवर व्हिज्युअल आणि श्रवणविषयक श्रुतलेखन करू शकता.

बौद्धिक खेळ.

गेम "भौमितिक मोज़ेक"

लक्ष्य. भौमितिक आकार आणि प्राथमिक रंग, वस्तूंच्या आकाराबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करा. व्हिज्युअल समज आणि स्मरणशक्ती विकसित करा. बौद्धिक क्षमतांच्या विकासाला चालना द्या.

संक्षिप्त वर्णन:

मुलांना भौमितिक आकार गटांमध्ये मांडण्यासाठी आमंत्रित करा:

रंगानुसार (सर्व निळे आकार, सर्व हिरवे आकार इ.)

आकारानुसार (लहान त्रिकोण आणि मोठे त्रिकोण, लहान चौरस, मोठे आणि मध्यम चौरस इ.)

आकारानुसार (सर्व त्रिकोण, सर्व चौरस, सर्व अर्ध वर्तुळे इ.)

भौमितिक आकारांच्या संचामधून समान चित्रे घालणे, प्रथम त्यांना कार्डवर आच्छादित करून, नंतर चित्राच्या पुढे आणि नंतर मेमरीमधून.

भौमितिक आकारांमधून कोणतीही प्रतिमा तयार करण्यासाठी खेळाडूंना आमंत्रित करा.

बौद्धिक खेळ.

"लक्षात ठेवा"

लक्ष्य. व्हिज्युअल समज, ऐच्छिक लक्ष, स्मृती विकसित करा. व्हिज्युअल-अलंकारिक विचार विकसित करा

संक्षिप्त वर्णन:

गेममध्ये 12 कार्डे आहेत. जटिलता वाढवण्यासाठी प्रत्येक कार्डसाठी कार्ये. पहिल्या टप्प्यावर, आम्ही काय काढले आहे ते पाहणे आणि लक्षात ठेवणे सुचवितो. कार्ड 2 दाखवून, मुले पहिल्या कार्डच्या तुलनेत काय बदलले आहे हे ठरवतात. पुढच्या टप्प्यावर, मुले त्यांना दिसत असलेल्या आकृत्या पाहतात, लक्षात ठेवतात आणि काढतात, त्यानंतर संख्या, ज्या क्रमाने संख्या ठेवल्या आहेत ते लक्षात ठेवतात. शेवटच्या टप्प्यावर, आम्ही मुलाला विविध चित्रांशी संबंधित योजनाबद्ध प्रतिमा लक्षात ठेवण्यास आणि काढण्यास सांगतो.

बौद्धिक खेळ.

खेळ "धोकादायक वस्तू"

लक्ष्य. शाब्दिक आणि तार्किक विचार विकसित करा

संक्षिप्त वर्णन:

मुलांसमोर वस्तूंसह खेळणी आणि रेखाचित्रे ठेवल्यानंतर, शिक्षक मुलांना कोणत्या वस्तू खेळण्यासाठी धोकादायक आहेत आणि का, या वस्तू कोठे ठेवल्या पाहिजेत हे ठरवण्यासाठी आमंत्रित करतात. धोकादायक वस्तू कुठे ठेवाव्यात हे मुले सांगतात. तुमच्या हातात अशी वस्तू असेल तर कसे वागावे. एखादी व्यक्ती नखे कापत असेल, शिवत असेल किंवा खिळे ठोकत असेल तर त्याचे लक्ष विचलित करणे किंवा ढकलणे शक्य आहे का? काय होऊ शकते?

बौद्धिक खेळ.

खेळ "चिन्ह"

लक्ष्य. मुलांना वेगवेगळ्या वस्तूंमधील समान चिन्हे ओळखण्यास शिकवा, तार्किक विचार विकसित करा.

संक्षिप्त वर्णन:

बौद्धिक खेळ.

गेम "कशापासून बनलेले आहे"

लक्ष्य. त्यांच्यापासून बनवलेल्या विविध साहित्य आणि उत्पादनांबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे. तार्किक विचार विकसित करा.

संक्षिप्त वर्णन:

गेममध्ये 1-10 लोक भाग घेतात. एका राउंड कार्डने सुरुवात करणे चांगले. आम्ही मुलाला 40 कार्डांमधून 4 योग्य कार्डे निवडण्यासाठी आमंत्रित करतो आणि त्यांना जोडतो जेणेकरून ते तार्किकदृष्ट्या केंद्रीय कार्डला पूरक ठरतील. गोल टास्क कार्ड्सची संख्या हळूहळू वाढवली पाहिजे.

पद्धतशीर सूचना. मुलांच्या गटासाठी, खेळ स्पर्धात्मक असावा - जो कार्य जलद पूर्ण करू शकतो.

बौद्धिक खेळ.

गेम "प्रथम-श्रेणी क्विझ"

लक्ष्य. मुलांना शाळेसाठी मानसिकदृष्ट्या तयार करण्यास मदत करा, त्यांना प्रश्नांची उत्तरे त्वरीत द्यायला शिकवा. विचार करण्याची गती विकसित करा.

संक्षिप्त वर्णन:

खेळाडू कराराद्वारे किंवा लॉटद्वारे स्थापित वळण घेतात. त्याच्या वळणावर, खेळाडू फासे फिरवतो आणि चिप काढलेल्या चौरसांच्या संख्येवर हलवतो. चिप हलवून, खेळाडू संबंधित रंगाच्या ढिगाऱ्यातून कार्डच्या प्रश्नाचे उत्तर देतो. जर खेळाडूने योग्य उत्तर दिले, तर वळण पुढील खेळाडूकडे जाते. खेळाडूने चुकीचे उत्तर दिल्यास, खेळाडू डाय रोल करतो आणि रोल केलेल्या मूल्यानुसार मागे सरकतो. ज्यानंतर तो लगेच सेलशी संबंधित रंगाच्या प्रश्नाचे उत्तर देतो. खेळाडू एकतर बरोबर उत्तरे देत नाही किंवा घरी परत येईपर्यंत हे चालू राहते. जो प्रथम शाळेत येतो तो जिंकतो.

बौद्धिक खेळ.

खेळ "एक चित्र घ्या"

लक्ष्य. वस्तूंचे वर्गीकरण करायला शिका, सामान्यीकरण केलेल्या शब्दांसह वस्तूंचे गट नाव द्या, तुमचा शब्दसंग्रह समृद्ध करा. लक्ष, स्मरणशक्ती, विचार विकसित करा

संक्षिप्त वर्णन:

नेता निवडला जातो. तो फील्ड आणि कार्ड्स बदलतो आणि प्रत्येक खेळाडूला एक फील्ड देतो आणि कार्ड वेगळ्या ढिगाऱ्यात ठेवतो. प्रस्तुतकर्ता ढिगाऱ्यातून वरचे कार्ड घेतो आणि त्याला कॉल करतो. वर्गीकरण पद्धतीचा वापर करून, खेळाडू एखादी वस्तू त्यांच्या कार्डची आहे की नाही हे निर्धारित करतात, एक सिग्नल देतात - उत्तर बरोबर असल्यास, सादरकर्ता खेळाडूला कार्ड देतो. त्याच्या फील्डवरील सर्व क्षेत्रांचा समावेश करणारा पहिला विजेता घोषित केला जातो.

बौद्धिक खेळ.

गेम "प्राण्यांचा अंदाज लावा"

लक्ष्य. वन्य प्राणी, त्यांचे अधिवास आणि पोषण याबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी. तार्किक विचार विकसित करा.

संक्षिप्त वर्णन:

नेता निवडला जातो. तो फील्ड आणि कार्ड्स बदलतो आणि प्रत्येक खेळाडूला एक फील्ड देतो आणि कार्ड खाली मजकुरासह वेगळ्या ढिगाऱ्यात ठेवतो. नेता ढिगाऱ्यातून वरचे कार्ड घेतो आणि त्यावरील कोडेचा मजकूर मोठ्याने वाचतो. जर मैदानावर या प्राण्याची प्रतिमा असलेल्या खेळाडूने कोडेचा अंदाज लावला असेल आणि त्याबद्दलच्या प्रश्नांची अचूक उत्तरे दिली असतील (तो कुठे राहतो, काय खातो, त्याचे पात्र काय आहे), तर प्रस्तुतकर्ता त्याला कोडे असलेले कार्ड देतो. खेळाडू चूक करतो, प्रस्तुतकर्ता त्याला दुरुस्त करतो, परंतु कार्ड ढिगाऱ्याच्या तळाशी ठेवलेले असते. त्याच्या मैदानावरील सर्व क्षेत्रे कव्हर करणारा पहिला खेळाडू विजेता घोषित केला जातो.

बौद्धिक खेळ.

खेळ “टेबलावरील भाकरी कुठून येते? »

लक्ष्य. कथानकाची चित्रे क्रमश: मांडायला शिका, भाषण विकसित करा, तार्किक विचार करायला शिका आणि बौद्धिक क्षमता विकसित करा.

संक्षिप्त वर्णन:

साखळी तयार करण्यासाठी, 3 विषयांपैकी एक निवडा (दूध, लोणी किंवा ब्रेड). प्रथम, प्रौढ मुलांसह एक साखळी तयार करतात आणि चर्चेद्वारे ते निवडतात. योग्य उपायचित्रांचा क्रम स्थापित करणे. पुढे, मुले स्वतंत्रपणे साखळी तयार करतात आणि विषयावर एक कथा तयार करतात.

पद्धतशीर सूचना. कोणतीही साखळी केवळ उलट क्रमाने बनवण्याचा प्रयत्न करा. कथेची सुरुवात पहिल्यापासून नाही तर साखळीच्या शेवटच्या चित्राने करा.

बौद्धिक खेळ.

खेळ "मजेदार सामान"

लक्ष्य. एका गटातील वस्तूंचे वर्गीकरण करायला शिका, विशिष्ट आवाजासाठी शब्द निवडा. मानसिक लवचिकता विकसित करा.

संक्षिप्त वर्णन:

सर्वात लहान केस असलेला खेळाडू प्रथम, नंतर त्याच्या शेजारी डावीकडे, नंतर घड्याळाच्या दिशेने काम करतो. प्रत्येक खेळाडूच्या 4 क्रिया आहेत:

कोणतेही कार्ड पहा;

ते ठिकाणी ठेवा;

न पाहता, एक कार्ड दुसर्‍या जागी हलवा;

तुम्ही फक्त 2 कार्ड स्वॅप करू शकता.

क्रिया वेगवेगळ्या प्रकारे एकत्र केल्या जाऊ शकतात, मुख्य गोष्ट अशी आहे की त्यापैकी 4 पेक्षा जास्त नाहीत. कमी शक्य आहे.

जो ट्रेनसाठी शेवटचे गहाळ कार्ड घालू शकला तो स्वतःसाठी ही ट्रेन घेतो. ट्रेन एक वाफेचे लोकोमोटिव्ह आणि 4 कॅरेज आहे.

पद्धतशीर सूचना.

जर तुम्ही फक्त कार्ड बघितले तर ते खालीच राहते. तुम्ही कार्ड स्वॅप केल्यास, तुम्हाला ते समोरासमोर ठेवावे लागतील.

बौद्धिक खेळ.

खेळ "शब्द वाचा"

लक्ष्य. ध्वनी विश्लेषण आणि संश्लेषणाची कौशल्ये विकसित करण्यासाठी, अक्षरांसह ध्वनी परस्परसंबंधित करण्याचे कौशल्य, गुळगुळीत, सुसंगत, अर्थपूर्ण वाचनाच्या निर्मितीला प्रोत्साहन देण्यासाठी. लक्ष, स्मृती, तार्किक विचार विकसित करा.

संक्षिप्त वर्णन:

पहिल्या टप्प्यावर, सादरकर्ता मुलांना कार्डवर दर्शविलेल्या वस्तूंच्या नावांमध्ये प्रथम ध्वनी हायलाइट करण्यासाठी आमंत्रित करतो, नंतर ठळक ध्वनी उच्चारतो, खिडकी रिकामी आहे तेथे विराम द्या आणि परिणामी शब्दाचे नाव द्या. दुस-या टप्प्यावर, आपण मुलांना गेम कार्डवरील शब्द वाचण्यास सांगू शकता, गहाळ अक्षर शोधू शकता आणि रिकाम्या चौकोनावर या अक्षरासह एक चिप ठेवू शकता. तिसर्‍या टप्प्यावर, मुलांना गहाळ अक्षर शोधण्यास सांगा आणि इच्छित अक्षरासह चिपसह चिन्हांकित करा. आणि शेवटच्या टप्प्यावर, नेत्याच्या सिग्नलवर, खेळाडू अक्षरांसह चिप्स घेतात आणि रिकाम्या खिडकीवर ठेवतात. कार्य पूर्ण करणारा संघ प्रथम शब्द वाचतो आणि विजेता बनतो.

बौद्धिक खेळ.

