प्राथमिक शाळेत वर्गाचे असामान्य तास. प्राथमिक शाळेतील वर्गाचा तास "लहानपणापासून ते तुम्हाला शाळेत मैत्रीचे महत्त्व शिकवतात..." (सादरीकरणासह)

"आनंदी जीवन नाही, फक्त आनंदी दिवस आहेत," म्हण आहे. शाळेत येणाऱ्या मुलाचे जीवन आनंदी आहे याची खात्री कशी करावी? ते प्रकाश आणि चांगुलपणाने कसे भरायचे? प्रत्येक शिक्षक दररोज या प्रश्नांची उत्तरे शोधत असतो.

या सर्व प्रश्नांची उत्तरे शोधण्यात आम्ही तुम्हाला मदत करू.

वर्ग शिक्षकाचे कार्य केवळ मुलांवर नियंत्रण ठेवणे नाही तर त्यांच्याशी संवाद खोल अर्थाने भरलेला आहे याची खात्री करणे देखील आहे. या विभागातील साहित्य वर्गातील धडा उज्ज्वल, संस्मरणीय आणि प्राथमिक शाळेतील शिक्षकासाठी उपयुक्त बनविण्यात मदत करेल.

आम्ही तुम्हाला विविध प्रकारची ऑफर देतो (संभाषण, खेळ, स्पर्धात्मक कार्यक्रम, पत्रव्यवहार प्रवास आणि सहली), समृद्ध साहित्य, विभागात प्रस्तावित पारंपारिक आणि आधुनिक विषय केवळ नवशिक्यांसाठीच नव्हे तर अनुभवी शिक्षकांसाठी देखील पद्धतशीर साधनांचे शस्त्रागार भरून काढतील.

हा विभाग सराव करणार्‍या शिक्षकांचे सर्जनशील निष्कर्ष सादर करतो ज्यांनी त्यांच्या विद्यार्थ्यांचे जीवन उज्ज्वल, समृद्ध आणि उपयुक्त बनवले.

प्रस्तावित वर्गाच्या तासांचा विकास, विषयांमध्ये आणि वितरणाच्या प्रकारांमध्ये भिन्न, प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांसाठी आहे. या वयोगटातील मुलांना मुख्य गोष्टींबद्दल (आई, कुटुंब, घर, मातृभूमी) तसेच मजेदार स्पर्धा आणि सुट्टीबद्दल गोपनीय, शांत संभाषण आवश्यक आहे. त्यामुळे, या विभागातील संग्रह समाविष्टीत आहे मार्गदर्शक तत्त्वेवर्ग गटात विविध कार्यक्रम आयोजित करण्यासाठी.

बौद्धिक खेळ मुलांच्या ज्ञानात रस निर्माण करण्यास मदत करतील, सर्जनशील स्पर्धा आणि प्रश्नमंजुषा प्रत्येक विद्यार्थ्यामध्ये काही संभाव्यतः लपलेली क्षमता किंवा सुप्त प्रतिभा शोधण्यात मदत करतील, थीमवर आधारित वर्गाचे तास आणि एका अरुंद वर्तुळात सुट्टीचे उबदार वातावरण यामुळे मुले अधिक मानवी आणि दयाळू बनतील.

संघ एकतेच्या समस्यांबद्दल विचार करणारे वर्ग शिक्षक किंवा प्रत्येक मुलाच्या आत्म्याची गुरुकिल्ली शोधणारे शिक्षक या विभागात नक्कीच सापडतील. मनोरंजक कल्पना. काही कार्यक्रमांसाठी अतिरिक्त साहित्य दिले जाते, जे शिक्षकांना, विद्यार्थी संस्थेची वैशिष्ट्ये विचारात घेऊन, परिस्थितीशी जुळवून घेण्यास सक्षम करेल.

हे साहित्य प्राथमिक शाळेतील शिक्षक, शिक्षक-अभ्यास्येतर क्रियाकलापांचे आयोजक यांच्यासाठी आहे आणि अध्यापनशास्त्रीय विद्यापीठे आणि महाविद्यालयांच्या विद्यार्थ्यांसाठी उपयुक्त असू शकते.

या सर्व घडामोडी सर्जनशील शिक्षकांना ज्ञानाच्या भूमीतून चालणे मुलांसाठी उपयुक्त आणि मनोरंजक बनवण्यासाठी सर्वकाही करण्यास मदत करेल.

प्राथमिक शाळेत वर्ग तास. नोट्स

वर्गाचा तास "जगात असंख्य अद्भुत व्यवसाय आहेत - आणि प्रत्येक व्यवसायाला गौरव आणि सन्मान," 3री श्रेणी स्लाइड 1 - सुरुवातीचे शिक्षक: नमस्कार मित्रांनो. आज मी तुम्हाला एक धडा देईन, आम्ही वैयक्तिकरित्या आणि गटात अभ्यास करू. टेबलच्या संख्येनुसार आमचे तीन गट आहेत. प्रत्येक व्यक्तीच्या आयुष्यात काय खूप महत्वाचे आहे याबद्दल आपण बोलू. जेव्हा तुम्ही कोडे सोडवाल तेव्हा आम्हाला आमच्या धड्याचा विषय सापडेल. तुम्ही हे करायला तयार आहात का? मग काळजीपूर्वक ऐका आणि उत्तर द्या: स्लाइड 2 - रिक्त...

