Setiap kanak-kanak mengimpikan buku buatan tangan sendiri. Orang dewasa harus membantunya dengan ini. Buku ini boleh berfungsi sebagai buku nota di mana anak anda akan melukis. Dan juga buku yang dibuat dengan tangan anda sendiri boleh menjadi hadiah yang indah untuk orang yang disayangi atau sahabat karib.
Nah, bagaimana anda membuat buku sedemikian sendiri? Jom belajar.
Buku kertas kecil buat sendiri (kelas induk)
Untuk membuatnya anda perlu:
- Helaian kertas putih atau berwarna;
- Gunting;
- Stapler atau jarum dan benang.
Peringkat pembuatan:
Buku bersaiz sederhana DIY yang diperbuat daripada kertas di rumah
Salah satu pilihan untuk rupa kraf itu.
Untuk membuatnya anda perlu bahan yang sama seperti untuk membuat buku kecil.
Mula-mula anda perlu memutuskan perkara yang anda perlukan buku ini untuk mengetahui jumlah halaman yang sepatutnya ada. Ketahuilah bahawa satu muka surat bertukar menjadi dua. Jangan lupa penutupnya. Ia akan memerlukan kadbod berwarna.
Jika anda akan membuatnya untuk hadiah, maka lebih baik menggunakan kertas dengan tekstur yang cantik.
Jangan gunakan kertas bergaris, dia tidak sesuai.
Mari kita beralih kepada pengeluaran:
- Lipat separuh. Lipat setiap halaman satu demi satu, bukan sekali gus. Ini adalah perlu untuk memastikan bahawa garis lipatan adalah lurus.
- Lancarkan garis lipatan dengan objek keras.
- Dilipat - lipat satu menjadi satu. Jika terdapat banyak, kemudian lipat halaman dalam blok: empat atau dua daripada enam).
- Selamatkan setiap tindanan dengan stapler. Staples satu timbunan tidak sepatutnya sepadan dengan staples blog lain. Ini adalah perlu supaya apabila menyambungkannya tidak ada benjolan yang tidak sedap dipandang.
- Sekarang lipat mereka. Semua tepi mesti licin.
Bahagian utama sudah siap . Cara membuat pengikatan.
Penjilidan buku buat sendiri (kelas induk langkah demi langkah)
Pengikatan boleh sama sekali berbeza. Pilihannya bergantung pada ketebalan produk dan keinginan anda.
- Mula-mula anda perlu membuat penutup. Untuk melakukan ini, anda memerlukan kadbod berwarna tebal. Lipat separuh.
- Jika koleksi anda terdiri daripada beberapa bahagian, maka ia perlu dilekatkan bersama dengan pita. Potong pita supaya ia lebih panjang daripada item anda. Lekatkannya ke muka surat hadapan dan belakang, separuh pita di hadapan dan separuh di belakang. Pita yang berlebihan mesti dipotong.
- Lekatkan pada produk.
- Terdapat cara lain untuk melampirkan bahagian dan penutup - ini adalah reben atau renda. Jika anda memilih kaedah ini, tidak perlu mengikatnya dengan stapler dan pita.
- Masukkan kepingan ke dalamnya.
- Selaraskan tepi.
- Gunakan penebuk lubang untuk membuat dua lubang.
- Masukkan reben atau tali melalui lubang dan ikat busur yang cantik.
Jika anda ingin membuat buku kanak-kanak tiga dimensi untuk kanak-kanak, gunakan kadbod tahan lama. Hanya dalam kes ini kanak-kanak tidak akan dapat merobeknya.
Pengikatan koptik
Pengikatan koptik- ini adalah yang terpantas dan Jalan mudah halaman mengikat bersama-sama. Malah seorang kanak-kanak boleh melakukan penampilan ini, tetapi ia akan mengambil banyak masa dan kesabaran. Sesuatu dengannya akan menjadi tambahan yang bagus untuk pejabat atau hotel.
Untuk membuatnya dengan pengikatan ini, anda memerlukan:
- kadbod;
- Kertas;
- Benang dan jarum tebal;
- Awl;
- Pembaris;
- Pensel.
Kelas induk untuk membuat pengikatan Koptik:
- Lipat helaian menjadi dua dan susunkannya ke dalam susunan tiga helai.
- Bagi setiap satu, garisan lipatan mesti ditanda menggunakan pensel dengan pembaris. Letakkan lima titik pada jarak yang sama antara satu sama lain. Menusuk mereka sepanjang jalan dengan penusuk. Selebihnya, anda perlu meletakkan mata yang sama dan menusuknya juga.
- Kami membuat penutup dari kadbod. Lipat separuh dan letakkan bahagian pertama di dalamnya.
- Sekarang kami menjahit bahagian belakang dan bahagian pertama. Dari dalam, masukkan jarum dan benang ke dalam lubang luar pertama. Akan ada ekor kecil dalam lipatan. Menggunakan benang yang sama, ambil penutup dari luar dan bawa jarum di antara timbunan dan kadbod.
- Lingkarkan jarum di sekeliling benang yang dijahit dan masukkan semula ke dalam lubang pertama.
- Ikat ekor dan benang menjadi simpulan dan ketatkan dengan ketat.