कथा ""

संक्षिप्त वर्णन:

फ्लॅनेलोग्राफवरील संबंधित आकृत्या दाखवून आपल्या भाषणासोबत शिक्षक बोलू लागतो: “सकाळी आम्ही डचा येथे फिरायला बाहेर पडलो. आम्ही एखाद्याला बारीकपणे ओरडताना ऐकतो: "पे-पे" ("पातळ" आवाजात ओनोमेटोपोईया उच्चारतो). आम्ही पाहतो, हे पिल्लू झाडावर बसून ओरडत आहे; त्याची आई त्याच्यासाठी एक किडा घेऊन येण्याची वाट पाहत आहे. चिक किती बारीक ओरडते? ("पी-पी-पी.") यावेळी, पक्षी आत उडाला, पिल्लेला एक किडा दिला आणि चिडून म्हणाला: "पी-पी-पी" (कमी आवाजात ओनोमॅटोपोईया उच्चारतो). आई पक्षी कसा ओरडला? (“पीप-पी-पी.”)

पक्षी उडून गेला आणि आम्ही पुढे निघालो. आम्ही कुंपणावर कोणीतरी बारीक ओरडताना ऐकतो: "म्याव-म्याव-म्याव" ("लहान" आवाजात ओनोमाटोपोईया उच्चारतो). आणि मांजरीचे पिल्लू मार्गावर उडी मारली. त्याने म्याव कसे केले? (मुले शिक्षकाचे उदाहरण पुनरुत्पादित करतात.) त्यांनीच मांजरीला आई म्हटले. तिने ते ऐकले, वाटेने धावली आणि मायबोली केली:

"म्याव-म्याव-म्याव" (खाली आवाजात "म्याव-म्याव" म्हणतात). मांजर कसे म्याऊ केले? ("म्याव म्याऊ म्याऊ")

आणि आता, मुलांनो, मी तुम्हाला दाखवतो की आम्हाला कोण भेटायला आले आहे.” शिक्षक मांजर बाहेर काढतो, ती टेबलावर कशी चालते ते दाखवते, नंतर खाली बसते. “मांजर कसे म्याव करते? "मुले, त्यांचे आवाज कमी करून म्हणतात: "म्याव-म्याव-म्याव."

मग शिक्षक एक मांजरीचे पिल्लू, एक पक्षी, एक पिल्लू काढतो आणि मुले त्यांच्या आवाजाचे अनुकरण करतात.

पद्धतशीर सूचना. मुलं ओरडणार नाहीत, पण शांतपणे बोलतील, त्यांचा आवाज वाढवता आणि कमी करून त्यांना प्रवेश करता येईल अशा मर्यादेत बोलता येईल याची खात्री करा.

www.maam.ru

प्रीस्कूलर्ससाठी बौद्धिक खेळांबद्दल सर्व

प्रीस्कूलर्ससाठी बौद्धिक खेळांबद्दल सर्व

बालपणीचे जग अनोखे असते. त्याची स्वतःची शब्दसंग्रह आहे, स्वतःची लोककथा आहे, स्वतःचे नियम आणि सन्मानाचे नियम आहेत, स्वतःची मजा आहे. ज्याचे नाव गेम आहे त्या जादूई देशाची चिन्हे नाहीत तर हे काय आहे.

असे मत आहे की प्रत्येक पिढीचे स्वतःचे खेळ आहेत. होय हे खरे आहे. काळ बदलतो, संस्कृती बदलतो, खेळ बदलतो.

हे लक्षात घेण्यासारखे आहे की गेल्या दशकात आपल्या संस्कृतीत एक पूर्णपणे स्वतंत्र घटना उदयास आली आहे, ज्याला "बौद्धिक खेळ" म्हणतात. ते सर्वात हुशार, विद्वान मुलांना स्वतःला प्रकट करण्याची संधी देतात, ज्यांच्यासाठी ज्ञान, विज्ञान आणि सर्जनशीलता सर्वात महत्वाची आहे.

बौद्धिक खेळ हा खेळाडूंची बुद्धिमत्ता आणि/किंवा पांडित्य वापरून खेळाचा एक प्रकार आहे. नियमानुसार, अशा खेळांमध्ये, सहभागींना जीवनाच्या विविध क्षेत्रातील प्रश्नांची उत्तरे देणे आवश्यक आहे.

बौद्धिक खेळ हे केवळ ज्ञानाचा स्रोत नसून आनंद, बौद्धिक विजयातून मिळणारा आनंद, तुमचा ज्ञानाचा साठा दाखविण्याच्या क्षमतेतून, साधनसंपत्तीचा आणि कठीण गोष्टी सोडवण्याच्या क्षमतेचा देखील आहे.

खेळाचा मुलाच्या जीवनात विशेष अर्थ आहे; त्याचा अर्थ प्रौढांसाठी क्रियाकलाप किंवा कार्यासारखाच आहे. लहान मूल खेळताना कसे असते, त्यामुळे तो मोठा झाल्यावर अनेक प्रकारे कामावर असतो. म्हणूनच, भविष्यातील "व्यक्ती" चे शिक्षण सर्व प्रथम, खेळात होते. खेळ हे संस्कृतीशी जुळवून घेण्याचे साधन आहे. ती मुलाला भविष्यातील स्वतंत्र जीवनासाठी तयार करते. त्यामध्ये, मूल, सर्व प्रथम, माणूस बनण्यास शिकते. नाटक हे अनुकरणापेक्षा मूलतः वेगळे आहे. IN क्रियाकलाप खेळातेथे नेहमीच कल्पनाशक्ती असते, जी एखाद्याला अनुकरण करण्याच्या वस्तूमध्ये विलीन होऊ देत नाही आणि त्याच्या संबंधात एक विशिष्ट अंतर राखते. खेळ आणि कल्पना यांचा अतूट संबंध आहे.

बौद्धिक खेळांचा फायदा असा आहे की ते विषयाच्या ज्ञानावर आधारित नसतात, परंतु "कार्यक्षमतेवर" आधारित असतात, म्हणजे विशिष्ट परिस्थितीत एखाद्या व्यक्तीचे ज्ञान आणि कौशल्ये लागू करण्याची क्षमता काय ठरवते.

खेळांचा मुख्य उद्देश मुलांच्या सर्जनशील क्षमता विकसित करणे, त्यांची बौद्धिक क्षमता प्रकट करणे आणि नवीन प्रतिभा ओळखणे हा आहे. स्पर्धांमध्ये सहभाग विविध प्रकारतुम्हाला तुमची क्षितिजे विस्तृत करण्यास, तुमचे स्वतःचे ज्ञान, पांडित्य आणि तार्किक विचार लागू करण्यास आणि मर्यादित वेळेत अ-मानक परिस्थितीत निर्णय घेण्याची क्षमता प्रदर्शित करण्यास अनुमती देईल.

बौद्धिक खेळ स्मरणशक्ती, तार्किक विचार, स्थानिक कल्पनाशक्ती, चिकाटी, लक्ष, दृढनिश्चय, तसेच अनिश्चिततेच्या परिस्थितीत निर्णय घेण्याची क्षमता विकसित करतात आणि त्यांच्यासाठी जबाबदार असतात आणि म्हणूनच स्वातंत्र्य. क्षमताही तितकीच महत्त्वाची आहे बराच वेळएका प्रकारच्या क्रियाकलापावर लक्ष केंद्रित करा (जी अतिक्रियाशील मुलांसाठी सुधारात्मक कार्य देखील करते).

बौद्धिक खेळ तुम्हाला अपयश आणि चुका योग्यरित्या हाताळण्यास शिकवतात - कारणांचे विश्लेषण करा, निष्कर्ष काढा आणि भविष्यात ते लागू करा. बुद्धिमत्तेबरोबरच कल्पकता आणि सर्जनशीलता विकसित होते.

बौद्धिक खेळ त्यांना पद्धतशीर आणि धोरणात्मकपणे विचार करायला शिकवतात, विश्लेषण करण्याची क्षमता विकसित करतात आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे मुले कृतीची अंतर्गत योजना तयार करायला शिकतात (आयएपी, किंवा अधिक सोप्या भाषेत सांगायचे तर, मनात कृती करणे. हे कौशल्य मुख्य आहे. सर्वसाधारणपणे विचारांचा विकास, आणि बौद्धिक खेळांच्या मदतीने ते विकसित करणे सर्वात सोपे आहे.

बौद्धिक खेळाची रचना कोणत्याही गतिविधीसारखीच असते, म्हणजे त्यात ध्येय, साधन, खेळ प्रक्रिया आणि परिणाम यांचा समावेश असतो. शैक्षणिक व्यतिरिक्त, ते संज्ञानात्मक आणि विकासात्मक दोन्ही उद्दिष्टांचा पाठपुरावा करते. हा खेळ शैक्षणिक आणि खेळकर स्वरूपाचा आहे, म्हणून बौद्धिक खेळ मुलाला केवळ मजेदार म्हणून नव्हे तर एक मनोरंजक आणि असामान्य क्रियाकलाप म्हणून सादर केले जातात.

बौद्धिक खेळांचे मुख्य प्रकार

क्विझ धोरण

मजकूर प्रश्नमंजुषा कथा प्रश्नमंजुषा भूमिका खेळण्याची रणनीती आर्थिक धोरण लढाऊ धोरण

"अरे, भाग्यवान! ", "काय? कुठे? कधी? ""पोलुंद्रा! " सुधारणा-

राष्ट्रीय "तत्काळ थिएटर" परिस्थिती "यॉट" "व्यवस्थापक" चेकर्स,

या आकृतीवरून आपण पाहतो की सर्व बौद्धिक खेळ दोन ब्लॉक तयार करतात - क्विझ आणि स्ट्रॅटेजीज. प्रश्नमंजुषा म्हणजे काय? हा बौद्धिक खेळाचा एक प्रकार आहे जिथे सर्वात अचूक उत्तरे देऊन यश मिळवले जाते. प्रश्नमंजुषा चाचणी आणि कथेवर आधारित विभागली जातात.

चाचणी प्रश्नमंजुषा - मुले प्रश्नाचे उत्तर देतात आणि एक चिन्ह (चिप, पॉइंट, प्रशंसा) प्राप्त करतात. तो एक खरी परीक्षा असल्याचे बाहेर वळते. असे खेळ तुम्ही टीव्हीवर पाहू शकता. हे आहे “अरे, भाग्यवान! ", "काय? कुठे? कधी? ", "मेंदू-रिंग".

कथा प्रश्नमंजुषा अधिक मनोरंजक आहेत. उदाहरणार्थ, शिक्षक गेम प्लॉट घेऊन येतो ("लिटल रेड राइडिंग हूड नवीन मार्गाने"). मुले “लिटल रेड राइडिंग हूड”, “वुल्फ” इत्यादी बनतात. कल्पनाशक्ती चालू केली जाते, नाट्यीकरणाचे घटक वापरले जातात. खेळ एक ज्वलंत भावनिक पात्र घेते. उदाहरणांमध्ये टेलिव्हिजन कार्यक्रम “पोलुंद्र”, “व्हील ऑफ हिस्ट्री” इ.

रणनीती हा बौद्धिक खेळाचा एक प्रकार आहे. येथे, त्यांच्या कृतींच्या सहभागींनी योग्य नियोजन करून यश प्राप्त केले आहे. हा यशाचा मार्ग आहे.

लढाऊ रणनीतीमध्ये, यशाचा मार्ग शत्रूच्या नाशासाठी योग्य नियोजनातूनच असतो. अर्थशास्त्रात - संपादन आणि विक्रीच्या कृतींद्वारे ("व्यवस्थापक", "विक्रेता" इ.).

भूमिका बजावण्याच्या रणनीतीमध्ये - खेळाडूला नियुक्त केलेल्या भूमिकेद्वारे निर्धारित लक्ष्यांच्या सर्वोत्तम कामगिरीद्वारे (“नौका” इ.). रोल फॉर्म स्क्रिप्टेड आणि सुधारित रेषांसह विकसित होतो.

परिस्थितीच्या रणनीतीमध्ये, खेळाच्या विकासाच्या अनुषंगाने सुधारणेस अनुमती आहे.

इम्प्रोव्हिझेशनल स्ट्रॅटेजी सामान्य तरतुदींची रूपरेषा दर्शवते आणि ज्या इव्हेंटमध्ये मुले स्वत: इम्प्रोव्हायझेशनचा विषय निवडतात त्यांना प्रारंभिक प्रेरणा देते.

बौद्धिक खेळ प्रश्नांशिवाय क्वचितच पूर्ण होतो आणि प्रश्नमंजुषा त्यांच्याशिवाय अस्तित्वात नाहीत. म्हणून, शिक्षकांसाठी अशा उपक्रमांमध्ये प्रश्न निवडणे आणि तयार करणे हा एक महत्त्वाचा घटक आहे. बौद्धिक खेळांच्या प्रकारांची वैशिष्ट्ये येथे आहेत.

बौद्धिक खेळांसाठी प्रश्न आणि कार्यांचे वर्गीकरण.

1. 1.1. उत्तर प्रश्नात आहे

१.२. प्रश्न आणि विनोद

१.३. मूलतः बॅनल बद्दल

१.४. इशारा प्रश्न

2. ज्ञात बद्दल अज्ञात

3. तार्किक आणि सहयोगी विचार

4. शुभेच्छा साठी

उत्पादक

1. बुद्धिमत्तेसाठी प्रश्न.