10-11 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी अतिरिक्त कार्यक्रम: "धोका काय आहे आणि ते कसे टाळावे" लेखक: इरिना व्हिक्टोरोव्हना ट्रुबिनोवा, राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्थेच्या सामाजिक शिक्षिका "क्रास्नोकाम्स्क पॉलिटेक्निक कॉलेज" सामग्रीचे वर्णन: मी तुम्हाला सुचवितो. सादरीकरणासह 4-5 इयत्तेच्या विद्यार्थ्यांसाठी “धोका काय आहे आणि ते कसे टाळावे” या विषयावर एक गेम विकसित करा. मुले अनेकदा कठीण जीवन परिस्थितीत स्वतःला शोधतात. या गेममध्ये आपण शिकणार आहोत की एखाद्या व्यक्तीचे कोणते गुण त्याला हल्लेखोरांच्या जाळ्यात आणू शकतात आणि ते कसे टाळायचे...

द्वितीय श्रेणीतील वर्ग तास "कॉस्मोनॉटिक्स डे" चे ध्येय: अंतराळविज्ञान क्षेत्रातील मुलांचे ज्ञान व्यवस्थित करणे. उद्दिष्टे: मुलांची सामान्य क्षितिजे विस्तृत करणे, विचारांचे स्वातंत्र्य, कुतूहल विकसित करणे, देशभक्ती आणि नागरिकत्व वाढवणे. 1. संज्ञानात्मक आणि सर्जनशील क्रियाकलाप विकसित करा, अवकाशाच्या अभ्यासात आणि अंतराळविज्ञानाच्या इतिहासात रस निर्माण करा. 2. देशभक्ती आणि नागरिकत्वाची भावना वाढवणे. प्रगती १. - मित्रांनो, कोड्यांचा अंदाज लावा आणि संभाषण कशाबद्दल असेल याचा अंदाज लावा...

धडा-खेळ "मित्र वेगळे आहेत, तेथे धोकादायक देखील आहेत" इयत्ता 3-4 मधील विद्यार्थ्यांसाठी अग्नि सुरक्षा शाळा उद्दिष्टे: मूलभूत आणि समस्याप्रधान समस्या उघड करणे: आग लागण्याची मुख्य कारणे; निर्वासन आणि आग दरम्यान मूलभूत क्रिया. मानवी जीवनात अग्नीची भूमिका, सकारात्मक आणि नकारात्मक दोन्ही दर्शवा. उद्दिष्टे: आणीबाणीच्या परिस्थितीत सर्वात तर्कसंगत वर्तन निवडण्यासाठी शाळेतील मुलांना आवश्यक माहिती शोधणे, प्रक्रिया करणे आणि सारांशित करणे शिकवणे; तत्व शिकवा...

1 ली इयत्तेसाठी वर्ग तासाचा विकास विषय: “माझ्या कृतींसाठी मी जबाबदार आहे” ध्येय: मुलांसाठी त्यांच्या कृती आणि चारित्र्य वैशिष्ट्यांचे विश्लेषण करण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी परिस्थिती निर्माण करणे आणि त्यांच्या कृतींच्या परिणामांचा अंदाज लावणे. उद्दिष्टे: शैक्षणिक: विद्यार्थ्यांना “कृती” आणि “जबाबदारी” या संकल्पनांची ओळख करून देणे; विद्यार्थ्यांना त्यांच्या कृतींसाठी जबाबदार असणे इतके महत्त्वाचे का आहे हे समजण्यास मदत करा; विद्यार्थ्यांना पटवून द्या की ज्या व्यक्तीला त्याच्या कृतीची जबाबदारी कशी घ्यावी हे माहित आहे तो आदरास पात्र आहे. विकासात्मक...

मध्ये वर्ग नोट्स प्राथमिक शाळा"विरोध आणि त्यांचे निराकरण करण्याचे मार्ग" या विषयावर वर्ग: 3. वय: 9-10 वर्षे. वर्ग शिक्षक: ओल्गा मिखाइलोव्हना झवालिशिना, प्राथमिक शाळेतील शिक्षक. वर्गाचा तास "विरोध आणि त्यांचे निराकरण करण्याचे मार्ग" चाचणी आणि चर्चेच्या घटकांसह संभाषणाच्या स्वरूपात आयोजित केले गेले. वर्गशिक्षिका झवालिशिना ओ.एम. मुलांना संघर्ष संबंधांची कारणे आणि त्यावर मात करण्याचे मार्ग सांगितले. मुलांना विविध परिस्थिती ऑफर केल्या गेल्या ज्यामधून त्यांना योग्य सापडले ...

नकारात्मक भावना आणि त्या व्यक्त करण्याचे मार्ग” धड्याचा उद्देश: नकारात्मक भावना व्यक्त करण्याचे विविध मार्ग शिकवणे. उद्दिष्टे: - एखाद्या व्यक्तीमध्ये राग कसा जमा होतो आणि जेव्हा तो बाहेर पडतो तेव्हा तो त्याच्या सभोवतालच्या लोकांना आणि व्यक्तीला कसा इजा पोहोचवू शकतो हे समजून घेण्यास मुलाला मदत करण्यासाठी; - आकलनाच्या संवेदी चॅनेल सक्रिय करा जेणेकरुन मुलाला चिडचिड आणि राग दिसेल, जाणवेल, "ऐक" येईल आणि त्याद्वारे त्यांचे स्वरूप आणि अर्थ अधिक चांगल्या प्रकारे समजू शकेल; - मुलांना सुरक्षित दाखवा आणि शिकवा...