- Operasi yang sama mesti dilakukan melalui lubang kedua. Jadi anda perlu menjahit semua lima lubang.
- Sekarang letakkan blok kedua di atas yang pertama dan jahit menggunakan corak yang sama.
- Yang terakhir akan dijahit bersama dengan penutup. Jarum mesti dimasukkan ke dalam lubang paling luar dari luar dan dibawa keluar antara timbunan dan penutup. Gelungkan benang di sekeliling jahitan yang dijahit di antara dua sebelumnya dan bawa ke lubang luar susunan terakhir, tarik benang ke dalam.
- Operasi yang sama mesti diulang dengan lubang bersebelahan. Harus ada jalinan yang cantik pada tulang belakang.
- Kencangkan benang di tengah lipatan bahagian terakhir
- Buku asal sudah siap.
Untuk mengetahui cara membuat buku sendiri, tonton video ini.
Galeri gambar
Menghasilkan kisah dongeng ialah tugas kreatif yang mengembangkan pertuturan, imaginasi, fantasi dan pemikiran kreatif kanak-kanak. Tugas-tugas ini membantu kanak-kanak mencipta dunia dongeng di mana dia adalah watak utama, mengembangkan dalam diri kanak-kanak sifat-sifat seperti kebaikan, keberanian, keberanian, dan patriotisme.
Dengan mengarang secara bebas, kanak-kanak mengembangkan kualiti ini. Anak-anak kita sangat suka mencipta cerita dongeng sendiri, ia membawa mereka kegembiraan dan keseronokan. Kisah dongeng yang dicipta oleh kanak-kanak sangat menarik, ia membantu untuk memahami dunia dalaman anak-anak anda, terdapat banyak emosi, watak-watak yang dicipta seolah-olah telah datang kepada kita dari dunia lain, dunia zaman kanak-kanak. Lukisan untuk esei ini kelihatan sangat lucu. Halaman ini membentangkan cerita dongeng pendek yang dibuat oleh pelajar sekolah untuk pelajaran membaca sastera di gred 3. Sekiranya kanak-kanak tidak dapat menulis sendiri cerita dongeng, jemput mereka untuk membuat permulaan, akhir atau kesinambungan cerita dongeng itu sendiri.
Sebuah cerita dongeng harus mempunyai:
- pengenalan (pemula)
- tindakan utama
- denouement + epilog (sebaik-baiknya)
- cerita dongeng sepatutnya mengajar sesuatu yang baik
Kehadiran komponen ini akan memberikan hasil kerja kreatif anda rupa siap yang betul. Sila ambil perhatian bahawa dalam contoh yang dibentangkan di bawah, komponen ini tidak selalu ada, dan ini berfungsi sebagai asas untuk menurunkan penilaian.
Melawan makhluk asing
Di bandar tertentu, di negara tertentu, tinggal seorang presiden dan seorang wanita pertama. Mereka mempunyai tiga anak lelaki - kembar tiga: Vasya, Vanya dan Roma. Mereka pintar, berani dan berani, hanya Vasya dan Vanya yang tidak bertanggungjawab. Pada suatu hari, bandar itu diserang oleh makhluk asing. Dan tidak ada satu tentera pun yang dapat mengatasinya. Alien ini memusnahkan rumah pada waktu malam. Saudara-saudara datang dengan dron yang tidak kelihatan. Vasya dan Vanya sepatutnya bertugas, tetapi tertidur. Tetapi Roma tidak boleh tidur. Dan apabila makhluk asing itu muncul, dia mula melawannya. Ia ternyata tidak begitu mudah. Pesawat itu ditembak jatuh. Roma membangunkan adik-beradik itu, dan mereka membantunya mengawal dron yang berasap. Dan bersama-sama mereka mengalahkan makhluk asing itu. (Kamenkov Makar)
Bagaimana kepik mendapat titik.
Pada suatu masa dahulu hidup seorang artis. Dan suatu hari dia datang dengan idea untuk melukis gambar dongeng tentang kehidupan serangga. Dia melukis dan melukis, dan tiba-tiba dia ternampak seekor kepik. Dia tidak kelihatan sangat cantik padanya. Dan dia memutuskan untuk menukar warna belakang, kepik itu kelihatan pelik. Saya tukar warna kepala, nampak pelik lagi. Dan apabila saya melukis bintik-bintik di belakang, ia menjadi cantik. Dan dia sangat menyukainya sehingga dia melukis 5-6 keping sekaligus. Lukisan artis itu digantung di muzium untuk dikagumi semua orang. Dan kepik masih mempunyai titik di belakang mereka. Apabila serangga lain bertanya: "Mengapa anda mempunyai titik kepik di belakang mereka?" Mereka menjawab: "Pelukis yang melukis kami" (Surzhikova Maria)
Ketakutan mempunyai mata yang besar
Di sana tinggal seorang nenek dan cucu perempuan. Setiap hari mereka pergi mencari air. Nenek mempunyai botol besar, cucu perempuan mempunyai yang lebih kecil. Pada suatu hari pembawa air kami pergi mengambil air. Mereka mengambil air dan berjalan pulang melalui kawasan itu. Mereka berjalan dan melihat pokok epal, dan di bawah pokok epal itu terdapat seekor kucing. Angin bertiup dan epal itu jatuh di dahi kucing itu. Kucing itu ketakutan dan berlari betul-betul di bawah kaki pengangkut air kami. Mereka ketakutan, membaling botol dan berlari pulang. Nenek jatuh ke atas bangku, cucu menyorok di belakang nenek. Kucing itu berlari ketakutan dan hampir tidak melarikan diri. Memang benar apa yang mereka katakan: "Ketakutan mempunyai mata yang besar-apa yang tidak mereka miliki, mereka lihat."