ते आपल्याला कारस्थान तयार करण्यास आणि लक्ष वेधण्याची परवानगी देतात. या प्रश्नांवर आधारित आहेत मूलभूत पातळीएखाद्या व्यक्तीचे ज्ञान, परंतु काही प्रमाणात कूटबद्ध केले जाते जेणेकरून खेळाडू त्याच्या विचार करण्याची क्षमता पूर्णपणे प्रदर्शित करेल. प्रस्तुतकर्ता पहिला संकेत सांगतो. जो अचूक अंदाज लावतो त्याला एक गुण मिळतो.

2. "ज्ञात बद्दल अज्ञात" सारखे प्रश्न

प्रश्न आश्चर्यकारकपणे मनोरंजक आणि गोष्टींबद्दल अल्प-ज्ञात माहिती प्रदान करतात. अशा प्रश्नांमुळे खेळात रस वाढतो.

3. तार्किक आणि सहयोगी विचारांवर प्रश्न. हे प्रश्न खेळाडूंसाठी खूप मनोरंजक आहेत कारण ते तर्काची "साखळी" तयार करण्याची आवश्यकता विचारतात. हे प्रश्न, कार्ये, असाइनमेंट आहेत.

4. नशीब साठी प्रश्न. एकाधिक निवड प्रश्न. तुम्ही सर्वात "अमूर्त" प्रश्न विचारू शकता, खेळाडूला उत्तर देण्याची संधी आहे. पण असे प्रश्न नीरस असतात.

5. "जवळ येत" प्रश्न. हे महत्त्वाचे आहे की प्रश्नाच्या अंतर्गत तथ्ये मनोरंजक आणि मनोरंजक आहेत.

शिक्षक परिषदेच्या सहभागींसाठी "वार्म-अप".

सूचना:- काळजीपूर्वक ऐका आणि विधानातील त्रुटी शोधा:

1. आपल्या पायांना पंख जोडणे, -

जिम्नॅस्ट पाण्याखाली पोहतात. (स्कुबा डायव्हर्स)

2. हिमवादळे लांडग्यांसारखे ओरडतात

एप्रिलच्या हिवाळ्यात. (एप्रिल हिवाळा महिना नाही)

3. आम्ही फुटबॉल चांगले खेळतो,

आम्ही अनेकदा गोल करतो. (पक्स नाही तर गोळे).

4. आजारी असलेल्या व्यक्तीसाठी,

आम्ही डॉक्टरांना कॉल करतो.

पाइनच्या झाडाला सुया असतात

ख्रिसमसच्या झाडापेक्षा लहान. (पाइन सुया लांब आहेत)

5. माशांसाठी लहान जाळे

एक कुशल कोळी द्वारे विणलेले. (माशांना नाही, तर उडण्यासाठी).

तुमच्या मुलाला खेळात कल्पनाशक्ती आणि पुढाकार दाखवण्याची, सक्रिय आणि स्वतंत्र राहण्याची संधी द्या आणि मग त्याला आत्मविश्वास मिळेल, ज्यामुळे त्याला भविष्यात जीवनात बरेच काही साध्य करण्यात मदत होईल. सर्वात महत्वाची गोष्ट अशी आहे की खेळादरम्यान, बाळाच्या सर्व यशांचा उत्सव साजरा करा आणि कमतरतांवर जोर देऊ नका, यशाची स्तुती करा आणि चुकांबद्दल निंदा करू नका.

www.maam.ru

"सर्वात हुशार". जुन्या प्रीस्कूलरसाठी बौद्धिक खेळ

"द चतुर"

प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या वरिष्ठ आणि तयारी गटांसाठी बौद्धिक खेळ.

ध्येय: संज्ञानात्मक क्रियाकलाप, तार्किक विचार आणि सर्जनशीलतेच्या विकासास प्रोत्साहन देणे. ज्ञानाच्या विविध क्षेत्रात मुलांच्या क्षमता ओळखा.

आजचा दिवस आमच्यासाठी सामान्य नाही

तुमचे स्वागत करण्यात आम्हाला मनापासून आनंद होत आहे!

च्या साठी स्मार्ट खेळमुले पुन्हा जमली

आमच्यासाठी स्पर्धा सुरू करण्याची वेळ आली आहे.

सादरकर्ता: आम्ही "द स्मार्टेस्ट" गेमच्या प्रेक्षकांचे आणि सहभागींचे स्वागत करतो! येथे कोणतेही कमकुवत विरोधक नाहीत, परंतु दृढनिश्चयी आणि अभ्यासू, विनोदी आणि साधनसंपन्न खेळाडू आहेत. खेळातील सहभागींशी तुमची ओळख करून देताना मला आनंद होत आहे.

सहभागींचे सादरीकरण

होस्ट: आणि आमच्या खेळाडूंचे मूल्यमापन निष्पक्ष ज्युरीद्वारे केले जाईल.

ज्युरी सदस्यांचे सादरीकरण

आम्ही खेळ सुरू करत आहोत. प्रथम, त्याच्या नियमांबद्दल काही शब्द. गेममध्ये 4 फेऱ्या असतात. सर्वोत्तम खेळाडू पुढील फेरीत प्रवेश करतात. प्रत्येक फेरीत सर्वात मजबूत राहतात. आणि शेवटच्या फेरीत विजेता निश्चित होईल.

लक्ष द्या! तू तयार आहेस? तर, पहिली फेरी सुरू करूया!

मी प्रश्न विचारेन आणि दोन उत्तरे देईन. क्रमांक 1 असलेले कार्ड प्रथम उत्तर पर्याय दर्शवते आणि क्रमांक 2 असलेले कार्ड दुसरा पर्याय दर्शवते. जे खेळाडू सर्व प्रश्नांची अचूक उत्तरे देतात ते दुसऱ्या फेरीत जातात. तयार?

1. कोणते फूल फक्त 7 इच्छा पूर्ण करू शकते?

(कॅमोमाइल, सात-फुलांचे फूल)

2. 12 महिन्यांच्या कालावधीचे नाव काय आहे?

(वर्ष, आठवडा)

3. इमारती बनवणाऱ्या आणि त्यांची रेखाचित्रे तयार करणाऱ्या व्यक्तीला तुम्ही काय म्हणता?

(वास्तुविशारद, बिल्डर)

4. वसंत ऋतूच्या दुसऱ्या महिन्याचे नाव काय आहे

(मार्च, एप्रिल)

5. चौरस कसा दिसतो?

(घन, वीट)

6. आठवड्याचा पहिला दिवस कोणता आहे?

(सोमवार रविवार)

7. कोणता पक्षी शिकारी पक्षी आहे?

(घुबड, चिमणी)

8. कोणाला 6 पाय आहेत?

(कोळी येथे, मधमाशी येथे)

9. "सलगम" या परीकथेत मांजरीने कोणाला पकडले?

(नातीसाठी, बगसाठी)

10. भरपूर सूर्य आणि थोडे पाणी असलेल्या निसर्गातील ठिकाणाचे नाव काय आहे?

(जंगल, वाळवंट)

11. उबदार देशांमधून पक्षी वर्षाच्या कोणत्या वेळी आमच्याकडे उडतात?

(वसंत ऋतु, शरद ऋतूतील)

12. माणसाने बनवलेल्या पक्ष्यांच्या घराचे नाव काय आहे?

(पक्षीगृह, घरटे)

13. पापा कार्लोने पिनोचियो कोणते पुस्तक विकत घेतले?

(एबीसी, विश्वकोश)

14. कार्लसनची आवडती ट्रीट?

(मध, जाम)

वेद. चांगले केले, चांगले केले. चला पुढील कार्याकडे वळूया. आता मी प्रत्येकाला क्रमाने कोडे विचारेन, तुम्ही स्क्रीनकडे काळजीपूर्वक पहा आणि योग्य उत्तर देण्याचा प्रयत्न करा.

कोड्यांचे सादरीकरण.

वेद: ज्युरी बोलण्याची वेळ आली आहे. आता पुढच्या फेरीत कोण प्रवेश करेल हे कळेल.

ज्युरीचा शब्द

संगीत विराम

तर, फेरी २.

आपल्याला वेगवेगळ्या परीकथांमधून नायकांची नावे देणे आवश्यक आहे. तयार? मग आम्ही सुरुवात केली.

1. ज्या मुलीची सात बौनेंशी मैत्री होती? (स्नो व्हाइट)

2. वडिलांचा मुलगा कार्लो? (पिनोचियो)

3. फुलात जन्मलेले लहान सौंदर्य? (थंबेलिना)

4. चंद्र आणि सनी सिटीला गेलेला एक आनंदी खोडकर माणूस? (माहित नाही)

5. तो सर्वांना बरे करेल, हे बरे होईल... (डॉक्टर आयबोलित)

6. भेटवस्तूंची टोपली घेऊन जाणारी मुलगी (लिटल रेड राइडिंग हूड)

7. त्याच्याकडे 40 दरोडेखोर होते का? (अली एक स्त्री आहे)

8. तिची गाडी भोपळ्यात बदलली का? (सिंड्रेला)

9. तो आफ्रिकेभोवती धावतो आणि मुलांना खातो. (बरमाले)

10. बाजारात समोवर कोणी विकत घेतला? (फ्लाय त्सोकोतुखा)

11. ती राजकुमाराच्या चुंबनाने उठली (स्लीपिंग ब्युटी)

वेद: ठीक आहे, तुम्ही अर्धी कामे आधीच पूर्ण केली आहेत. पुढची परीक्षा तुमच्यासाठी तयार आहे. तुम्हाला तो कोणाचा आवाज आणि नाव काळजीपूर्वक ऐकण्याची गरज आहे. आम्ही त्यांना एक एक म्हणतो.

आवाज आहेत

वेद: दरम्यान, आमची ज्युरी दुसऱ्या फेरीच्या निकालांची बेरीज करत आहे, आम्ही आमच्या चाहत्यांसह खेळू. मी मुलांच्या गाण्यांमधील उतारे ऐकण्याचे सुचवितो आणि ते कोणत्या कार्टूनचे आहे याचा अंदाज लावणे आवश्यक आहे. (नाव सांग)

प्रसिद्ध कार्टूनमधील गाण्यांचे तुकडे वाजवले जातात

ज्युरी मजला देते.

6 स्पर्धक तिसऱ्या फेरीत प्रवेश करतात.

वेद: तिसर्‍या फेरीत पोहोचलेली मुले खूप गंभीर खेळाडू आहेत. हे आधीच विजयाच्या दिशेने एक लहान पाऊल आहे, परंतु आज सर्वात हुशार कोण असेल हे आपण ठरवले पाहिजे. मी प्रत्येक खेळाडूला ५ प्रश्न विचारेन, तुम्ही शक्य तितकी योग्य उत्तरे द्यावीत.

1. उत्तर ध्रुवावर मगर काय खातात? (तो तिथे राहत नाही)

2. बर्च झाड आहे, हे विमान आहे का? (वाहतूक)

3. कोणता शब्द अतिरिक्त आहे: हत्ती, वाघ, चिमणी, कोल्हा? (चिमणी)

4. तिला दोन पाय, एक शेपटी आणि पंख आहेत आणि ती उडू शकते. हे कोण आहे? (पक्षी)

5. तुम्ही तुमच्या वडिलांचे बाबा काय म्हणता? (आजोबा)

1. गवत एक वनस्पती आहे, वसंत ऋतु आहे? (हंगाम)

2. जंगलात कोण जास्त आहेत: पक्षी किंवा चिमण्या? (पक्षी)

3. एका शब्दात नाव द्या: नोटबुक, पेन, ब्रीफकेस – ते काय आहे? (शालेय साहित्य)

4. टेबलवर 2 नाशपाती आणि 2 सफरचंद आहेत, टेबलवर किती भाज्या आहेत? (अजिबात नाही)

5. आजी माशाला एक नात दशा, एक मांजर फ्लफी आणि एक कुत्रा झुचका आहे. आजीला किती नातवंडे आहेत? (१)

1. कुत्रा अल्माने मांजरीच्या पिल्लांना जन्म दिला: एक पांढरा आहे, दुसरा काळा आहे. अल्माकडे किती मांजरीचे पिल्लू आहेत? (अजिबात नाही)

2. बनच्या केसांचा रंग कोणता आहे? (केस नाही)

3. रिकाम्या ग्लासमध्ये किती काजू असतात? (काच रिकामा आहे, अजिबात नाही)

4. वासराच्या आईचे नाव काय आहे? (गाय)

5. पृथ्वीवर जास्त पाणी किंवा जमीन काय आहे? (पाणी)

1. कोणते पक्षी उडू शकत नाहीत? (पेंग्विन, शहामृग)

2. कोणत्या झाडाला पांढरे खोड असते? (बर्च)

3. लांडगा हा शिकारी किंवा शाकाहारी प्राणी आहे का? (हिंसक)

4. गावात कोंबड्या चोरतात? (कोल्हा)

5. बेडकांची शिकार करणारा हा पक्षी. (बगुला)

1. कोणत्या प्रकारचे झाड सजवले जाते? नवीन वर्ष? (ख्रिसमस ट्री)

2. ओकच्या झाडाखाली एकोर्न शोधते. (डुक्कर)

3. पक्षी आपल्यापासून उबदार देशांमध्ये कधी उडतात? (शरद ऋतूतील)

4. आपण राहतो त्या देशाचे नाव काय आहे? (रशिया)

5. आठवड्यातील सुट्टीच्या दिवसांची नावे द्या. (शनिवार रविवार)

1. आपल्या देशाच्या राष्ट्रपतींचे नाव सांगा. (पुतिन)

2. कोणता पक्षी आपली पिल्ले उबवत नाही? (कोकीळ)

3. एक धारीदार कीटक जो डंखू शकतो? (भंडी)

4. थंबेलिनाने कोणता पक्षी वाचवला? (मार्टिन)

5. तुम्ही षटकार फिरवल्यास तुम्हाला कोणता क्रमांक मिळेल? (९)

पँटोमाइम

आम्ही प्रश्न हाताळले. पुढील कार्यात तुम्हाला चित्रात काढलेला प्राणी (कोल्हा, ससा, अस्वल, बेडूक, पक्षी, कोंबडी) चित्रित करणे (हालचालीसह दर्शवा) आवश्यक आहे. किंवा कृती: भांडी धुणे, फरशी झाडणे, खिळे मारणे, कुऱ्हाडीने चिरणे, कपडे धुणे, करवतीने कापणे.