"एखाद्या व्यक्तीला आरशाची गरज का आहे?" या विषयावरील प्राथमिक शाळेतील वर्ग नोट्स (3री इयत्ता) वर्णन: ही सामग्री प्राथमिक शाळेतील शिक्षक आणि शिक्षकांसाठी उपयुक्त आहे. ध्येय: मुलांना दयाळू आणि एकमेकांचा आदर करण्यास शिकवणे. उद्दिष्टे: 1. संघ एकतेला प्रोत्साहन देणे; 2. मुलांना चांगली कृत्ये करण्यास प्रवृत्त करा; 3. वेगवेगळ्या बाजूंनी "सौंदर्य" ची संकल्पना प्रकट करा, आरशाचा अर्थ विचारात घ्या; 4. नैतिक आणि मूल्य अभिमुखता तयार करा. उपकरणे: थिएटर स्क्रीन...

द्वितीय श्रेणीतील वर्ग नोट्स “सर्व व्यवसाय आवश्यक आहेत, सर्व व्यवसाय महत्वाचे आहेत!” उद्देशः 1. मुलांना विविध प्रकारच्या व्यवसायांची ओळख करून देणे. 2. मूल्य दर्शवा कामगार क्रियाकलापमानवी जीवनात. 3. वेगवेगळ्या व्यवसायातील लोकांबद्दल आदरयुक्त आणि दयाळू वृत्ती जोपासा. 4. मुलांची संज्ञानात्मक स्वारस्य आणि सर्जनशील क्रियाकलाप विकसित करा. धड्याची प्रगती शिक्षकांचे प्रास्ताविक भाषण प्रिय मित्रांनो! तुमच्या सुरुवातीबद्दल अभिनंदन शालेय वर्ष. यंदा शहराची सुरुवात तुमच्यापासून... या घोषवाक्याखाली होणार आहे.

वर्ग तास “अफगाण वेदना”, ग्रेड 4-6लेखक: लुटकोव्स्काया व्हिक्टोरिया अलेक्झांड्रोव्हना, शाखेच्या प्रमुख, MUK “यारोस्लाव्हलचे सीएसडीबी” मुलांचे ग्रंथालय-शाखा क्रमांक 5, विश्रांती केंद्र “झुरावलिक”. हे साहित्य शिक्षक, वर्ग शिक्षक आणि ग्रंथपाल यांना उपयुक्त ठरेल. इव्हेंट 4-6 मधील विद्यार्थ्यांसाठी. मुलांना नियतकालिकांची ओळख करून देण्याच्या उद्देशाने, मुर्झिल्का मासिक. ध्येय: तरुण वाचकांना इतिहासावरील साहित्य वाचण्यासाठी आकर्षित करणे, तरुण पिढीमध्ये त्यांच्याबद्दल अभिमानाची भावना निर्माण करणे...

प्राथमिक शाळेतील वर्गाच्या धड्याचा सारांश "भाकरी सर्व गोष्टींचे प्रमुख आहे." ब्रेड हे मानवी श्रमाचे उत्पादन आहे, ते कल्याण आणि समृद्धीचे प्रतीक आहे. आठवड्याच्या दिवशी आणि सुट्टीच्या दिवशी टेबलवर सर्वात महत्वाचे स्थान असलेली ही ब्रेड आहे. त्याशिवाय जेवण पूर्ण होत नाही. जे लोक भाकरी वाढवतात आणि भाकरी निष्काळजीपणे हाताळतात (ते फेकून देतात, त्याच्याशी खेळतात, चुरा करतात, आकृती बनवतात, अर्धे खाल्लेले तुकडे फेकतात) अशा लोकांच्या कामाबद्दल बर्याच मुलांना माहिती नसते. वर्ग नोट्स प्राथमिक शाळेतील शिक्षकांना लक्ष देण्यास मदत करतील...

प्राथमिक ग्रेडसाठी वर्ग नोट्स "मी रशियाचा नागरिक आहे" उद्दीष्टे: एखाद्याच्या जन्मभूमीमध्ये संज्ञानात्मक स्वारस्य विकसित करणे; विद्यार्थ्यांमध्ये त्यांच्या राज्याच्या प्रतीकांबद्दल आदरयुक्त वृत्ती, देशभक्तीची भावना, त्यांच्या मातृभूमीबद्दल अभिमानाची भावना विकसित करणे. बाग, गेटवर एक जाड चिनार, नदीकाठी एक लाजाळू बर्च झाड आणि कॅमोमाइल टेकडी. आणि इतरांना कदाचित त्यांचे जुने मॉस्को अंगण किंवा गवताळ प्रदेश आठवेल, अरे...

द्वितीय श्रेणीसाठी वर्ग नोट्स. विषय: "चांगल्या मार्गावर" ध्येय: मैत्रीबद्दल मूल्य-आधारित वृत्ती तयार करण्यासाठी परिस्थिती निर्माण करणे. उद्दिष्टे:- मुलांना मैत्रीच्या नियमांची ओळख करून द्या. - आपल्या कृतींसाठी जबाबदारी विकसित करा. उपकरणे: संगणक किंवा स्टिरिओ सिस्टीम, मैत्रीबद्दलच्या गाण्यांचे साउंडट्रॅक, म्हणी असलेले पोस्टर्स, फुगे, मैत्रीचे नियम, पुस्तक प्रदर्शन, अल्बम शीट्स, पेन्सिल, पेंट्स. आचरणाचे स्वरूप म्हणजे संभाषण - गेमच्या क्षणांसह तर्क. मस्त चाल...