Kepingan salji
Dahulu kala hiduplah seorang raja, dan dia mempunyai seorang anak perempuan. Dia dipanggil Snowflake kerana dia diperbuat daripada salji dan cair di bawah matahari. Tetapi walaupun ini, hatinya tidak begitu baik. Raja tidak mempunyai isteri dan dia berkata kepada kepingan salji: "Sekarang kamu akan membesar dan siapa yang akan menjaga saya?" Raja bersetuju. Selepas beberapa lama, raja mendapati dirinya seorang isteri, namanya Rosella. Dia marah dan cemburu dengan anak tirinya. Kepingan salji berkawan dengan semua haiwan, kerana orang dibenarkan melihatnya, kerana raja takut orang boleh membahayakan anak perempuan tercintanya.
Setiap hari Snowflake tumbuh dan berkembang, dan ibu tiri memikirkan cara untuk menyingkirkannya. Rosella mengetahui rahsia Snowflake dan memutuskan untuk memusnahkannya dalam apa jua keadaan. Dia memanggil Snowflake kepadanya dan berkata: "Anak perempuan saya, saya sangat sakit dan hanya rebusan yang kakak saya masak akan membantu saya, tetapi dia tinggal sangat jauh." Snowflake bersetuju untuk membantu ibu tirinya.
Gadis itu bertolak pada waktu petang, mendapati tempat tinggal kakak Rosella, mengambil kuah darinya dan bergegas dalam perjalanan pulang. Tetapi fajar bermula dan dia berubah menjadi lopak. Di mana Snowflake cair, bunga yang indah tumbuh. Rosella memberitahu raja bahawa dia menghantar Snowflake pergi untuk melihat dunia, tetapi dia tidak pernah kembali. Raja berasa kecewa dan menunggu siang dan malam untuk anak perempuannya.
Seorang gadis sedang berjalan di dalam hutan tempat tumbuhnya bunga pari-pari. Dia membawa pulang bunga itu, mula menjaga dan bercakap dengannya. Pada suatu hari musim bunga, sekuntum bunga mekar dan seorang gadis tumbuh daripadanya. Gadis ini ternyata adalah Snowflake. Dia pergi bersama penyelamatnya ke istana raja malang dan menceritakan segala-galanya kepada paderi. Raja menjadi marah kepada Rosella dan menghalaunya keluar. Dan dia mengiktiraf penyelamat anak perempuannya sebagai anak perempuan keduanya. Dan mereka telah hidup bersama dengan sangat gembira sejak itu. (Veronica)
Hutan ajaib
Pada suatu masa dahulu hidup seorang budak lelaki bernama Vova. Suatu hari dia pergi ke dalam hutan. Hutan itu ternyata ajaib, seperti dalam kisah dongeng. Dinosaur tinggal di sana. Vova sedang berjalan dan melihat katak di kawasan lapang. Mereka menari dan menyanyi. Tiba-tiba seekor dinasour datang. Dia kekok dan besar, dan dia juga mula menari. Vova ketawa dan begitu juga pokok-pokok. Itulah pengembaraan bersama Vova. (Boltnova Victoria)
Kisah Arnab Baik
Pada suatu masa dahulu hidup seekor arnab dan seekor arnab. Mereka berkerumun di sebuah pondok usang kecil di pinggir hutan. Suatu hari arnab pergi memetik cendawan dan buah beri. Saya mengumpul satu beg penuh cendawan dan sebakul beri.
Dia berjalan pulang dan bertemu seekor landak. "Apa yang awak cakapkan, arnab?" - tanya landak. "Cendawan dan buah beri," jawab arnab. Dan dia merawat landak itu dengan cendawan. Dia pergi lebih jauh. Seekor tupai melompat ke arahku. Tupai melihat buah beri dan berkata: "Beri saya sebiji buah beri, saya akan berikan kepada tupai saya." Arnab merawat tupai itu dan meneruskan. Seekor beruang datang ke arah anda. Dia memberi beruang itu beberapa cendawan untuk dirasai dan meneruskan perjalanannya.
Seekor musang datang. “Beri saya hasil tuaian anda!” Arnab itu mengambil beg cendawan dan sebakul beri dan melarikan diri dari musang. Musang itu tersinggung dengan arnab dan memutuskan untuk membalas dendam kepadanya. Dia berlari mendahului arnab itu ke pondoknya dan memusnahkannya.