ज्युरीचा शब्द

वेद: बरं, येथे आमचे अंतिम स्पर्धक आहेत, त्यापैकी एक प्रथम स्थान घेईल आणि "सर्वात हुशार" खेळाडूची पदवी प्राप्त करेल.

प्रत्येक सहभागीसाठी प्रश्न प्रदान केले जातात. आपल्याला परीकथा नायक आणि परीकथा वस्तूंची नावे लक्षात ठेवण्याची आणि नावे ठेवण्याची आवश्यकता आहे. मी नावाचा किंवा शीर्षकाचा पहिला भाग उच्चारतो आणि तुम्ही दुसरा उच्चार करता. उदाहरणार्थ, कोशे... अमर

वासिलिसा - (सुंदर)

मुलगा - (झोपणारा)

इव्हान त्सारेविच)

ड्रॅगन)

लहान - (खवरोशेचका)

बहीण - (अलोनुष्का)

टेबलक्लोथ - (स्वतः एकत्र केलेले)

हंस गुसचे अ.व.)

द लिटल हंपबॅक्ड हॉर्स)

फूल - (सात फुले)

योग्य उत्तरे संरक्षित आहेत. आणि शेवटचे निर्णायक कार्य “काय चूक आहे? " तुम्हाला चित्र काळजीपूर्वक पहावे लागेल आणि काय चूक आहे ते सांगावे लागेल. आपण त्वरीत आणि संकोच न करता उत्तर दिले पाहिजे.

गेम "काय अतिरिक्त आहे"

परिणाम सारांशित आहेत.

प्रमाणपत्रे प्रदान करणे.

सादरकर्ता: आमची स्पर्धा संपुष्टात आली आहे, तुम्ही मुलांनी सन्मानाने परीक्षा उत्तीर्ण केली आहे

शाब्बास! आम्ही तुम्हाला निरोप देतो, पुन्हा भेटू!

जोडलेल्या फाइल्स:

www.maam.ru

"बिग गेम" - तयारी गटातील मुलांसाठी एक बौद्धिक खेळ

गटातील सर्व मुले गेममध्ये भाग घेतात. शिक्षकांच्या विवेकबुद्धीनुसार आणि गटातील मुलांची संख्या लक्षात घेऊन मुलांना कोणत्याही संघात (2-4) विभागले गेले आहेत.

शिक्षक:

मुलांनो, आज एक मोठा खेळ होणार आहे, खेळाचे नियम खालीलप्रमाणे आहेत: तुमच्या समोर एक खेळाचे मैदान आहे ज्यावर प्रश्नांचे विषय लिहिलेले आहेत आणि त्यांची किंमत 10 ते 60 गुणांपर्यंत आहे. त्यानुसार, इश्यूची किंमत जितकी जास्त असेल तितके जास्त पॉइंट तुम्हाला मिळतील.

तुम्ही खेळण्यास सुरुवात करू इच्छित असलेला विषय आणि मी तुम्हाला प्रश्न विचारणार असलेल्या गुणांची संख्या निवडणे आवश्यक आहे. तुम्ही तुमच्या पिगी बँकेत सर्व गुण जोडा आणि खेळाच्या शेवटी, आम्ही संख्या मोजू आणि विजेते शोधू.

10. "तुम्ही कॉर्निसवर बसलात तर तुम्ही नेहमी खाली वाढता" या कोडेचा अंदाज लावा. (बर्फ)

20. मार्च नंतर कोणता महिना येतो? (एप्रिल)

30. बर्च झाडाखाली किंवा सफरचंदाच्या झाडाखाली बर्फ कुठे वेगाने वितळेल? का? (सफरचंद झाडाखाली, खोड गडद आहे आणि गडद सूर्य जलद तापतो)

40. हिवाळ्यात अस्वल काय खातात? (काही नाही, तो झोपला आहे)

50. ते जेथे वाढतात त्या जंगलाचे नाव काय आहे शंकूच्या आकाराची झाडे- firs, spruces, देवदार आणि पाइन्स? (टायगा)

60. आज क्लिअरिंग फुलांनी सोनेरी-पिवळे आहे, आणि उद्या ते पांढरे आणि फ्लफी असेल. पिवळ्या फुलांचे पांढरे "डोके" बनतात आणि पांढरे फ्लफ "डोके" वरून उडतात. (डँडेलियन्स)

ते मोजा

20. 7 ट्रॅक्टर शेतात नांगरणी करत होते, 2 ट्रॅक्टर थांबले. शेतात किती ट्रॅक्टर आहेत? (७ ट्रॅक्टर)

30. 2 मुले रस्त्याने चालत होती, त्यांना 2 रूबल सापडले, आणखी 4 त्यांचे अनुसरण करीत आहेत, त्यांना किती सापडतील? (अजिबात नाही)

40. आई बेक करण्यासाठी ओव्हन मध्ये कोबी pies ठेवले. नताशा, कोल्या, व्होवासाठी, पाई आधीच तयार आहेत आणि मांजरीने बेंचखाली आणखी एक पाई ओढली. शिवाय, आईला ओव्हनमधून पाच घेणे आवश्यक आहे. आपण मला मदत करू शकत असल्यास, pies मोजू? (९)

50. "पिग इन अ पोक" - सर्व संघांसाठी एक कार्य, ते कुझिनेयर स्टिक्समधून बनवा. (शिक्षक नमुना दाखवतात)

60. "पिग इन अ पोक" - सर्व संघांसाठी कार्य (6 हूप्स आणि डेनिश ब्लॉक्स) तुम्हाला वेगवेगळ्या मंडळांमध्ये जादूचे दगड व्यवस्थित करावे लागतील परंतु छेदनबिंदूवर काय होते याकडे लक्ष द्या: 1 संघ - मोठा आणि निळा, 2 संघ - पातळ आणि पिवळा, 3 संघ - गोल आणि लाल.

परीकथांच्या जगात

20. कोणत्या कथेत एका लहान मांजरीचे पिल्लू दोन मुलांना घाबरले? या कथेचा लेखक कोण आहे? (लिव्हिंग हॅट. एन. नोसोव्ह)

30. परीकथा “लिटल रेड राइडिंग हूड” कशी संपली. या परीकथेचा लेखक कोण आहे? (सी. पेरॉल्ट)

50. कोणत्या नायकाने सर्वांना गर्जना केली? (सिपोलिनो)

60. परीकथा नाव द्या ज्यांच्या शीर्षकांमध्ये संख्या आणि संख्या आहेत.

A पासून Z पर्यंत

10. "कॅबिनेट" या शब्दात किती अक्षरे आहेत? (1 अक्षर)

20. “बॅग” या शब्दातील सर्व स्वरांची नावे द्या. (2 स्वर - u आणि a)

30. 5 शब्दांचे वाक्य बनवा.

40. "गृहपाठ." परिचित जीभ twisters लक्षात ठेवा.

50. “पिग इन अ पोक” - सर्व संघांसाठी एक कार्य, शब्द लिहा - साशा, आई, लापशी, शाळा, घड्याळ, टेप - पेन किंवा पेन्सिलशिवाय.

60. "पिग इन अ पोक" - सर्व संघांसाठी कोडी सोडवण्याचे कार्य.

डाग

10. या कलाप्रकाराचे नाव काय आहे? (दृश्य)

20. पोर्ट्रेट रंगवणाऱ्या कलाकाराला तुम्ही काय म्हणता? (पोट्रेटिस्ट)

30. तपकिरी रंग मिळविण्यासाठी पेंटचे कोणते रंग मिसळणे आवश्यक आहे? (लाल आणि हिरवा)

40. निळ्या भावांची नावे सांगा?

50. पेंटिंग करताना कोणते रंग वापरले होते?

60. “पिग इन अ पोक” - सर्व संघांचे कार्य म्हणजे एकत्रितपणे फुलांचा गुच्छ बनवणे.

दो-मी-सोल-का

10. बाळाला झोपायला लावण्यासाठी गायलेल्या गाण्याचे नाव काय आहे? (लोरी)

20. "लांडगा आणि सात लहान शेळ्या" ही परीकथा लक्षात ठेवा, जेव्हा त्याने आपल्या आईचे गाणे मुलांना गायले तेव्हा मुलांनी लांडग्यासाठी दार का उघडले नाही? (लांडग्याचा आवाज कमी आहे आणि शेळीचा आवाज जास्त आहे)

30. मेलडीचा अंदाज लावा. (ऑडिओ रेकॉर्डिंग नाटके)

40. कोणत्याही रशियन लोककथेतील गाणे लक्षात ठेवा आणि ते गा.

50. त्यांच्याशिवाय, आपण गाणे गाऊ शकत नाही, वाद्य वाजवू शकत नाही किंवा वाजवू शकत नाही. (नोट्स)

60. 10 वाद्य यंत्रांची नावे द्या.

शारीरिक प्रशिक्षण

10. नाव 5 हिवाळ्यातील प्रजातीखेळ (हॉकी, स्कीइंग, स्केटिंग, लुग, फिगर स्केटिंग)

20. कॉटेज चीजमध्ये कोणते जीवनसत्त्वे असतात?

30. हिवाळ्यात आजारी पडू नये म्हणून काय करावे?

40. बॉलने कोणते खेळ खेळले जातात? (फुटबॉल, बास्केटबॉल, स्ट्रिपबॉल, व्हॉलीबॉल, पायनियरबॉल, हँडबॉल, टेनिस, गोल्फ, रग्बी)

50. रशियातील कोणते शहर 2014 मध्ये हिवाळी ऑलिंपिक खेळांचे आयोजन करेल? (सोची मध्ये)

60. "पिग इन अ पोक" - संपूर्ण गटासाठी मैदानी खेळ आयोजित करा

गोष्टी

10. विमान कोणत्या प्रकारचे वाहतूक आहे? (हवादार) 20. बोर्श्ट बनवणाऱ्या उत्पादनांची नावे द्या. (बीट, बटाटे, गाजर, कोबी, कांदे)

30. स्टीमर जात आहे - पुढे मागे, आणि त्याच्या मागे इतका गुळगुळीत पृष्ठभाग आहे, सुरकुत्या दिसू शकत नाहीत! (लोह)

40. राज्याचे एक विशिष्ट चिन्ह, झेंडे, नाणी, सील वर चित्रित. (कोट ऑफ आर्म्स)

50. तुम्ही ग्लास कसा वापरू शकता? नॉन-स्टँडर्ड पर्यायांसह या.

60. पोकमध्ये एक मांजर” - सर्व संघांसाठी एक कार्य, आदिम ते आधुनिक अशा अनेक वस्तू मांडणे. (डिडॅक्टिक गेम "इव्होल्यूशन ऑफ थिंग्ज").

विकासात्मक प्रभाव

वस्तूंचे नाव देण्याची कार्ये

1. "स्वत: यासह या" - मुलांना विविध वस्तूंमधील संभाव्य पर्याय पाहण्यास शिकवा (दुसरा कनिष्ठ, मध्यम, वरिष्ठ गट)

2. "मार्गावरील प्राणी" - मुलांना पर्याय वापरण्यास शिकवा - विशिष्ट चिन्हांसह चित्रे जोडण्यास सक्षम व्हा (2 कनिष्ठ, मध्यम, वरिष्ठ, प्री-स्कूल गट)

3. "कोड्या आणि अंदाज" - मुलांना ग्राफिक फॉर्मसह (सर्व वयोगटांसाठी) वर्णन करणार्‍या वस्तूंच्या शाब्दिक स्वरूपाशी संबंध ठेवण्यास शिकवा.

4. "सूर्यप्रकाश आणि पाऊस" - मुलांना दुसरी वस्तू वापरून नियुक्त करण्यास शिकवा (घर एक खुर्ची असू शकते, खोलीचा एक कोपरा ताणलेल्या दोरीने विभक्त केला जाऊ शकतो, खडूने काढलेली वर्तुळे) - (सर्व वयोगटासाठी)

5. "प्रवाहाद्वारे" - मुलांना खेळाच्या परिस्थितीत वेगवेगळ्या प्रकारे वस्तू नियुक्त करण्यास शिकवा" (2 कनिष्ठ गट)

६.७. “द मदर हेन अँड द चिक्स”, “शॅगी डॉग” - मुलांना खेळात वेगवेगळ्या प्रकारे वस्तू नेमायला शिकवा (2रा कनिष्ठ गट). 8. “माऊसट्रॅप” - मुलांना दाखवा की कृतीच्या मदतीने ते एखादी वस्तू (मध्यम, माध्यमिक शाळा, तयारी गट) नियुक्त करू शकतात.