विभाग: मस्त ट्यूटोरियल

निवडलेल्या विषयाची प्रासंगिकता:मैत्री मुलांना परस्पर समृद्ध करते: ते मुलांच्या आवडी वाढवते, त्यांना एकमेकांना मदत करण्याची, आनंद आणि दुःख एकत्र अनुभवण्याची इच्छा असते. म्हणून, हा विषय प्राथमिक शाळेत संबंधित आहे. आणि सोबतच्या सादरीकरणामुळे विद्यार्थ्यांची संज्ञानात्मक आवड वाढते.

विद्यार्थ्यांचा अभ्यासेतर उपक्रमांच्या तयारीत सहभाग असतो. त्यांच्यासोबत कविता शिकल्या. उर्वरित मुलांनी स्वतंत्रपणे मैत्रीबद्दल नीतिसूत्रे आणि म्हणी शोधल्या. वापरलेली सामग्री वर्गाचे वय आणि वैयक्तिक वैशिष्ट्ये लक्षात घेऊन निवडली गेली.

सकारात्मक भावनिक शुल्क, संप्रेषण शैली, खेळकर क्षणांचा वापर, आयसीटीचा वापर, संयुक्त क्रियाकलापांमध्ये सहभाग, मुलांचा वैयक्तिक सहभाग, सुरुवातीची संस्था, वर्गांसाठी कार्ये सेट करणे भाषण, मुलांच्या भावना आणि भावनांच्या विकासास हातभार लावतात. सकारात्मक भावनांचा विकास.

धडा दरम्यान आपण खालील तत्त्वांचे पालन केले पाहिजे:

• इतरांच्या जगाचा आदर आणि स्वीकार करा;
• विद्यार्थ्यांशी पूर्ण आत्मविश्वासाने वागणे;
• मुलाच्या सकारात्मक वर्तनावर लक्ष केंद्रित करा;
• मुलांच्या संदर्भात मूल्य निर्णय टाळा;
• मुलाची बिनशर्त स्वीकृती.

विषय:"लहानपणापासून ते तुम्हाला शाळेत मैत्रीची कदर करायला शिकवतात..."

लक्ष्य:"मैत्री" या संकल्पनेचे सार प्रकट करा, कोणते गुण असावेत ते दर्शवा एक खरा मित्रमित्र आपल्या जीवनात काय भूमिका बजावतात; इतरांशी मैत्री करण्याची इच्छा विकसित करा.

कामाचे स्वरूप:सादरीकरणासह संभाषण-तर्क.

वर्ग तासाची प्रगती

I. वर्ग संघटना. भावनिक मूड

एक गाणे चालू आहे व्ही. शेन्स्की "ते शाळेत काय शिकवतात"

ठामपणे - घट्टपणे मित्र व्हा,
लहानपणापासूनच्या मैत्रीचा खजिना
ते शाळेत शिकवतात, ते शाळेत शिकवतात, ते शाळेत शिकवतात.

अर्ज , 1ली स्लाइड.

II. धड्याचा विषय आणि उद्देश कळवणे

- तुमच्यापैकी प्रत्येकाला विचार करू द्या आणि स्वतःसाठी प्रश्नाचे उत्तर द्या: "माझा एक मित्र आहे का?"
- आपण मित्र कोणाला म्हणतो? याचा विचार करूया.

III. "मैत्री" या शब्दाच्या अर्थाबद्दल संभाषण

विद्यार्थ्यांनी नायकाच्या भूमिकेत “मैत्री” ही कविता वाचली.

“मैत्री म्हणजे काय?” मी पक्ष्याला विचारले.
- जेव्हा पतंग टिटसह उडतो तेव्हा असे होते.
मी त्या प्राण्याला विचारले: "मैत्री म्हणजे काय?"
- हे असे आहे जेव्हा ससाला कोल्ह्यापासून घाबरण्याची गरज नसते.
आणि मग तिने मुलीला विचारले: "मैत्री - हे काय आहे?"
- हे काहीतरी मोठे, आनंददायक, मोठे आहे.
हे असे आहे जेव्हा सर्व मुले एकाच वेळी एकत्र खेळतात.
हे असे असते जेव्हा मुले मुलींना त्रास देत नाहीत.
जगातील प्रत्येकजण मित्र असावा: प्राणी, पक्षी आणि मुले.

– "मैत्री" हा शब्द म्हणा.
- तुम्हाला काय आठवते?
- मी काय आहे? माझा मित्र काय आहे?
- मला काय व्हायला आवडेल?
- मला कोणत्या प्रकारची व्यक्ती व्हायला आवडेल?
- मला माझ्या मित्राला भेटायला कसे आवडणार नाही?
- तुमच्या मित्रामध्ये तुम्हाला कोणते चारित्र्य वैशिष्ट्य सर्वात जास्त आवडते? आणि स्वतःमध्ये?

मैत्री- परस्पर विश्वासावर आधारित घनिष्ठ संबंध.
मित्र- एक व्यक्ती ज्याची एखाद्याशी मैत्री आहे.
कॉम्रेड- दृश्ये, क्रियाकलाप, राहणीमानात एखाद्याच्या जवळची व्यक्ती; एखाद्याशी मैत्रीपूर्ण.

(S.I. Ozhegov "रशियन भाषेचा शब्दकोश")

अर्ज , 2री, 3री स्लाइड्स.