Arnab pulang, tetapi tidak ada pondok. Hanya arnab yang duduk dan menangis air mata pahit. Haiwan tempatan mengetahui masalah arnab dan datang untuk membantunya. rumah baru berbaris. Dan rumah itu ternyata seratus kali lebih baik daripada sebelumnya. Dan kemudian mereka mendapat arnab. Dan mereka mula menjalani kehidupan mereka dan menerima rakan hutan sebagai tetamu.
tongkat sihir
Pada suatu ketika tinggal tiga orang bersaudara. Dua kuat dan satu lemah. Yang kuat malas, dan yang ketiga rajin. Mereka masuk ke dalam hutan untuk memetik cendawan dan tersesat. Saudara-saudara melihat istana yang semuanya diperbuat daripada emas, masuk ke dalam, dan terdapat kekayaan yang tidak terperi. Abang pertama mengambil pedang yang diperbuat daripada emas. Abang kedua mengambil kayu besi. Yang ketiga mengambil tongkat ajaib. Ular Gorynych muncul entah dari mana. Satu dengan pedang, satu lagi dengan kayu, tetapi Zmey Gorynych tidak mengambil apa-apa. Hanya saudara lelaki ketiga yang melambai tongkatnya, dan bukannya layang-layang ada seekor babi hutan, yang melarikan diri. Adik-beradik itu pulang ke rumah dan membantu adik mereka yang lemah sejak itu.
arnab
Pada suatu masa dahulu tinggal seekor arnab kecil. Dan pada suatu hari seekor musang mencurinya dan membawanya jauh, jauh sekali. Dia memasukkannya ke dalam penjara dan menguncinya. Kelinci malang duduk dan berfikir: "Bagaimana untuk melarikan diri?" Dan tiba-tiba dia melihat bintang jatuh dari tingkap kecil, dan seekor tupai dongeng muncul. Dan dia menyuruhnya menunggu sehingga musang tertidur dan mendapatkan kunci. Peri itu memberinya satu bungkusan dan menyuruhnya membukanya hanya pada waktu malam.
Malam telah tiba. Sang arnab membuka bungkusan itu dan ternampak sebatang pancing. Dia mengambilnya, memasukkannya melalui tingkap, dan menghayunkannya. Mata kail terkena kunci. Sang arnab menarik dan mengambil kunci. Dia membuka pintu dan berlari pulang. Dan musang itu mencarinya dan mencarinya, tetapi tidak pernah menemuinya.
Cerita tentang raja
Dalam kerajaan tertentu, dalam negeri tertentu, hidup seorang raja dan seorang permaisuri. Dan mereka mempunyai tiga anak lelaki: Vanya, Vasya dan Peter. Pada suatu hari, saudara-saudara berjalan-jalan di taman. Pada waktu petang mereka pulang. Raja dan permaisuri menemui mereka di pintu gerbang dan berkata: “Perompak telah menyerang negeri kita. Bawa tentera dan halau mereka keluar dari negeri kita.” Dan saudara-saudara pergi dan mula mencari perompak.
Selama tiga hari tiga malam mereka menunggang tanpa rehat. Pada hari keempat, pertempuran sengit dilihat berhampiran satu kampung. Saudara-saudara bergegas untuk menyelamatkan. Berlaku pertempuran dari awal pagi hingga lewat petang. Ramai orang mati di medan perang, tetapi saudara-saudara menang.
Mereka pulang ke rumah. Raja dan permaisuri bergembira dengan kemenangan itu, raja berbangga dengan anak-anaknya dan mengadakan pesta untuk seluruh dunia. Dan saya berada di sana, dan saya minum madu. Ia mengalir ke misai saya, tetapi tidak masuk ke dalam mulut saya.
Ikan ajaib
Pada suatu ketika, hiduplah seorang budak lelaki, Petya. Pernah sekali dia pergi memancing. Kali pertama dia melontar pancingnya, dia tidak menangkap apa-apa. Kali kedua dia melontar pancingnya dan sekali lagi tidak menangkap apa-apa. Kali ketiga dia melontar pancingnya dan menangkap seekor ikan emas. Petya membawanya pulang dan memasukkannya ke dalam balang. Saya mula membuat harapan dongeng khayalan:
Ikan - ikan Saya ingin belajar matematik. 
Okay, Petya, saya akan buat matematik untuk awak.
Rybka - Rybka Saya mahu belajar bahasa Rusia.
Okey, Petya, saya akan buat bahasa Rusia untuk awak.
Dan budak lelaki itu membuat permintaan ketiga:
Saya mahu menjadi seorang saintis
Ikan itu tidak berkata apa-apa, hanya memercikkan ekornya ke dalam air dan hilang ke dalam ombak selama-lamanya.
Jika anda tidak belajar dan tidak bekerja, anda tidak boleh menjadi seorang saintis.
Gadis ajaib
Pada suatu masa dahulu hidup seorang gadis - Matahari. Dan dia dipanggil Matahari kerana dia tersenyum. Matahari mula bergerak merentasi Afrika. Dia berasa dahaga. Apabila dia mengucapkan kata-kata ini, baldi besar air sejuk tiba-tiba muncul. Gadis itu minum air, dan air itu berwarna emas. Dan Matahari menjadi kuat, sihat dan gembira. Dan apabila perkara yang sukar untuknya dalam hidup, kesukaran itu hilang. Dan gadis itu menyedari tentang sihirnya. Dia berharap untuk mainan, tetapi ia tidak menjadi kenyataan. Matahari mula bertindak dan sihir itu hilang. Memang benar apa yang mereka katakan: "Jika anda mahu banyak, anda akan mendapat sedikit."