9. "हरेस आणि लांडगा" - ग्रुप रूमच्या जागेशी (मध्यम गट) योजनेची तुलना करायला शिका.

ऑब्जेक्टच्या संरचनेचे विश्लेषण करण्यासाठी कार्ये:

10. “चित्र फोल्ड करा”, “टॅंग्राम” - मुलांना प्राथमिक समोच्च आकृतीचे विश्लेषण करण्यास शिकवा (सर्व वयोगटांसाठी).

11. "चॉपस्टिक्ससह चित्र काढा" - मुलांना वेगवेगळ्या लांबीच्या काठ्या वापरून विविध वस्तू किंवा दृश्ये योजनाबद्धपणे चित्रित करण्यास शिकवा (दुसरा कनिष्ठ, मध्यम, वरिष्ठ गट)

1. "पिरॅमिड्स" - मुलांना एखाद्या वस्तूच्या संरचनेचे योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व वापरून विश्लेषण करण्यास शिकवा

(वरिष्ठ, तयारी शाळा गट).

13. "आकाशातील तारे" - मुलांना एखाद्या वस्तूच्या योजनाबद्ध प्रतिमेचा कलात्मक चित्राशी संबंध जोडण्यास शिकवा. काही नक्षत्रांच्या प्रतीकवादाचा परिचय द्या (वरिष्ठ, शालेय गटांसाठी तयारी).

14. "मेरी मेन" - मुलांना प्राथमिक आकृतीचे विश्लेषण करायला शिकवा (वरिष्ठ, तयारी गट) .

अवकाशीय संबंध ओळखण्यासाठी कार्ये:

15. "ट्रेन" - खोलीची योजना वास्तविक खोलीशी (2रा कनिष्ठ गट) सहसंबंधित करण्यास शिका.

16. "बाहुली माशाने फर्निचर विकत घेतले" -

मुलांना प्राथमिक योजना (दुसरा कनिष्ठ, मध्यम, वरिष्ठ गट) वापरून अंतराळात नेव्हिगेट करायला शिकवा.

17. "बग कुठे लपला?" - मुलांना योजना मुक्तपणे वापरण्यास शिकवा (मध्यम, उच्च, शाळेच्या गटांसाठी तयारी).

18. "एक खेळणी शोधा" - मुलांना गट खोलीत (वरिष्ठ, शाळेसाठी तयारी गट) योजनेनुसार नेव्हिगेट करण्यास शिकवा.

19. "गुप्त" - मुलांना साइटवर मजला योजना नेव्हिगेट करण्यास शिकवा बालवाडी(वरिष्ठ, पूर्वतयारी शाळा गट)

नवीन प्रतिमा तयार करण्यासाठी कार्ये

20. "कोणते खेळणे?" - मुलांची कल्पनाशक्ती विकसित करा, त्यांना त्यांच्या योजनाबद्ध प्रतिमांवर आधारित (सर्व वयोगटासाठी) वस्तूंची कल्पना करायला शिकवा. 21. "हे काय आहे?",22. "ते कसे दिसते?" - मुलांना वस्तूंच्या वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्यांवर आधारित त्यांच्या कल्पनेत प्रतिमा तयार करण्यास शिकवा

(सर्व वयोगटासाठी).

23. "जादूची चित्रे", "बदल" - मुलांना योजनाबद्ध प्रतिमेवर आधारित प्रतिमा तयार करण्यास शिकवा (मध्यम, वरिष्ठ गट).

तार्किक संबंध वापरण्याची कार्ये:

24. "कोण अधिक मजेदार आहे?" - दिलेल्या अनुक्रमात (वरिष्ठ, शाळेची तयारी) मुलांना वस्तू व्यवस्थित करण्यास शिकवा.

25. "आमचे नाव काय आहे याचा अंदाज लावा?" - प्रस्तावित पद्धतीने शब्दांचा उलगडा करायला शिका (प्रतिकात्मक प्रतिस्थापन). शब्दातील पहिला आवाज हायलाइट करा (शालेय तयारी गट).

प्रतिस्थापन क्रिया

nsportal.ru वेबसाइटवर अधिक तपशील

वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी बौद्धिक खेळ. - पद्धतशीर पिगी बँक - लेखांची कॅटलॉग - प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेची वेबसाइट.

वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी बौद्धिक खेळ. प्रीस्कूल बालपण हा सर्व मानसिक प्रक्रियांच्या बौद्धिक विकासाचा कालावधी आहे जो मुलाला आसपासच्या वास्तवाशी परिचित होण्याची संधी प्रदान करतो.

मूल समजणे, विचार करणे, बोलणे शिकते; तो वस्तूंसोबत वागण्याच्या अनेक पद्धतींवर प्रभुत्व मिळवतो, काही नियम शिकतो आणि स्वतःवर नियंत्रण ठेवू लागतो. हे सर्व स्मृतीच्या कार्याची पूर्वकल्पना देते. मुलाच्या विकासात स्मरणशक्तीची भूमिका मोठी असते.

आपल्या सभोवतालच्या जगाबद्दल आणि स्वतःबद्दलच्या ज्ञानाचे आत्मसात करणे, कौशल्ये आणि सवयींचे संपादन - हे सर्व स्मरणशक्तीच्या कार्याशी जोडलेले आहे. शालेय शिक्षण विशेषतः मुलाच्या स्मरणशक्तीवर खूप मागणी ठेवते.

आधुनिक मानसशास्त्र असा दावा करते की मुलांची बौद्धिक क्षमता अनुवांशिकरित्या निर्धारित केली जाते आणि बर्याच लोकांना केवळ सरासरी बुद्धिमत्ता प्राप्त करण्याची संधी असते. अर्थात, आपल्या विकासाच्या संधी अमर्याद नाहीत. परंतु सराव असे दर्शविते की जर तुम्ही "सरासरी" बौद्धिक क्षमता कमीतकमी थोड्या अधिक प्रभावीपणे वापरल्यास, परिणाम सर्व अपेक्षांपेक्षा जास्त आहेत.

बौद्धिक खेळ मुलांच्या स्मरणशक्तीच्या विकासात योगदान देतात, एका प्रकारच्या क्रियाकलापातून दुसर्‍या प्रकारात स्विच करतात, इतरांना ऐकण्याची आणि ऐकण्याची क्षमता विकसित करतात, इतर दृष्टिकोन समजून घेतात आणि समजून घेतात.

शालेय अभ्यासक्रमात यशस्वीपणे प्रभुत्व मिळवण्यासाठी, मुलाला फक्त बरेच काही माहित असणे आवश्यक नाही, तर सातत्यपूर्ण आणि खात्रीपूर्वक विचार करणे, अंदाज करणे, मानसिक प्रयत्न करणे आणि तर्कशुद्ध विचार करणे देखील आवश्यक आहे.

भविष्यातील विद्यार्थ्यासाठी तार्किक विचारांच्या विकासाचे शिक्षण देणे हे फारसे महत्त्वाचे नाही आणि आज ते अतिशय संबंधित आहे.

लक्षात ठेवण्याच्या कोणत्याही पद्धतीवर प्रभुत्व मिळवणे, मूल ध्येय ओळखण्यास आणि ते साकार करण्यासाठी सामग्रीसह विशिष्ट कार्य करण्यास शिकते. तो लक्षात ठेवण्याच्या उद्देशाने पुनरावृत्ती, तुलना, सामान्यीकरण आणि गट सामग्रीची आवश्यकता समजू लागतो.

मुलांचे वर्गीकरण शिकवणे हे लक्षात ठेवण्याच्या अधिक जटिल पद्धतीच्या यशस्वी प्रभुत्वात योगदान देते - सिमेंटिक ग्रुपिंग, ज्याचा मुलांना शाळेत सामना करावा लागतो.

प्रीस्कूलरमध्ये तार्किक विचार आणि स्मरणशक्ती विकसित करण्याच्या संधींचा वापर करून, आम्ही मुलांना शालेय शिक्षणामुळे उद्भवलेल्या समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी अधिक यशस्वीपणे तयार करू शकतो.

तार्किक विचारांच्या विकासामध्ये उपदेशात्मक खेळ, कल्पकता, कोडी सोडवणे, विविध तर्कशास्त्रीय खेळ आणि चक्रव्यूह सोडवणे यांचा समावेश होतो आणि ते मुलांसाठी खूप मनोरंजक आहे. या क्रियाकलापामध्ये, मुले महत्त्वपूर्ण व्यक्तिमत्त्व वैशिष्ट्ये विकसित करतात: स्वातंत्र्य, संसाधन, बुद्धिमत्ता, चिकाटी आणि रचनात्मक कौशल्ये. सर्जनशीलता दर्शवताना मुले त्यांच्या कृतींचे नियोजन करण्यास, त्यांच्याबद्दल विचार करण्यास, निकालाच्या शोधात अंदाज लावण्यास शिकतात.

तार्किक सामग्रीचे खेळ मुलांमध्ये संज्ञानात्मक स्वारस्य वाढविण्यात, संशोधन आणि सर्जनशील शोध, शिकण्याची इच्छा आणि क्षमता वाढविण्यात मदत करतात. डिडॅक्टिक गेम्स मुलांसाठी सर्वात नैसर्गिक क्रियाकलापांपैकी एक आहेत आणि बौद्धिक आणि सर्जनशील अभिव्यक्ती, आत्म-अभिव्यक्ती आणि स्वातंत्र्याच्या निर्मिती आणि विकासामध्ये योगदान देतात.

बौद्धिक खेळ मुलास बौद्धिक आणि सर्जनशील कार्याची आवड निर्माण करण्यास मदत करतात. ते विकास यंत्रणेच्या "लाँच" मध्ये योगदान देतात जे, प्रौढांच्या विशेष प्रयत्नांशिवाय, गोठवले जाऊ शकतात किंवा अजिबात कार्य करू शकत नाहीत. बौद्धिक खेळ मुलास शालेय शिक्षणासाठी चांगल्या प्रकारे तयार करण्यास आणि जीवनात मुक्त, जाणीवपूर्वक निवड करण्याच्या शक्यतांचा विस्तार करण्यास आणि त्याच्या संभाव्य क्षमतेची जास्तीत जास्त प्राप्ती करण्यास मदत करतात.

समज विकसित करण्यासाठी खेळ

समज- एक संज्ञानात्मक प्रक्रिया जी जगाचे व्यक्तिनिष्ठ चित्र बनवते. दिलेल्या वस्तू किंवा परिस्थितीसाठी सर्वात वैशिष्ट्यपूर्ण गुणांची निवड, त्यांच्या आधारावर स्थिर प्रतिमांचे संकलन (संवेदी मानके) आणि आसपासच्या जगाच्या वस्तूंसह या मानक प्रतिमांचा परस्परसंबंध. धारणा हा विचार आणि व्यावहारिक क्रियाकलापांचा आधार आहे, आसपासच्या जगामध्ये आणि समाजात एखाद्या व्यक्तीच्या अभिमुखतेचा आधार आहे. प्रीस्कूल मुलांसाठी, खेळाद्वारे समज विकसित करणे चांगले आहे, जे पालक घरी मुलाला देऊ शकतात.

आकार धारणा: "स्पर्शाने वस्तू ओळखा"

खेळ खेळण्यासाठी, तुम्हाला वेगवेगळ्या छोट्या वस्तू एका घट्ट पिशवीत ठेवाव्या लागतील: बटणे, एक स्पूल, एक अंगठा, एक बॉल, एक घन, कँडी, एक पेन्सिल इ. मुलासाठी कार्य: या वस्तू कोणत्या आहेत हे स्पर्श करून निर्धारित करा .

रंग धारणा:"रंगानुसार एक जोडी निवडा"

आपल्याला समान रंगाच्या दोन वस्तू शोधण्याची आवश्यकता आहे. गेम दरम्यान तुम्हाला दहा वेगवेगळ्या वस्तूंच्या पाच लॉजिकल जोड्या बनवण्याची गरज आहे.

वेळेची धारणा:गेम प्रश्न आणि उत्तरांवर आधारित आहे. दिवसाची वेळ, वर्षाची वेळ, वेळ निघून जाणे (जलद, लांब, अनेकदा, क्वचित, फार पूर्वी, अलीकडे, काल, आज, उद्या) यासारख्या वेळेची वैशिष्ट्ये समजून घेण्यास शिकवण्याची परवानगी देते.

मुलासाठी प्रश्नः

-आता दिवसाची किती वेळ आहे? तुम्हाला कसा अंदाज आला?

- आता वर्षाची कोणती वेळ आहे? तुला असे का वाटते?

-जे जास्त वेळा घडते, एक दिवस किंवा आठवडा?

- काय वेगाने वाढते, फूल, झाड की व्यक्ती?

जागेची धारणा:“एक खेळणी शोधा” प्रौढ व्यक्ती खेळण्याला एका विशिष्ट ठिकाणी ठेवते, मूल या खेळण्याचं स्थान ठरवते (खोलीत, टेबलावर, उजवीकडे/डावीकडे..., खाली/वर... इ.