- जीवनातील मैत्रीचा अर्थ, मूल्य काय आहे?

IV. "थेंब मित्र नसते तर" या कवितेचे वाचन आणि चर्चा

एम. सडोव्स्की

थेंब मित्र नसते तर,
मग डबके कसे जगतील?
नद्या कशा वाहतील?
जहाजे कोठे जाणार?

जर नोट्स मित्र नसतील तर,
आम्ही गाणे एकत्र कसे ठेवू?
पक्षी कसे गाऊ शकतात?
सूर्य कसा उगवेल?

जर लोक मित्र नसतील,
आपण जगात कसे जगू?
तथापि, बर्याच काळासाठी मैत्रीशिवाय
जगात काहीही नाही!

- लहान मुले आणि प्रौढ दोघांनाही वेगवेगळ्या जीवनात मैत्रीची गरज असते या वस्तुस्थितीचा विचार करूया.

- कोणत्या प्रकारच्या मित्राला वास्तविक म्हटले जाऊ शकते? (स्लाइडवरील कार्ये पूर्ण करणे)

अर्ज , 4 थी स्लाइड.

V. मैत्री बद्दल नीतिसूत्रे

अर्ज , 5वी स्लाइड.

- तुम्हाला मैत्रीबद्दल कोणती नीतिसूत्रे माहित आहेत?

खेळ "म्हणणे समाप्त करा"

अर्ज , 6 वी स्लाइड.

Fizminutka(मुले जोडीने सादर करतात)

तू कृष्णपक्षी आहेस आणि मी कृष्णपक्षी आहे (दाखवा)
तुला नाक आहे आणि मला नाक आहे.
तुझे गाल लाल आहेत आणि माझे गाल लाल आहेत,
तुझे ओठ लाल रंगाचे आहेत आणि माझे ओठ लालसर आहेत.
आम्ही दोघे मित्र आहोत, आमचे एकमेकांवर प्रेम आहे (मिठी).

सहावा. संभाषण चालू ठेवतो

- तू कोणाशी मित्र आहेस?
- तुम्ही तुमच्या पालकांचे मित्र आहात का?
- पालकांनी बालपणीचे मित्र असावेत का? (याबद्दल त्यांना घरी विचारा.)
- बालपणीचे मित्र ठेवणे शक्य आहे असे तुम्हाला वाटते का?
- तुमचे मित्र आयुष्यभर तुमच्यासोबत असावेत असे तुम्हाला वाटते का?
- तुम्हाला असे वाटते का की तुम्ही फक्त लोकांशी मैत्री करू शकता? तुम्ही प्राणी, निसर्ग, पुस्तकांशी मित्र आहात का?

VII. प्रश्नमंजुषा "कोण कोणाशी मित्र आहे?"

1. हिरवी मगर जीना आणि... (चेबुराश्का)
2. पिनोचिओवर विश्वास ठेवणे आणि... (मालविना)
3. मजेदार अस्वल विनी द पूह आणि... (पिगलेट)
4. बेबी नावाचा मुलगा आणि... (कार्लसन)

- मैत्रीबद्दल बरीच पुस्तके आहेत. ही पुस्तके वाचून तुम्ही साहित्यिक मित्रही बनवाल.

• एल. वोरोन्कोवा “सनी डे” (“मैत्रिणी शाळेत जातात”);
• A. गैदर “तैमूर आणि त्याची टीम”;
• व्ही. ड्रॅगनस्की "बालपणीचा मित्र", "डेनिसका कथा";
• एल. कॅसिल “माय डिअर बॉयज”;
• N. Nosov "शाळेत आणि घरी Vitya Maleev";
• व्ही. ओसीव “थ्री कॉमरेड”, “पाऊस”, “वासेक ट्रुबाचेव्ह आणि त्याचे कॉम्रेड”.

अर्ज , 7वी स्लाइड.

IX. मैत्रीपूर्ण स्थितीचा अनुभव आणि भावनिक अनुभव

- मैत्री कोठे सुरू होते?

गाणे "स्माइल" ध्वनी (एम. प्लायत्स्कोव्स्कीचे गीत, व्ही. शैनस्कीचे संगीत).

...निळ्या प्रवाहातून
नदी सुरू होते
बरं, मैत्रीची सुरुवात हसण्याने होते.

अर्ज , 8वी स्लाइड.

X. जिम्नॅस्टिक्सची नक्कल करा

- एकमेकांकडे हसणे.
- मैत्रीपूर्ण व्यक्तीच्या चेहऱ्यावरील हावभाव स्वीकारा.
- शत्रू व्यक्तीची कोणती अभिव्यक्ती असावी?

अर्ज , 9वी स्लाइड.

- मित्र बनविण्यात हात मदत करू शकतात?
- आमचे हात कसे आहेत? (चांगले, वाईट.)
- एकमेकांच्या हातांना स्पर्श करा. तुम्ही त्यांच्याबद्दल काय सांगू शकता?

अर्ज , 10वी स्लाइड.

इलेव्हन. भाषण शिष्टाचार नियमांची पुनरावृत्ती

- मित्राला कसे अभिवादन करावे ते दर्शवा, मान्यता व्यक्त करा, निरोप घ्या इ.
– जेव्हा तुम्ही मैत्रीबद्दल विचार करता आणि बोलता तेव्हा तुम्ही कोणते संगीत ऐकता?
- मैत्रीला "गंध" कसा वाटतो? (तुझ्या भावना)
- हे काय वाटते?
- त्याची चव आवडते का?
- तुम्ही "मैत्री" ची तुलना कोणत्या हवामानाशी कराल?
- मैत्री हा शब्द कोणत्या प्राण्यांशी जोडला जाऊ शकतो?
- मैत्री "रंग" करण्यासाठी तुम्ही कोणते रंग वापराल?