Cerita tentang anak kucing
Pada suatu masa dahulu hidup seekor kucing dan seekor kucing, dan mereka mempunyai tiga ekor anak kucing. Yang sulung dipanggil Barsik, yang tengah Murzik, dan yang bongsu Ryzhik. Pada suatu hari mereka berjalan-jalan dan ternampak seekor katak. Anak-anak kucing mengejarnya. Katak itu melompat ke dalam semak dan menghilang. Ryzhik bertanya kepada Barsik:
Siapakah itu?
"Saya tidak tahu," jawab Barsik.
Jom tangkap dia, saran Murzik.
Dan anak-anak kucing memanjat ke dalam semak, tetapi katak itu tidak ada lagi. Mereka pulang ke rumah untuk memberitahu ibu mereka tentang hal itu. Ibu kucing mendengar mereka dan berkata bahawa ia adalah katak. Jadi anak-anak kucing itu mengetahui jenis haiwan itu.
Anda boleh membuat sendiri buku berwarna-warni untuk kanak-kanak.
Untuk melakukan ini, anda memerlukan bahan berikut yang tersedia:
- foto;
- kertas;
- kadbod;
- tekstil.
Dengan bantuan produk buatan sendiri anda boleh membangunkan anak-anak anda.
Terdapat 3 jenis buku buatan sendiri:
- versi kertas;
- buku foto;
- buku pendidikan yang diperbuat daripada tekstil.
Buku buatan sendiri yang diperbuat daripada kadbod atau kertas
Dalam foto buku kanak-kanak yang ditujukan untuk bayi yang belum berumur setahun, anda boleh melihat gambar subjek yang besar. Sebaiknya kumpulkan imej mengikut topik.
Untuk bayi berumur setahun Anda boleh membuat pelbagai buku. Setiap daripada mereka boleh didedikasikan untuk salah satu topik: "Haiwan Peliharaan", "Makanan", "Mainan".
Mengetahui cara membuat buku kanak-kanak dengan tangan anda sendiri, anda akan cepat membuatnya. Si kecil pasti akan tertarik dengan cerita pendidikan tentang apa yang dilakukan oleh beruang kegemarannya. Satu siri gambar menunjukkan bayi bagaimana beruang bermain dengan bola, makan madu yang lazat, berjalan di dalam hutan, tidur di atas katil.
Dari mana anda mendapat gambar bertema?
Imej yang diperlukan boleh didapati dalam pelbagai sumber:
Gambar dari buku mewarna juga boleh menarik minat anak kecil. Bayi tertarik kepada imej berwarna dan tidak berwarna.
Gambar besar ada di muka surat majalah. Imej yang sesuai boleh didapati di Internet. Mereka mudah dicetak pada pencetak. Jika anda menggunakan kertas foto, anda akan mendapat gambar yang berkualiti tinggi.
Gambar dari kalendar dinding juga sesuai untuk kraf buatan tangan. Pada akhir tahun, anda boleh meminta rakan anda untuk kalendar.
Lengkapi diri anda dengan pensel dan cat. Lukis sendiri! Anak kecil anda akan menghargai setiap ciptaan.
Ambil gambar pelbagai objek atau fenomena sendiri untuk mencipta buku yang unik.
Dengan menunjukkan kreativiti anda, anda akan dapat mencipta perpustakaan buatan sendiri tidak lama lagi.
Catatan!
Membuat sejenis ensiklopedia dunia sekeliling untuk perkembangan bayi
Pilihan 1. Buku buatan sendiri daripada album foto
Anda perlu membeli album foto 10X15 dengan 36 muka surat, ini adalah pilihan terbaik. Pilih dimensi kecil; jangan ambil album foto yang besar. Ambil kadbod dan potong jalur kadbod putih dengan dimensi 10X15.
Yang tinggal hanyalah melekatkan gambar pada kad dan memasukkannya ke dalam album. Jika kad berlamina, ia akan bertahan lebih lama.
Imej subjek dengan tulisan dalam album foto bukan sekadar buku tadika.
Jika reka bentuknya rumit, ia sesuai untuk kanak-kanak yang lebih tua. Buku ini boleh memuatkan cerita kanak-kanak, teka-teki dan cerita dongeng.
Pilihan 2. Buku buatan sendiri dalam folder fail
Untuk produk, anda perlu membeli folder fail dan kadbod saiz A4. Gambar dilekatkan pada helaian putih atau berwarna. Kad yang telah siap dimasukkan ke dalam folder.
Catatan!
Helaian mungkin mengandungi satu imej dan cerita pendek berdasarkan gambar. Pilihan reka bentuk lain ialah meletakkan tandatangan di bawah gambar.
Pilihan 3. Buku buatan sendiri dari helaian lukisan
Untuk buku, anda perlu mengambil 8 atau 10 helaian, lipat dua, dan kemudian jahit bersama. Anda boleh menyambungkan helaian dengan cara lain - buat lubang menggunakan penebuk lubang, benang reben satin dan ikat.
Gambar tematik ditampal ke dalam buku yang telah siap. Produk ini mempunyai satu-satunya kelemahan - kekuatan yang tidak mencukupi.