विशालतेची धारणा: मुलाला आकारानुसार खेळण्यांची व्यवस्था करण्यास सांगा, मोठी आणि लहान खेळणी एकमेकांपासून वेगळी गोळा करा. लांबीनुसार पेन्सिलची तुलना करा. वेगवेगळ्या लांबीचे मार्ग काढा.

मेमरी गेम्स

स्मृतीमूल हे त्याचे स्वारस्य आहे. ही प्रक्रियांची एक जटिलता आहे ज्याद्वारे एखादी व्यक्ती माहिती समजते, लक्षात ठेवते, संग्रहित करते आणि पुनरुत्पादित करते. या प्रत्येक स्तरावरील समस्यांमुळे शिकण्यात अडचणी येऊ शकतात.

या विभागात प्रस्तावित केलेले खेळ मुलाच्या स्मरणशक्तीच्या विकासास हातभार लावतात आणि तार्किक स्मरण तंत्र शिकवतात.

शैक्षणिक खेळ "कठपुतळी"

मोटर मेमरी विकसित करण्यासाठी एक खेळ.

पर्याय 1.एक प्रौढ - "कठपुतळी" मुलाच्या डोळ्यावर पट्टी बांधतो आणि त्याला एका साध्या मार्गाने बाहुलीप्रमाणे "नेतृत्व करतो", त्याला खांद्यावर धरून, संपूर्ण शांततेत: 4-5 पावले पुढे, थांबा, उजवीकडे वळा, 2 पावले मागे, डावीकडे वळा, 5-6 पावले पुढे, इ.

मग मुलाला मुक्त केले जाते आणि स्वतंत्रपणे मार्गाचा प्रारंभ बिंदू शोधण्यास सांगितले जाते आणि त्याच्या हालचाली लक्षात ठेवून सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत चालण्यास सांगितले जाते.

पर्याय २.मुले हे व्यायाम जोड्यांमध्ये करू शकतात: एक व्यक्ती "कठपुतळी" आहे, दुसरी "बाहुली" आहे.

शैक्षणिक खेळ "बटण"

दोन लोक खेळतात. त्यांच्या समोर बटणांचे दोन एकसारखे संच आहेत, ज्यापैकी प्रत्येकामध्ये एकही बटण पुनरावृत्ती होत नाही. प्रत्येक खेळाडूकडे खेळण्याचे मैदान असते - ते पेशींमध्ये विभागलेले चौरस असते.

गेम सुरू करणारा खेळाडू त्याच्या मैदानावर 3 बटणे ठेवतो, दुसऱ्या खेळाडूने प्रत्येक बटण कुठे आहे हे पाहणे आणि लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे. यानंतर, पहिला खेळाडू कागदाच्या तुकड्याने त्याचे खेळण्याचे मैदान झाकतो आणि दुसऱ्याने त्याच्या मैदानावरील बटणांची समान व्यवस्था पुन्हा केली पाहिजे.

गेममध्ये जितके अधिक सेल आणि बटणे वापरली जातात तितका गेम अधिक कठीण होतो.

खेळ "पॅटर्न फोल्ड करा"".

आकारांचा मार्ग किंवा पॅटर्न बनवा (तीन किंवा चार घटकांपासून प्रारंभ करा; जेव्हा मुलाला अशा कार्यांमध्ये आराम मिळेल तेव्हा संख्या वाढवा). त्याला मार्ग (पॅटर्न) पाहण्यास सांगा, नंतर मागे फिरा. एका आकृतीचे स्थान बदला (नंतर दोन किंवा तीन). आपल्या मुलाला पथांवर (नमुने) आकृत्यांची मूळ व्यवस्था पुनर्संचयित करण्यास सांगा.

एक अधिक क्लिष्ट पर्याय: फील्डमधून मार्ग (पॅटर्न) काढा. ते स्वतः पुनर्संचयित करण्याची ऑफर द्या. तुम्ही नमुना पुन्हा काढू शकता आणि मुलाला डोळे बंद करून स्पर्श करून ते पुनर्संचयित करण्यासाठी आमंत्रित करू शकता.

गेम "कॅमेरा"

स्मृती आणि लक्ष विकसित करण्यासाठी एक खेळ.

पहिला पर्याय: मुलांना एका सेकंदासाठी कोणत्याही प्रतिमेसह कार्ड दाखवले जाते, त्यांनी शक्य तितक्या तपशीलवार वर्णन केले पाहिजे.

दुसरा पर्याय: विशिष्ट कथानकाचे चित्रण करणारे चित्र (३० सेकंद) दाखवले जाते, त्यानंतर दुसरे चित्र दिले जाते, पहिल्यासारखेच, परंतु त्यामध्ये काही वस्तू गहाळ आहेत किंवा त्याऐवजी दुसरे चित्र दिले जाते. काय बदलले आहे हे मी सांगायलाच हवे.

गेम "सांगा आणि दाखवा"

श्रवण स्मृती आणि भाषण विकसित करण्यासाठी एक खेळ. मुलाला कथानक स्वरूपाची कविता पाठवायला सांगा (आधी निवडलेली आणि लक्षात ठेवलेली) आणि दाखवा...

उदाहरणार्थ:

दात पांढरे असतात.

लक्ष विकसित करण्यासाठी खेळ

लक्ष द्याएखाद्या व्यक्तीच्या आवडी, कल आणि व्यवसायाशी संबंधित आहे; निरीक्षण आणि वस्तू आणि घटनांमधील सूक्ष्म परंतु महत्त्वपूर्ण चिन्हे लक्षात घेण्याची क्षमता यासारख्या व्यक्तिमत्त्वाची वैशिष्ट्ये त्याच्या वैशिष्ट्यांवर अवलंबून असतात. लक्ष ही मुख्य अटींपैकी एक आहे जी मुलासाठी त्याच्याकडे उपलब्ध असलेल्या ज्ञान आणि कौशल्यांचे यशस्वी आत्मसात करणे आणि प्रौढ व्यक्तीशी संपर्क स्थापित करणे सुनिश्चित करते. लक्षाचा विकास स्मरणशक्तीच्या विकासाशी जवळून जोडलेला आहे आणि हे खेळ ते विकसित करण्यात मदत करतील.

शैक्षणिक खेळ “टेबलावर! टेबलाखाली! ठोका!"

खेळ मुलाचे श्रवण लक्ष विकसित करतो.

मुलाने प्रौढांच्या तोंडी आज्ञा पाळल्या पाहिजेत, तर प्रौढ त्याला गोंधळात टाकण्याचा प्रयत्न करतो. प्रथम, प्रौढ आज्ञा म्हणतो आणि तो स्वतः पार पाडतो आणि मूल त्याच्या नंतर पुनरावृत्ती करतो.

उदाहरणार्थ: एक प्रौढ म्हणतो: "टेबलाखाली!" आणि टेबलाखाली हात लपवतो, मुल त्याच्या मागे पुनरावृत्ती करतो. "ठोक!" आणि टेबलावर ठोठावण्यास सुरुवात करते, मूल त्याच्या मागे पुनरावृत्ती करते. "टेबलावर!" - टेबलावर हात ठेवतो, मुल त्याच्यामागे पुनरावृत्ती करतो आणि असेच. जेव्हा एखाद्या मुलास प्रौढांच्या हालचालींची पुनरावृत्ती करण्याची सवय लागते तेव्हा प्रौढ त्याला गोंधळात टाकू लागतो: तो एक आज्ञा म्हणतो, परंतु दुसरी हालचाल करतो.

उदाहरणार्थ: एक प्रौढ म्हणतो: "टेबलाखाली!", आणि तो टेबलावर ठोठावतो. मुलाने प्रौढ म्हणेल तसे केले पाहिजे, आणि तो काय करतो ते नाही.

टॉप-कॅप खेळ.

लक्ष आणि स्मृती विकसित करण्यासाठी एक खेळ.

प्रस्तुतकर्ता वाक्ये-संकल्पना उच्चारतो - योग्य आणि अयोग्य.

अभिव्यक्ती बरोबर असेल तर मुलं टाळ्या वाजवतात, बरोबर नसतील तर थापा मारतात.

उदाहरणे: "उन्हाळ्यात नेहमीच बर्फ पडतो." ते बटाटे कच्चे खातात." "कावळा एक स्थलांतरित पक्षी आहे." हे स्पष्ट आहे की मुले जितकी मोठी असतील तितकी संकल्पना अधिक जटिल असावी.

"गोंधळलेल्या रेषा"

एखाद्या ओळीच्या सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत टक लावून पाहणे, विशेषत: जेव्हा ती इतर रेषांमध्ये गुंफलेली असते, तेव्हा एकाग्रता आणि एकाग्रता विकसित होण्यास हातभार लागतो.

"कुठे काय?"

आपण मुलाशी सहमत असले पाहिजे की जेव्हा तो दिलेल्या विषयावरील शब्द ऐकतो तेव्हा तो टाळ्या वाजवेल, उदाहरणार्थ, प्राणी. यानंतर, प्रौढ व्यक्तीने अनेक भिन्न शब्द बोलले पाहिजेत. जर मुलाने चूक केली तर खेळ पुन्हा सुरू होतो.

कालांतराने, तुम्ही तुमच्या मुलाला एखाद्या वनस्पतीचे नाव ऐकल्यावर उभे राहण्यास सांगून आणि त्याचवेळी एखाद्या प्राण्याचे नाव ऐकल्यावर टाळ्या वाजवून तुम्ही कार्य अधिक कठीण करू शकता.

"आरसा"

हा खेळ जोड्यांमध्ये खेळणे चांगले. खेळाडू एकमेकांसमोर बसतात किंवा उभे असतात. त्यापैकी एक वेगवेगळ्या हालचाली करतो: हात वर करतो, वेगवेगळ्या दिशेने हलवतो, नाक खाजवतो.

दुसरा पहिल्याचा “आरसा” आहे.

सुरुवातीला, आपण स्वत: ला हाताच्या हालचालींपर्यंत मर्यादित करू शकता, परंतु हळूहळू गेम गुंतागुंतीत करू शकता: चेहरे बनवा, वळणे इ. खेळाची वेळ 1-2 मिनिटांपर्यंत मर्यादित आहे.

जर "मिरर" आवश्यक वेळ टिकवून ठेवला तर त्याला एक गुण मिळतो आणि खेळाडू भूमिका बदलतात.

"बोट"

जितकी अधिक चित्रे असतील तितका खेळ अधिक कठीण आणि तणावपूर्ण (आणि म्हणून अधिक मनोरंजक) असेल. या खेळासाठी, मुलाला निश्चितपणे जोडीदाराची आवश्यकता आहे - शक्यतो समवयस्क. जर असे नसेल तर, जोडीदाराची भूमिका प्रौढ (आजी, आजोबा, भाऊ इ.) द्वारे खेळली जाऊ शकते, जो किंचित बाळासह खेळतो.

खेळापूर्वी, टेबलवर दोन ओळींमध्ये विविध वस्तू दर्शविणारी 10-20 चित्रे ठेवली जातात. चित्रांचे कौतुक केल्यावर आणि फारशा परिचित नसलेल्या वस्तूंचे नाव स्पष्ट केल्यावर, तुम्ही खेळाडूंचे लक्ष या वस्तुस्थितीकडे आकर्षित करता की त्यांच्या प्रत्येकाच्या हातावर एक बोट असते ज्याला इंडेक्स फिंगर म्हणतात, कारण ते एखाद्या गोष्टीकडे निर्देश करते. "या गेममध्ये," तुम्ही म्हणता, "तर्जनी बोट माझ्या नावाच्या चित्राकडे निर्देश करेल. जो कोणी प्रथम चित्रावर आपली तर्जनी योग्यरित्या ठेवेल त्याला ते मिळेल."

मग तुम्ही दोन खेळणाऱ्या मुलांना एकमेकांसमोर बसवा आणि त्यांना त्यांच्या उजव्या हाताची तर्जनी टेबलाच्या अगदी काठावर ठेवण्यास सांगा आणि जोपर्यंत त्यांना योग्य चित्र सापडत नाही तोपर्यंत त्यांना उचलू नका. खेळाची मुख्य आवश्यकता म्हणजे आपल्या डोळ्यांनी चित्र शोधणे, आपल्या हातांनी नाही (हे मानसिक क्रियाकलाप उत्तेजित करते). हालचाल - सूचक जेश्चर - समस्या सोडवण्याचा शेवटचा टप्पा आहे. प्रतिबंधात्मक नियम - आपले बोट टेबलच्या काठावर ठेवणे - मुलाला त्याच्या हातांनी अनावश्यक हालचालींपासून परावृत्त करण्यास मदत करते.

मग तुम्ही हे शब्द गंभीरपणे उच्चारता: "तुमच्यापैकी कोण प्रथम शोधेल आणि तुमच्या बोटाने दाखवेल... डेझी (उंट, चहाची भांडी, छत्री इ.)?" आणि इच्छित चित्र दर्शविणारा पहिला कोण आहे ते पहा.