बारावी. धड्याचा सारांश

– आता तुम्ही फक्त मित्र बनायला शिकत आहात. आणि मैत्री मजबूत होण्यासाठी, आपल्याला कायद्यांचे पालन करणे आवश्यक आहे. मैत्रीचे अनेक नियम आहेत. त्यापैकी काही येथे आहेत.

1. सर्वांसाठी एक आणि सर्वांसाठी एक.
2. एकमेकांचा आदर करा आणि एकमेकांना मदत करा.
3. आपल्या मित्रांसह आनंद करा.
4. तुमच्या मित्रांना आणि तुमच्या सभोवतालच्या प्रत्येकाला नाराज करू नका.
5. तुमच्या मित्रांना अडचणीत सोडू नका, त्यांना निराश करू नका, त्यांचा विश्वासघात करू नका, त्यांना फसवू नका, तुमची वचने मोडू नका.
6. तुमच्या मित्रांची काळजी घ्या, कारण मित्र गमावणे सोपे आहे. दोन नवीन मित्रांपेक्षा जुना मित्र चांगला असतो.

- तुम्ही या नियमांचे पालन केल्यास तुम्ही खरे मित्र व्हाल.

अर्ज , 11वी स्लाइड.

"जेव्हा माझे मित्र माझ्यासोबत असतात" हे गाणे सादर करणे.

जिथे एखाद्यासाठी अवघड आहे,
मी हे तुमच्याबरोबर एकत्र हाताळू शकतो!
जिथे मला काही समजत नाही
मी माझ्या मित्रांशी व्यवहार करेन!
माझ्यासाठी बर्फ काय आहे, माझ्यासाठी उष्णता काय आहे,
मी पावसाची काळजी का करतो?
जेव्हा माझे मित्र माझ्यासोबत असतात!

- आमच्या वर्गाचा तास संपला आहे. चला उभे राहूया आणि प्रसिद्ध नायक, सर्वात दयाळू आणि सर्वात सहनशील मांजर लिओपोल्डचे शब्द एकमेकांना सांगूया:
- मित्रांनो चला मित्र होऊया!

अर्ज , 12वी स्लाइड.

संदर्भ:

1. बुशेलेवा बी.पी."चला चांगल्या वागणुकीबद्दल बोलूया" 1989
2. "रशियन नीतिसूत्रे आणि म्हणी" / व्ही. अनिकिन द्वारा संपादित 1988
3. रोमन्युटा व्ही.एन."प्राथमिक शाळेतील शिक्षक, मानसशास्त्रज्ञ, शिक्षकांसाठी पद्धतशीर पुस्तिका"

इरिना इव्हगेनिव्हना स्विस्टुश्किना
प्राथमिक शाळेतील वर्ग नोट्स "मैत्रीशिवाय जगणे अशक्य आहे ..."

वर्ग नोट्स

« मैत्रीशिवाय जगणे अशक्य आहे...»

शिक्षक प्राथमिक वर्ग

सेंट पीटर्सबर्ग

लक्ष्य: मूल्य आणि आवश्यकता दर्शवा मैत्री, दरम्यान मैत्रीपूर्ण संबंधांची निर्मिती वर्गमित्रआणि नैतिक संस्कृतीचा विकास विद्यार्थीच्या: कौशल्य मित्र व्हा, काळजी घ्या मैत्री.

कार्ये:

ते काय आहे याबद्दल मुलांच्या कल्पना स्पष्ट करा मैत्रीआणि खरा मित्र काय असावा;

एकमेकांबद्दल विनम्र वृत्ती जोपासणे;

निर्मितीला प्रोत्साहन द्या अनुकूल वर्ग संघ,

सर्व विद्यार्थ्यांचा समावेश आहे वर्गखेळकर संवाद आणि एकसंध निर्मितीमध्ये छान संघ,

संप्रेषण कौशल्यांचा विकास आणि गेमिंग संस्कृतीची निर्मिती विद्यार्थीच्या: संघात एकत्र काम करण्याची क्षमता, त्यांच्या कृतींचे समन्वय साधणे,

मध्ये सकारात्मक भावनिक वातावरण निर्माण करणे वर्ग.

उपकरणे:

मल्टीमीडिया डिव्हाइस आणि लॅपटॉप

प्रत्येक संघासाठी कार्यांसह कार्ड

बद्दल पुस्तके मैत्री

घराचे मॉडेल मैत्री, ढग, फुलांचे मित्र, झाड मैत्री.

वर्गाच्या तासाची प्रगती

मस्ततासाची सुरुवात एका तुकड्याने होते "मित्रांची गाणी". मुलांचा एक गट अंगणात वेगवेगळे खेळ खेळतो आणि हळूहळू अधिकाधिक मित्र त्यात सामील होतात.

बेल वाजते, मुले टेबलवर गटात बसतात. शिक्षक सुट्टीतील मुलांना आणि पाहुण्यांना अभिवादन करतात.

नमस्कार, प्रिय मित्रांनो. आज आमच्या वर वर्गाची वेळ, पाहुणे आले आहेत. मुले पाहुण्यांचे स्वागत करतात आणि त्यांची जागा घेतात.