Pilihan 4. Tempah dalam bentuk album
Anda boleh membuat kraf buatan sendiri dari buku lakaran. Gambar tematik mesti dilekatkan pada penutup. Anda boleh memasukkan pernyataan bayi anda, cerita pertamanya atau lagu kanak-kanak dalam buku.
Buku foto pendidikan kanak-kanak
Buku untuk kanak-kanak dengan gambar akan membantu kanak-kanak beralih daripada perbualan seharian dengan ibu bapa kepada persepsi karya sastera. Di sini kanak-kanak sudah memerlukan pertuturan yang koheren. Sekadar menamakan item tidak lagi mencukupi.
Anda boleh menampal foto diri anda dan anak anda. Halaman pertama berfungsi sebagai penutup; tajuk dan nama pengarang ditulis di atasnya. Imej juga ditampal di sini, yang memudahkan untuk meneka topik yang didedikasikan untuk buku itu.
Catatan!
Teks ditulis ke dalam buku dan diletakkan dengan cara yang berbeza. Foto boleh ditampal di atas atau di sebelah kiri halaman penyebaran, dan maklumat boleh diletakkan di bawah foto atau di sebelah kanan.
Buku kanak-kanak kain lembut
Kelas induk "Cara membuat buku kanak-kanak" akan membantu anda mencipta karya sebenar. Elemen yang menarik perhatian kanak-kanak boleh digunakan di sini: squeakers, loceng, appliqués, lace-up atau pengikat Velcro.
Buku lembut membantu mengembangkan sensasi sentuhan. Mereka diperbuat daripada bahan pelbagai tekstur: bulu, bulu atau baldu.
Selain itu, pelbagai pengisi boleh digunakan. Pilihan yang paling popular termasuk kerikil kecil, manik, kacang atau biji.
Buku kanak-kanak foto DIY
Pochinskaya Evgenia
Pembangun projek: E. A. Pochinskaya, guru di tadika MBDOU No. 101 di Irkutsk.
Peserta projek: kanak-kanak kumpulan persediaan, cikgu.
Jenis projek: kreatif, berkumpulan, individu.
Tempoh: jangka panjang – dari November hingga April.
Hasil projek:
Meningkatkan tahap pembentukan pertuturan monolog koheren kanak-kanak prasekolah yang lebih tua;
Penciptaan buku tulisan tangan "The House Where the Fairy Tale Lives" bersama-sama dengan kanak-kanak.
Justifikasi perkaitan masalah projek:
Pembangunan pertuturan koheren adalah tugas utama pendidikan pertuturan kanak-kanak, oleh itu kepentingannya dalam kehidupan kanak-kanak prasekolah sangat besar.
Pengajaran penceritaan kreatif memainkan peranan penting dalam perkembangan pemikiran lisan dan logik, memberikan peluang besar kepada kanak-kanak untuk menyatakan pemikirannya secara bebas, secara sedar mencerminkan dalam pertuturan pelbagai hubungan dan hubungan antara objek dan fenomena, dan menyumbang kepada pengaktifan pengetahuan dan idea. tentang alam sekitar. Penceritaan kreatif membawa kanak-kanak itu sedekat mungkin dengan tahap pertuturan monolog yang dia perlukan untuk beralih kepada aktiviti utama (pembelajaran) baharu.
Memandangkan monolog adalah jenis aktiviti yang lebih kompleks, ia memerlukan pendidikan pertuturan khas.
Objektif projek:
Meningkatkan kecekapan profesional sendiri dalam pembangunan pertuturan monolog yang koheren dalam kanak-kanak prasekolah yang lebih tua.
Mengajar kanak-kanak prasekolah mengarang (mengarang) teks dengan kandungan cerita dongeng - cerita dongeng.
Objektif projek:
1. Menanam minat dalam cerita rakyat Rusia.
2. Pembentukan idea tentang genre sastera - cerita dongeng dan kategorinya (pengarang, rakyat); ajar kanak-kanak mengenal pasti jenis cerita dongeng (ajaib, setiap hari atau tentang haiwan).
3. Pembentukan pengetahuan asas tentang struktur teks naratif (permulaan, pertengahan, akhir cerita dongeng).
4. Perkembangan pemahaman kanak-kanak prasekolah yang lebih tua tentang makna kiasan pepatah dan peribahasa.
5. Belajar memainkan plot cerita dongeng secara simbolik.
6. Perkembangan imaginasi kreatif.
Peringkat bekerja dengan kanak-kanak dalam projek
Peringkat 1: "Propaedeutik"(dari November hingga Januari)
Pada yang pertama, peringkat persediaan, kelas diadakan mengenai pembangunan pertuturan yang koheren, di mana kanak-kanak belajar:
Tulis permulaan, tengah dan akhir cerita dongeng;
Menceritakan semula cerita dongeng biasa menggunakan gambar rajah simbolik;
Tulis cerita deskriptif;
Memahami makna kiasan kata-kata dan peribahasa mengenai topik "Golongan", "Buruh", "Persahabatan" dan sebagainya;
Karangan kreatif tajuk;
Menggunakan pengalaman sedia ada secara kreatif dalam kreativiti bebas.