कल्पनाशक्ती विकसित करण्यासाठी खेळ

हे खेळ अधिवेशनाच्या तत्त्वाचे हळूहळू आत्मसात करण्यात आणि काही वस्तूंची इतरांद्वारे पुनर्स्थित करण्यात आणि कल्पनाशक्तीच्या विकासासाठी योगदान देतात. अशा खेळांमध्ये, मुले विविध वस्तूंचे अॅनिमेट कसे करायचे हे शिकण्यास सक्षम असतील.

या गेमसाठी आपण जवळजवळ कोणतीही वस्तू वापरू शकता, त्यांना जास्त वेळ लागत नाही. तुम्ही खेळ आयोजित करण्यासाठी मुलाच्या आयुष्यातील जवळजवळ कोणताही क्षण वापरू शकता.

"स्क्विगल्स"

आपल्या मुलाबरोबर खेळणे चांगले. एकमेकांसाठी यादृच्छिक squiggles काढा आणि नंतर पाने अदलाबदल करा. जो कोणी स्क्विगलला अर्थपूर्ण रेखांकनात बदलेल तो जिंकेल.

"अस्तित्वात नसलेला प्राणी"

जर हॅमरफिश किंवा नीडलफिशचे अस्तित्व वैज्ञानिकदृष्ट्या सिद्ध झाले असेल, तर थिमलफिशचे अस्तित्व वगळले जात नाही. मुलाला कल्पना करू द्या: "पॅनफिश कसा दिसतो? सिझरफिश काय खातात आणि मॅग्नेट फिश कसा वापरता येईल?"

"वस्तूंचे पुनरुज्जीवन"

मुलाला स्वतःची ओळख करून देण्यासाठी आणि नवीन फर कोटसह स्वतःचे चित्रण करण्यासाठी आमंत्रित करणे आवश्यक आहे; हरवलेला मिटन; मालकाला परत करण्यात आलेला मिटन; मजल्यावर फेकलेला शर्ट; शर्ट, सुबकपणे दुमडलेला.

"चित्र पूर्ण करा"

मुलाला एखाद्या वस्तूचे अपूर्ण चित्र दिले जाते आणि त्या वस्तूचे नाव देण्यास सांगितले जाते. जर मुलाला वस्तु ताबडतोब ओळखता येत नसेल, तर त्याला कोडे आणि अग्रगण्य प्रश्नांच्या स्वरूपात मदत दिली जाते. मुलांनी वस्तू ओळखल्यानंतर आणि तिच्या प्रतिमेची कल्पना केल्यानंतर, ते चित्र काढणे आणि रंग देणे पूर्ण करतात.

मुलांना सादर केलेली अपूर्ण चित्रे वेगवेगळ्या प्रकारे बनवता येतात: ठिपके असलेली प्रतिमा, एखाद्या वस्तूचे आरेखन किंवा त्याची अर्धवट प्रतिमा. चित्रांमध्ये मुलांना परिचित असलेली कोणतीही वस्तू असू शकते. विषय प्रतिमा अर्थपूर्ण गटांमध्ये एकत्र केल्या जाऊ शकतात (उदाहरणार्थ, "भाज्या", "कपडे", "फुले" इ.) आणि संबंधित गटाचा अभ्यास करताना हा व्यायाम वापरा.

"कृतींचे अनुकरण"

पाककला सूप. अन्न तयार करण्यापूर्वी तुम्ही तुमचे हात कसे धुता आणि कोरडे करता हे दाखवण्यास तुमच्या मुलाला सांगा. पॅनमध्ये पाणी घाला.

गॅस स्टोव्ह बर्नर पेटवा आणि पॅन बर्नरवर ठेवा. भाज्या सोलून कापून घ्या, कढईत घाला, मीठ घाला, सूप चमच्याने ढवळून घ्या आणि लाडूने सूप स्कूप करा.

गरम पाण्याने भरलेला कप काळजीपूर्वक कसा उचलायचा ते दाखवा. कल्पना करा आणि दाखवा: तुम्ही गरम तळण्याचे पॅन उचलता आणि एक गरम बटाटा फिरवला.

विचार खेळ

एम उत्सर्जन- मानवी क्रियाकलापांच्या सर्वोच्च प्रकारांपैकी एक. ही एक सामाजिक स्थिती असलेली मानसिक प्रक्रिया आहे जी भाषणाशी अतूटपणे जोडलेली आहे. आम्ही देऊ करत असलेले गेम मुलांना तर्क करणे, तुलना करणे, सामान्यीकरण करणे आणि मूलभूत निष्कर्ष काढणे शिकण्यास मदत करतील - दुसऱ्या शब्दांत, स्वतंत्रपणे विचार करण्यास.

"ते घडते - ते होत नाही"

काही परिस्थितीचे नाव द्या आणि बॉल मुलाला फेकून द्या. नावाची परिस्थिती उद्भवल्यास मुलाने बॉल पकडला पाहिजे आणि नसल्यास, बॉल परत करणे आवश्यक आहे.

आपण भिन्न परिस्थिती देऊ शकता: वडील कामावर गेले; एक ट्रेन आकाशात उडते; मांजरीला खायचे आहे; पोस्टमनने एक पत्र आणले; खारट सफरचंद; घर फिरायला गेले; काचेचे शूज इ.

"वर्णनानुसार अंदाज लावा"

प्रौढ व्यक्ती कशाबद्दल (कोणती भाजी, प्राणी, खेळणी) बोलत आहे याचा अंदाज लावतो आणि या आयटमचे वर्णन देतो. उदाहरणार्थ: ही भाजी आहे. ते लाल, गोलाकार, रसाळ (टोमॅटो) आहे. जर मुलाला उत्तर देणे कठीण वाटत असेल तर त्याच्यासमोर विविध भाज्या असलेली चित्रे ठेवली जातात आणि त्याला आवश्यक असलेले एक सापडते.

"काय होईल तर..."

नेता एक प्रश्न विचारतो - मूल उत्तर देते.

"मी डब्यात शिरलो तर काय होईल?"

"एक चेंडू पाण्याच्या बाथटबमध्ये पडला तर काय होईल? एक काठी? एक टॉवेल? एक मांजरीचे पिल्लू? एक दगड?" आणि असेच.

मग भूमिका बदला.

"अस्पष्ट उत्तरे"

अस्पष्ट उत्तरे असू शकतात अशा प्रश्नांचा आगाऊ विचार करा. जेव्हा तुमचे मूल तुमच्या प्रश्नांची उत्तरे देते तेव्हा तुम्हाला खूप आश्चर्य वाटेल. तुम्हाला त्याच्याकडून हेच ​​उत्तर अपेक्षित आहे का?

छोटी उदाहरणे:

"आमच्या मांजरीची फर खूप आहे..." ;

"रात्री खूप आहे ...";

"लोकांचे हात आहेत...";

"मी आजारी पडलो कारण..."

"जगात काटेरी काय आहे?"

आपल्या मुलासह लक्षात ठेवण्याचा प्रयत्न करा की जगात काय काटेरी आहे? ऐटबाज आणि हेजहॉग सुया, शिवणकामाच्या सुया आणि पिन, गुलाब आणि जंगली गुलाबाचे काटे, वडिलांची हनुवटी...

काही काटेरी वस्तूंची नावे द्या, कदाचित बाळ त्यांना इतर जोडेल. उदाहरणार्थ, झाड, हेजहॉग, सुया आणि पिन स्वतःला नाव द्या. आणि जेव्हा तुम्ही उद्यानात किंवा जंगलात फिरता तेव्हा काटेरी झाडे शोधा आणि तुमच्या मुलाला काटेरी झाडे दाखवा. वनस्पतींना त्यांची गरज का आहे?

नक्कीच, मुलाला तुमचा खेळ आठवेल आणि "काटेरी गोष्टी" च्या श्रेणीमध्ये शोध जोडेल.

आपण इतर गुणधर्मांसह देखील खेळू शकता. "जगात काय थंड आहे?", "जगात गोल काय आहे?", "जगात चिकट काय आहे?" एकाच वेळी अनेक गुणधर्मांची मागणी करू नका. एक गोष्ट चांगली आहे.

मुख्य गोष्ट म्हणजे मुलाने तत्त्व लक्षात ठेवणे आणि "काटेरी गोष्टी" च्या गटात अधिकाधिक नवीन वस्तू समाविष्ट करणे.

स्रोत mbdoy92vorkyta.ucoz.ru

ल्युडमिला टिमोनिना
कार्ड इंडेक्स: जुन्या प्रीस्कूल वयातील बौद्धिक खेळ

मनाचे खेळ.

एक खेळ "दिनेश लॉजिक ब्लॉक्स"

लक्ष्य. विकास प्रक्रियेला गती देण्यास मदत करा प्रीस्कूलरविचार आणि गणितीय संकल्पनांची सर्वात सोपी तार्किक रचना

संक्षिप्त वर्णन:

यादृच्छिकपणे निवडलेल्या आकृतीवरून प्रयत्नशक्य तितक्या लांब साखळी तयार करा. बांधकाम पर्याय साखळ्या:

जेणेकरून जवळपास समान आकाराचे कोणतेही आकडे नाहीत (रंग, आकार, जाडी);

जेणेकरून समान आकार आणि रंगाचे कोणतेही आकडे नाहीत (रंग आणि आकारानुसार, आकार आणि आकारानुसार, जाडीनुसार);

जेणेकरुन जवळपास अशी आकृती आहेत जी आकारात समान आहेत, परंतु आकारात भिन्न आहेत;

जेणेकरून जवळपास समान रंग आणि आकाराच्या आकृत्या आहेत, परंतु भिन्न आकार आहेत (समान आकार पण भिन्न आकार).

मनाचे खेळ.

एक खेळ "गणिताची गोळी"

लक्ष्य. मुलाच्या संशोधन क्रियाकलापांसाठी परिस्थिती तयार करा. सायकोसेन्सॉरिमोटर, संज्ञानात्मक (संज्ञानात्मक) विकास, तसेच सर्जनशील क्षमतांच्या विकासास प्रोत्साहन द्या.

संक्षिप्त वर्णन:

गेम आकृत्या सादर करतो ज्यामध्ये मुले रबर बँड आणि रंगीत आकृत्यांचा वापर करून रेखाचित्र पुनरुत्पादित करतात. मुलाच्या विकासाच्या पातळीनुसार योजनांना पूरक केले जाऊ शकते आणि आपण आपल्या स्वतःच्या पर्यायांसह येऊ शकता. गेममध्ये अंतराळातील अभिमुखता, मोजणी, भूमिती, संख्या खेळ, अक्षरे, सममिती, रस्त्याची चिन्हे, कोडे, सचित्र कविता, परीकथा, नमुने.

पद्धतशीर सूचना. मुलांच्या गटासह काम करताना, आपण गणिताच्या टॅब्लेटवर व्हिज्युअल आणि श्रवणविषयक श्रुतलेखन करू शकता.

बौद्धिक खेळ.

एक खेळ "भौमितिक मोज़ेक"

लक्ष्य. भौमितिक आकार आणि प्राथमिक रंग, वस्तूंच्या आकाराबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करा. व्हिज्युअल समज आणि स्मरणशक्ती विकसित करा. विकासाला चालना द्या बौद्धिक क्षमता.

संक्षिप्त वर्णन:

मुलांना कट आउट भौमितिक आकारांची व्यवस्था करण्यासाठी आमंत्रित करा गट:

रंगानुसार (सर्व निळे तुकडे, सर्व हिरवे तुकडे इ.)

आकारानुसार (लहान त्रिकोण आणि मोठे त्रिकोण, लहान चौरस, मोठे आणि मध्यम चौरस इ.)

फॉर्म नुसार (सर्व त्रिकोण, सर्व चौरस, सर्व अर्ध वर्तुळे इ.)

तेच पोस्ट करत आहे चित्रेभौमितिक आकारांच्या संचामधून, प्रथम वर सुपरइम्पोज करून कार्ड, नंतर पुढे चित्र, आणि नंतर स्मृती पासून.

भौमितिक आकारांमधून कोणतीही प्रतिमा तयार करण्यासाठी खेळाडूंना आमंत्रित करा.

बौद्धिक खेळ.

"लक्षात ठेवा"

लक्ष्य. व्हिज्युअल समज, ऐच्छिक लक्ष, स्मृती विकसित करा. व्हिज्युअल-अलंकारिक विचार विकसित करा

संक्षिप्त वर्णन:

गेममध्ये 12 आहेत कार्ड. प्रत्येकासाठी कार्ये गुंतागुंतीसाठी कार्ड. पहिल्या टप्प्यावर, आम्ही काय काढले आहे ते पाहणे आणि लक्षात ठेवणे सुचवितो. २ दाखवत आहे नकाशा, मुले पहिल्याच्या तुलनेत काय बदलले आहे हे ठरवतात कार्डद्वारे. पुढच्या टप्प्यावर, मुले त्यांना दिसत असलेल्या आकृत्या पाहतात, लक्षात ठेवतात आणि काढतात, त्यानंतर संख्या, ज्या क्रमाने संख्या ठेवल्या आहेत ते लक्षात ठेवतात. शेवटच्या टप्प्यावर, आम्ही मुलाला विविध गोष्टींशी संबंधित योजनाबद्ध प्रतिमा लक्षात ठेवण्यासाठी आणि काढण्यासाठी आमंत्रित करतो चित्र-कॅम.