चला आपल्या धड्याचा विषय ठरवू. तुमच्या डेस्कवर असाइनमेंट असलेला एक लिफाफा आहे. "एक शब्द बनवा". आपण एक शब्द तयार करणे आणि त्यास संलग्न करणे आवश्यक आहे "ढग".

आपण कोणत्या प्रकारचे शब्द घेऊन आला आहात? (मैत्री)

चला सगळे मिळून बोलूया. शाब्बास! तुम्ही टास्क 1 वर चांगले काम केले आहे.

(मुले शब्द जोडतात "ढग"आणि बोर्डवर)

शिक्षक:

आमच्या धड्याचा विषय आहे « मैत्रीशिवाय जगणे अशक्य आहे...» (सादरीकरण, स्लाइड क्रमांक १)

एस. मिखाल्कोव्ह यांच्या कविता मुलांनी वाचल्या

1. प्रत्येकामध्ये शाळा, प्रत्येक मध्ये वर्गात विद्यार्थी आहेत.

प्रत्येक मध्ये वर्ग, प्रत्येक मध्ये वर्गातील खरे मित्र,

सर्वत्र एकत्र, सर्वत्र एकत्र ते नेहमी दिसतात,

एक तास मौजमजेत, आळशीपणा आणि श्रमाच्या तासात.

2. मैत्री! किती छान शब्द.

कोण करत नाही मित्र होते, तो त्याला समजणार नाही!

स्वच्छ मैत्री पराक्रमासाठी तयार आहे,

मैत्री संपली, जर एखाद्या मित्राने तुम्हाला निराश केले तर.

3. खरे मित्र आनंद आणि दुःख सामायिक करतात.

हे फक्त खेदजनक आहे की शीर्ष पाच विभागले जाऊ शकत नाहीत.

दोन्ही मुली आणि मुले एकमेकांचे मित्र आहेत,

“मैत्रीशिवाय जगणे अशक्य आहे", - कोणीही तुम्हाला सांगेल!

-शिक्षक:

किती छान शब्द आहे " मैत्री". हा शब्द म्हणा. तुम्ही काय कल्पना करता?

मुले: (उत्तर)

तुम्ही आणि मी आमची धारणा व्यक्त करत असताना, एक विद्यार्थी S. I. Ozhegov द्वारे रशियन भाषेच्या स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोशात या शब्दाचा अर्थ शोधेल.

(एक विद्यार्थी ओझेगोव्हच्या शब्दकोशातील शब्दाचा अर्थ शोधतो.)

अग्रगण्य: तुम्हाला काय वाटते मैत्री?

मुले: (उत्तर).

-शिक्षक:

जेव्हा लोक मित्र आहेत, त्यांना एकत्र रहायचे आहे, त्यांना एकमेकांमध्ये रस आहे. खरे मित्र तुम्हाला समजून घेतात आणि तुमच्या आवडींचा आदर करतात.

मी काय वाचले ते ऐकूया... (विद्यार्थी वाचतो)

मग ते काय आहे मैत्री? <Слайд 2>

-मैत्री हे जवळचे नाते आहेपरस्पर विश्वास, आपुलकी, स्वारस्य समुदायावर आधारित. या शब्दासाठी दिलेले स्पष्टीकरण आहे “ ओझेगोव्हच्या शब्दकोशात मैत्री”.

तुला सगळे शब्द समजले का? (विद्यार्थ्यांची उत्तरे)

आता तुम्हाला पुढील कार्य पूर्ण करावे लागेल.

(लिफाफ्या क्रमांक 1 मधील संघांना नियुक्ती - नाव आणि जप)

तुला पाहिजे पटवाक्यातील शब्द आणि एकत्र वाचा. कुजबुजण्याचा सराव करा.

संघ १. "डँडेलियन्स"

"फुटून जाऊ नये म्हणून एकत्र रहा!"

संघ २. "काजवे"

"आपला प्रकाश जरी लहान आहे आणि आपण लहान आहोत,

पण आम्ही मैत्रीपूर्ण आणि म्हणून मजबूत!»

संघ 3. "चेबुराश्का"

"चेबुराष्का एक विश्वासू मित्र आहे,

आजूबाजूच्या प्रत्येकाला मदत करते!”

संघ ४. "स्मित"

"हसल्याशिवाय जगणे ही चूक आहे,

हशा आणि हसत राहा!”

प्रत्येक संघ पूर्ण झालेले कार्य दाखवतो आणि सर्व संघांसाठी टाळ्या वाजतात.

मैत्री- मुख्य चमत्कार नेहमीच असतो

प्रत्येकासाठी शंभर वास्तविक शोध,

आणि कोणतीही समस्या ही समस्या नाही,

तुमच्या जवळपास खरे मित्र असतील तर!

-शिक्षक:

-मैत्री हृदयाला उबदार करते. हे प्रौढ आणि मुलांसाठी आवश्यक आहे जीवन परिस्थिती. ते कुठे शिकवतात? मित्र बनवा आणि मैत्रीची कदर करा?

मुले:

ठामपणे आणि ठामपणे मित्र व्हा,

बालपणापासून मैत्रीचा खजिना

मध्ये शिकवतात शाळा, मध्ये शिकवा शाळा, मध्ये शिकवा शाळा.

-शिक्षक:

त्याची सुरुवात कुठे होते? मैत्री?

मुले: हसतमुखाने.<Слайд 3>

-शिक्षक:

ते बरोबर आहे, अगं, हसतमुखाने. याबद्दल एक गाणे देखील आहे.