Semasa kedua-dua peringkat pertama dan kedua, persembahan teater diadakan. Kumpulan kami mengadakan "Minggu Teater" pada bulan Januari, termasuk pelbagai jenis aktiviti, dan, khususnya, pementasan drama berdasarkan karya Korney Ivanovich Chukovsky "Telefon", di mana kanak-kanak dan ibu bapa mengambil bahagian.
Di samping itu, permainan berikut dimainkan pada peringkat pertama:
"Sekotak Dongeng", "Karut", "Ia Berlaku dan Tidak Berlaku", "Betulkan Kesilapan", "Terompet Ajaib", "Kisah Dongeng Lama dengan Cara Baru" dan lain-lain.
Peringkat 2: "Asas"(dari Februari hingga April)
Pada peringkat kedua, kerja dijalankan ke atas kanak-kanak mengarang cerita dongeng dan mereka bentuk buku. Kerja-kerja mereka bentuk buku dijalankan pada masa lapang dari kelas dan hanya atas permintaan kanak-kanak. Menulis cerita dongeng hanya dianjurkan dalam pelajaran individu.
1. Pada sebelah malam, guru mengajak kanak-kanak mereka bentuk buku; bercakap tentang peringkat kerja. Guru menyediakan helaian kertas dalam bentuk rumah terlebih dahulu dan mencadangkan untuk memulakan kerja ini dengan mereka bentuk kulit buku. Kanak-kanak mengecat rumah (penutup) mengikut budi bicara mereka sendiri.
3. Guru meminta kanak-kanak membantunya menghasilkan tajuk buku, mendengar jawapan kanak-kanak prasekolah, dan menawarkan pilihannya sendiri.
4. B masa lapang guru secara peribadi melengkapkan reka bentuk kulit buku: inskripsi dibuat, sebagai contoh, "Rumah tempat tinggal kisah dongeng"; Foto dilampirkan pada setiap muka depan (supaya tidak mengelirukan kerja kanak-kanak.
Kulit buku setiap kanak-kanak direka dalam gaya berikut:
5. Pada flyleaf buku tersebut, guru hendaklah meletakkan maklumat tentang pengarang buku tersebut dan hendaklah dinyatakan tahun penciptaannya.
Corak dalam bentuk bunga telah dibuat secara manual oleh guru menggunakan pen gel merah.
6. Kemudian, pada masa lapangnya dari kelas, guru bertanya kepada setiap kanak-kanak (secara individu) soalan: "Apakah itu kisah dongeng?" Guru menulis jawapan murid prasekolah kepada soalan secara verbatim. Kenyataan ini akan diletakkan pada muka surat pertama buku.
7. Seterusnya, anda boleh menjemput kanak-kanak untuk melukis potret diri, setelah menerangkan maksud perkataan ini sebelum ini. Lukisan ini boleh diletakkan di muka surat kedua buku. Setiap potret diri boleh ditambah dengan cerita pendek tentang diri anda.
8. Ia juga dinasihatkan untuk meletakkan halaman dalam buku di mana setiap kanak-kanak boleh melukis watak dongeng kegemarannya.
Saya meletakkan pada satu baris halaman dari karya di mana wira adalah watak kegemaran kanak-kanak itu.
Buku ini membolehkan anda memasukkan sejumlah besar karangan kanak-kanak.
Dalam pelajaran mengenai pembangunan ucapan koheren "Fairy Tale in a New Way", kanak-kanak akan belajar cara menukar kisah dongeng yang biasa oleh Charles Perrault "Little Red Riding Hood" dan mencipta sendiri berdasarkannya. Setiap kanak-kanak menghasilkan ceritanya sendiri, menukar hanya beberapa butiran dan melukis ilustrasi untuk gubahannya. Selepas itu, guru menjalankan pelajaran individu, di mana kanak-kanak mengarang kisah dongeng berdasarkan lukisan mereka, yang ditulis secara verbatim.
CONTOH: muka surat daripada buku oleh salah seorang pelajar saya
Melukis dengan elemen applique
Dalam pelajaran "Haiwan yang tidak wujud", guru membentuk idea bahawa cerita dongeng boleh mengandungi pelbagai imej - haiwan fiksyen yang luar biasa; kanak-kanak belajar secara bebas mencipta imej haiwan yang hebat (tidak wujud) melalui lukisan. Dalam pelajaran individu berikut, setiap kanak-kanak mengarang kisah dongeng tentang seorang wira yang dia cipta semasa pelajaran, sebelum memilih plot dan melukis gambar untuknya.
Apabila kerja mengarang cerita dongeng selesai, guru mereka bentuk halaman buku kanak-kanak, menomborkannya, dan menghiasnya.
Juga, jika kanak-kanak mahu, mereka boleh mengarang cerita dongeng pada tema yang dipilih oleh kanak-kanak itu. Dalam semua kes, guru secara aktif membantu setiap kanak-kanak dalam aktiviti kreatif, mengingatkannya tentang peraturan untuk mencipta teks yang koheren.
CONTOH dari buku murid kedua: Kisah dongeng "Pengembaraan Yusi"
Kanak-kanak membuat lukisan dalam semua buku dengan pensel warna.
Apabila berkomunikasi dengan kanak-kanak, kita sering menghasilkan cerita dongeng kita sendiri, dengan perwatakan yang baik dan negatif. Kami membuat cerita dongeng untuk menarik perhatian kanak-kanak kepada situasi tertentu, mengajarnya memahami kebaikan dan kejahatan, dan membuat kesimpulan yang tepat untuk dirinya sendiri.