बौद्धिक खेळ.

एक खेळ "धोकादायक वस्तू"

लक्ष्य. शाब्दिक आणि तार्किक विचार विकसित करा

संक्षिप्त वर्णन:

मुलांसमोर वस्तूंसह खेळणी आणि रेखाचित्रे ठेवल्यानंतर, शिक्षक मुलांना त्यांच्यासाठी कोणत्या वस्तू धोकादायक आहेत हे ठरवण्यासाठी आमंत्रित करतात. खेळ आणि काया वस्तू कुठे ठेवल्या पाहिजेत. धोकादायक वस्तू कुठे ठेवाव्यात हे मुले सांगतात. तुमच्या हातात अशी वस्तू असेल तर कसे वागावे. एखादी व्यक्ती नखे कापत असेल, शिवत असेल किंवा खिळे ठोकत असेल तर त्याचे लक्ष विचलित करणे किंवा ढकलणे शक्य आहे का? काय होऊ शकते?

बौद्धिक खेळ.

एक खेळ "चिन्हे"

लक्ष्य. मुलांना वेगवेगळ्या वस्तूंमधील समान चिन्हे ओळखण्यास शिकवा, तार्किक विचार विकसित करा.

संक्षिप्त वर्णन:

कार्ड. आम्ही 40 वर्षांच्या मुलाची ऑफर करतो कार्ड कार्ड. फेऱ्यांची संख्या कार्ड

बौद्धिक खेळ.

एक खेळ "कशापासून बनले आहे"

लक्ष्य. त्यांच्यापासून बनवलेल्या विविध साहित्य आणि उत्पादनांबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे. तार्किक विचार विकसित करा.

संक्षिप्त वर्णन:

गेममध्ये 1-10 लोक भाग घेतात. एका फेरीने सुरुवात करणे चांगले कार्ड. आम्ही 40 वर्षांच्या मुलाची ऑफर करतो कार्ड 4 योग्य निवडा आणि त्यांना जोडा जेणेकरून ते तार्किकदृष्ट्या मध्यभागी पूरक असतील कार्ड. फेऱ्यांची संख्या कार्ड- कार्ये हळूहळू वाढवावीत.

पद्धतशीर सूचना. मुलांच्या गटासाठी, खेळ स्पर्धात्मक असावा - जो कार्य जलद पूर्ण करू शकतो.

बौद्धिक खेळ.

एक खेळ "प्रथम श्रेणी क्विझ"

लक्ष्य. मुलांना शाळेसाठी मानसिकदृष्ट्या तयार करण्यास मदत करा, त्यांना प्रश्नांची उत्तरे त्वरीत द्यायला शिकवा. विचार करण्याची गती विकसित करा.

संक्षिप्त वर्णन:

खेळाडू कराराद्वारे किंवा लॉटद्वारे स्थापित वळण घेतात. त्याच्या वळणावर, खेळाडू फासे फिरवतो आणि चिप काढलेल्या चौरसांच्या संख्येवर हलवतो. चिप हलवून खेळाडू प्रश्नाचे उत्तर देतो कार्डसंबंधित रंगाच्या स्टॅकमधून. जर खेळाडूने योग्य उत्तर दिले, तर वळण पुढील खेळाडूकडे जाते. खेळाडूने चुकीचे उत्तर दिल्यास, खेळाडू डाय रोल करतो आणि रोल केलेल्या मूल्यानुसार मागे सरकतो. ज्यानंतर तो लगेच सेलशी संबंधित रंगाच्या प्रश्नाचे उत्तर देतो. खेळाडू एकतर बरोबर उत्तरे देत नाही किंवा घरी परत येईपर्यंत हे चालू राहते. एक जिंकतोकोण प्रथम शाळेत येईल.

बौद्धिक खेळ.

एक खेळ "उचल चित्र»

लक्ष्य. वस्तूंचे वर्गीकरण करण्यास शिका, सामान्यीकरण केलेल्या शब्दांसह वस्तूंचे गट नाव द्या आणि तुमचा शब्दसंग्रह समृद्ध करा. लक्ष, स्मरणशक्ती, विचार विकसित करा

संक्षिप्त वर्णन:

कार्ड कार्डवेगळ्या ढिगाऱ्यात ठेवतो. नेता ढिगाऱ्यातून वरचा एक घेतो कार्ड आणि कॉल. एखादी वस्तू त्यांच्या मालकीची आहे की नाही हे निर्धारित करण्यासाठी खेळाडू वर्गीकरण पद्धत वापरतात नकाशा, एक सिग्नल देतो - उत्तर बरोबर असल्यास, प्रस्तुतकर्ता ते खेळाडूला देतो कार्ड. त्याच्या फील्डवरील सर्व क्षेत्रांचा समावेश करणारा पहिला विजेता घोषित केला जातो.

बौद्धिक खेळ.

एक खेळ "प्राण्यांचा अंदाज लावा"

लक्ष्य. वन्य प्राणी, त्यांचे अधिवास आणि पोषण याबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी. तार्किक विचार विकसित करा.

संक्षिप्त वर्णन:

नेता निवडला जातो. तो शेतात मिसळतो आणि कार्डआणि प्रत्येक खेळाडूला एक फील्ड देते, आणि कार्डएका वेगळ्या ढिगाऱ्यात, मजकूर बाजूला खाली ठेवा. नेता ढिगाऱ्यातून वरचा एक घेतो कार्डआणि त्यावरील कोडेचा मजकूर मोठ्याने वाचतो. जर मैदानावर या प्राण्याची प्रतिमा असलेल्या एखाद्या खेळाडूने कोडेचा अंदाज लावला असेल आणि त्याबद्दलच्या प्रश्नांची अचूक उत्तरे दिली असतील (तो कुठे राहतो, काय खातो, त्याचे पात्र काय आहे), तर प्रस्तुतकर्ता त्याला देतो. कोडे कार्ड. जर एखाद्या खेळाडूने चूक केली तर प्रस्तुतकर्ता त्याला सुधारतो, परंतु कार्डस्टॅकच्या तळाशी ठेवते. त्याच्या फील्डवरील सर्व क्षेत्रांचा समावेश करणारा पहिला विजेता घोषित केला जातो.

बौद्धिक खेळ.

एक खेळ "टेबलावरील भाकरी कुठून येते?"

लक्ष्य. प्लॉट पॉइंट्स क्रमाक्रमाने मांडायला शिका चित्रे, भाषण विकसित करा, तार्किक विचार करण्यास शिकवा, विकसित करा बौद्धिक क्षमता.

संक्षिप्त वर्णन:

साखळी तयार करण्यासाठी, 3 विषयांपैकी एक निवडा (दूध, लोणी किंवा ब्रेड).प्रथम, प्रौढ, मुलांसह, साखळी तयार करतात; चर्चेद्वारे, ते क्रम स्थापित करण्यासाठी योग्य उपाय निवडतात. चित्रे. पुढे, मुले स्वतंत्रपणे साखळी तयार करतात आणि विषयावर एक कथा तयार करतात.

पद्धतशीर सूचना. कोणतीही साखळी केवळ उलट क्रमाने बनवण्याचा प्रयत्न करा. कथेची सुरुवात पहिल्यापासून नाही तर शेवटच्यापासून करा साखळी कळ्यांची चित्रे.

बौद्धिक खेळ.

एक खेळ "आनंदी सामान"

लक्ष्य. एका गटातील वस्तूंचे वर्गीकरण करायला शिका, विशिष्ट आवाजासाठी शब्द निवडा. मानसिक लवचिकता विकसित करा.

संक्षिप्त वर्णन:

सर्वात लहान केस असलेला खेळाडू प्रथम, नंतर त्याच्या शेजारी डावीकडे, नंतर घड्याळाच्या दिशेने काम करतो. प्रत्येक खेळाडूकडे 4 असतात क्रिया:

कोणतेही पहा कार्ड;

ते ठिकाणी ठेवा;

न पाहता एक हलवा दुसऱ्याच्या जागी कार्ड;

तुम्ही फक्त २ स्वॅप करू शकता कार्ड.

क्रिया वेगवेगळ्या प्रकारे एकत्र केल्या जाऊ शकतात, मुख्य गोष्ट अशी आहे की त्यापैकी 4 पेक्षा जास्त नाहीत. कमी शक्य आहे.

जो शेवटचा हरवलेला पोस्ट करू शकला ट्रेन कार्ड, स्वतःसाठी ही ट्रेन घेते. ट्रेन एक वाफेचे लोकोमोटिव्ह आणि 4 कॅरेज आहे.

पद्धतशीर सूचना.

आपण फक्त शोधत असल्यास कार्ड, ती पडून राहते उतरलेला चेहरा. आपण बदलल्यास ठिकाणी कार्ड, नंतर त्यांना ठेवावे लागेल चित्रे.

बौद्धिक खेळ.

एक खेळ "शब्द वाचा"

लक्ष्य. ध्वनी विश्लेषण कौशल्ये विकसित करा आणि संश्लेषण, अक्षरांसह ध्वनी परस्परसंबंधित करण्याचे कौशल्य, गुळगुळीत, सुसंगत, अर्थपूर्ण वाचन तयार करण्यात योगदान देते. लक्ष, स्मृती, तार्किक विचार विकसित करा.

संक्षिप्त वर्णन:

पहिल्या टप्प्यावर, प्रस्तुतकर्ता मुलांना चित्रित केलेल्या वस्तूंच्या नावातील पहिला आवाज ओळखण्यासाठी आमंत्रित करतो. कार्ड, नंतर खिडकी रिकामी असताना विराम देऊन हायलाइट केलेले ध्वनी उच्चार करा आणि परिणामी शब्दाला नाव द्या. दुसऱ्या टप्प्यावर, आपण मुलांना गेम बोर्डवरील शब्द वाचण्यास सांगू शकता. कार्ड, गहाळ अक्षर शोधा आणि त्या अक्षरासह चिप रिकाम्या चौकोनावर ठेवा. तिसर्‍या टप्प्यावर, मुलांना गहाळ अक्षर शोधण्यास सांगा आणि इच्छित अक्षरासह चिपसह चिन्हांकित करा. आणि शेवटच्या टप्प्यावर, नेत्याच्या सिग्नलवर, खेळाडू अक्षरांसह चिप्स घेतात आणि रिकाम्या खिडकीवर ठेवतात. कार्य पूर्ण करणारा संघ प्रथम शब्द वाचतो आणि विजेता बनतो.

बौद्धिक खेळ.

कथा «»

लक्ष्य. मुलांना बोलायला शिकवते "पातळ"आवाज आणि कमी आवाज. आपल्या आवाजाचा टोन वाढवण्याची आणि कमी करण्याची क्षमता विकसित करणे.

संक्षिप्त वर्णन:

शिक्षक बोलण्यास सुरुवात करतो, त्याच्या भाषणासोबत संबंधित दाखवून मूर्ती: “सकाळी आम्ही डाचा येथे फिरायला बाहेर पडलो. आपण एखाद्याला सूक्ष्मपणे ऐकतो बीप: "लघवी-लघवी"(ओनोमेटोपोईया उच्चारतो "पातळ"आवाज). आम्ही पाहतो, हे पिल्लू झाडावर बसून ओरडत आहे; त्याची आई त्याच्यासाठी एक किडा घेऊन येण्याची वाट पाहत आहे. चिक किती बारीक ओरडते? ( "पीप-पी-पी".) यावेळी पक्षी आत उडाला, पिल्लाला एक किडा दिला आणि squeaked: "लघवी-लघवी-लघवी" (ओनोमेटोपोईया खालच्या आवाजात म्हणतो). आई पक्षी कसा ओरडला? ( "पीप-पी-पी".)

पक्षी उडून गेला आणि आम्ही पुढे निघालो. आम्ही कुंपणावर कोणीतरी बारीकपणे ऐकतो ओरडणे: "म्याव म्याऊ"(ओनोमेटोपोईया उच्चारतो "खूप थोडे"आवाज). आणि मांजरीचे पिल्लू मार्गावर उडी मारली. त्याने म्याव कसे केले? (मुले शिक्षकाचे उदाहरण पुनरुत्पादित करतात.)त्यानेच मांजराची आई हाक मारली. तिने ऐकले, वाटेने धावते आणि म्याऊ:

"म्याव म्याऊ"(बोलते "म्याव म्याव"खालच्या आवाजात). मांजर कसे म्याऊ केले? ( "म्याव म्याऊ".)

आणि आता, मुलांनो, मी तुम्हाला दाखवतो की आम्हाला कोण भेटायला आले आहे.” शिक्षक मांजर बाहेर काढतो, ती टेबलावर कशी चालते ते दाखवते, नंतर खाली बसते. "मांजर कसे म्याव करते?"मुलांनो, त्यांचा आवाज कमी करा, ते म्हणतात: "म्याव म्याऊ".

मग शिक्षक एक मांजरीचे पिल्लू, एक पक्षी, एक पिल्लू काढतो आणि मुले त्यांच्या आवाजाचे अनुकरण करतात.

पद्धतशीर सूचना. मुलं ओरडणार नाहीत, पण शांतपणे बोलतील, त्यांचा आवाज वाढवता आणि कमी करून त्यांना प्रवेश करता येईल अशा मर्यादेत बोलता येईल याची खात्री करा.