Seorang kanak-kanak kecil mempunyai pemikiran visual-figuratif. Oleh itu, dia perlu melihat di hadapannya plot khusus kisah dongeng. Ini memudahkannya untuk mengeluarkan semula teks dan mengingati urutan peristiwa.
Cuba gambarkan kisah dongeng dengan tangan anda sendiri bersama anak anda. Kanak-kanak itu akan berbangga dengan karya pengarang bersama ibunya dan akan gembira untuk menunjukkan dan memberitahu rakan tentang kerja mencipta buku yang menarik.
Saya membawa perhatian anda kepada pengeluaran buku "Economic Tales".
Untuk kerja kami memerlukan album foto. Anda boleh mengambil yang lama dan mengekstrak foto. Kami akan menghiasi halaman dan kemudian membuat ilustrasi.
Dalam kes kami, kisah itu adalah mengenai Kolobok, yang tidak tahu cara mempersiapkan diri untuk musim sejuk.
Kami menutup setiap halaman album dengan fabrik yang ringan dan nipis. Kemudian kami mengait reben dengan corak mudah untuk membingkai halaman.
Dalam kes kami, benang berwarna merah jambu. Corak hanya mengandungi gelung udara yang membentuk gerbang. Kami melampirkan bingkai rajutan ke pangkal kain halaman dengan cangkuk mengait.
Selepas menyediakan latar belakang, kami mula melukis garis besar lukisan. Ia boleh dilakukan dengan pensel. Tidak mengapa jika terdapat ketidaktepatan dalam imej. Betulkan mereka dengan berhati-hati, dan kami akan menutup baris yang tidak perlu. bahan kemasan, tekstur yang agak padat. Dalam buku kami, garis besar dibuat dengan batang.
Muka surat pertama buku
Kontur muka watak dibuat menggunakan jahitan satin. Rambut dan janggut datuk diperbuat daripada benang yang dipintal secara rawak dan dilekatkan pada PVA.
Kontur selendang dan pakaian dipenuhi dengan benang yang dipotong.
Mula-mula salut bahagian dalam kontur dengan gam PVA. Selepas gam telah kering, benang yang tinggal mesti digoncang. Pakaian boleh digunting daripada sebarang tocang. Beg guni, perkataan "tepung" ditulis dengan pen yang dirasai. Sanggul diperbuat daripada bulu kuning yang dipotong. Mata dan hidung ditarik.
Garis luar rumah dan Kolobok dibuat dengan batang. Langsir diperbuat daripada kain nipis. Hiasan - semua yang ada di rumah dari bahan buangan: butang, reben, bunga.
Kepala dan kaki Hare dipenuhi dengan bulu yang dipotong putih. Pakaian itu dipenuhi dengan benang yang dipotong. Lebih tebal benang, lebih banyak imej akan menjadi.
Untuk menggambarkan Kolobok, benang bulu kuning nipis diperlukan. Mata perlu dilukis dengan baik dengan pen felt-tip. Anda boleh gam pada mata siap yang dibeli di jabatan cenderahati atau DIY.
Untuk trek, anda boleh menggunakan kaedah memotong benang, anda boleh melekatkan trek rajutan, anda boleh membuat trek daripada kertas. Dalam kes kami, ia dibuat dengan benang dan jarum menggunakan jahitan mudah. Untuk mencipta landskap, gunakan unsur bunga tiruan dan daun tumbuhan kering.
Seterusnya kita membuat figura Serigala. Hiaskannya mengikut budi bicara anda dan dari mana-mana bahan yang anda ada: benang, bulu. Burlap, manik, reben, organza, benang, manik akan diperlukan untuk hiasan penampilan wira, memberi mereka imej lucu atau penampilan yang mengancam. Jangan buat imej lain sehingga imej sebelumnya benar-benar kering.
Kami sedang mengusahakan sosok Beruang. Anda akan memerlukan bulu coklat. Hiaskan kot bulu Beruang mengikut citarasa anda.
Kami telah membuat angka Kolobok. Kami membuat landskap daripada sisa kain dan kertas. Kami menggunakan bahagian plastik kecil dan bunga hiasan.
Kami akan meletakkan semua wira di halaman kanan album. Letakkan teks di sebelah kiri. Anda perlu memahami bahawa teks itu perlu untuk orang dewasa. Kanak-kanak itu, melihat ilustrasi, mengeluarkan semula kandungan kisah dongeng dari ingatan. Oleh itu, lebih banyak gambar yang kami lengkapkan, lebih tepat cerita anak anda.
Kami reka kulit album mengikut citarasa kami. Jika album itu mengandungi beberapa cerita dongeng, maka reka bentuk muka depan akan sesuai dengan tema umum karya. Dalam kes kami, album itu mengandungi dua cerita dongeng dengan tema "Cara haiwan bersedia untuk musim sejuk." Oleh itu, ia telah memutuskan untuk menghiasi penutup dengan kepingan salji putih rajutan.
Buat dengan anak-anak anda. Pada masa yang sama, anda mengembangkan pertuturan kanak-kanak dan mengajar penemuan kreatif. Semoga anda berjaya!