“स्माइल” गाणे चालू आहे.

- अग्रणी:

आरामात बसा, तुमची हनुवटी टक करा, तुमचे डोके उंच करा. तुमची फुफ्फुस क्षमता पूर्ण करा आणि तुम्ही श्वास सोडत असताना स्मित करा. शाब्बास! आता एकमेकांकडे बघा, हात धरा, तुमच्या शेजाऱ्याच्या डोळ्यात पहा आणि शांतपणे त्याला एक एक करून तुम्हाला शक्य तितके दयाळू स्मित द्या.

तुम्ही दुसऱ्या व्यक्तीकडे पाहून हसलात तेव्हा तुम्हाला कसे वाटले? जेव्हा ते तुमच्याकडे हसले तेव्हा तुम्हाला काय वाटले? (मुले त्यांचे इंप्रेशन शेअर करतात.)या भावना लक्षात ठेवा. आपण निःसंशयपणे आनंदी आहात, कारण एक स्मित हा त्रासांसाठी निसर्गाने तयार केलेला सर्वोत्तम उतारा आहे.

आता ऐका आणि अंदाज लावा की आम्ही कशाबद्दल बोलत आहोत.

हे विनामूल्य आहे, परंतु त्याची किंमत खूप आहे.

ज्यांना ते अभिप्रेत आहे त्यांना ते समृद्ध करते, परंतु जे देतात त्यांना गरीब करत नाही.

तो क्षणभर दिसतो, पण कधीतरी कायमचा स्मरणात राहतो.

इतका श्रीमंत कोणीही नाही तिच्याशिवाय जगा, परंतु सर्वात गरीब माणूस देखील याने अधिक श्रीमंत होईल.

ती थकलेल्यांसाठी विश्रांती आहे, आशा गमावलेल्यांसाठी प्रकाशाचा किरण आहे, दुःखींसाठी आनंद आहे आणि सर्वोत्तम उपायसंकटांपासून, निसर्गाने आपल्याला दिलेले.

पण तुम्ही ते विकत घेऊ शकत नाही, भीक मागा, कर्ज घेणे, चोरी करा, कारण जोपर्यंत ते दुसऱ्याला दिले जात नाही तोपर्यंत त्याची स्वतःची किंमत नाही! मग ते काय आहे?

मुले: हसा.

शिक्षक:

कार्य क्रमांक 2. लिफाफ्यांमधून पिवळी वर्तुळे काढा आणि रेखाचित्र पूर्ण करा.

(मुले पत्रकावर हसू काढतात).

स्लाइड क्रमांक 3.

शिक्षक:

जेव्हा तुम्ही तुमच्या मित्राला भेटता तेव्हा तुम्हाला कोणती भावना येते?

मुले: (उत्तर). आनंद.

-शिक्षक:

तुमच्याकडे आणखी एक कार्य पूर्ण करायचे आहे. (लिफाफ्यात कार्डे आहेत - फुलांच्या पाकळ्या.)

- शिक्षक:

तुम्ही तुमच्या मित्रामध्ये जे गुण पाहू इच्छिता ते निवडा (निष्ठा, सभ्यता, प्रतिसाद, प्रामाणिकपणा, सौहार्द, स्पष्टवक्तेपणा, दयाळूपणा)

मुले: कार्ड निवडा.

शिक्षक:

अजूनही असे काही गुण आहेत जे तुम्ही तुमच्या मित्रामध्ये पाहू इच्छित नाही (उदासीनता, फालतू बोलणे, स्वार्थ, बढाई, लोभ, आळस, मत्सर).

(मुले एक फूल गोळा करतात आणि बोर्डला जोडतात.)

शिक्षक:

जर तुमचा मित्र असेल तर काळजी घ्या त्याच्याशी मैत्री, तिचे कौतुक करा. मित्र गमावणे सोपे आहे, मित्र शोधणे खूप कठीण आहे. आणि जर तुम्हाला ते सापडले तर त्याची काळजी घ्या.

-शिक्षक:

किती विश्वासार्ह आणि समर्थ शब्द आहे... मैत्री! मित्र व्हाप्रत्येकासह शक्य आहे आणि फक्त एक, परंतु तरीही सर्वात महत्वाचे कुटुंबात मैत्री सुरू होते. शेवटी, कुटुंब आहे आपल्या आयुष्याची सुरुवात, आपण येथे जन्मलो, आपण वाढतो, आपण प्रौढ होतो. आश्चर्य नाही एक म्हण वाचतो: चांगले नाही मित्रमाझ्या स्वतःच्या आईपेक्षा. तुम्हाला ते कसे समजते?

मुले: (उत्तर).

-शिक्षक:

इतर काय नीतिसूत्रे बद्दल तुम्हाला माहीत असलेली मैत्री?

(मुलांच्या नावाची म्हण)

-शिक्षक:

खेळ "म्हण समाप्त करा"<Слайд 5>

बद्दल नीतिसूत्रे आणि म्हणी मैत्री.

शंभर रूबल नाहीत, परंतु आहेत (शंभर मित्र).

मित्र नसलेला माणूस झाडासारखा असतो (मुळे नाहीत).

मित्र शोधा, पण सापडेल (काळजी घ्या).

झाड त्याच्या मुळांनी जगते आणि माणूस (मित्र).

मैत्री, कसे काच: तू तोडशील - (तुम्ही ते जोडू शकत नाही).

एका मित्राला कळते... (दुर्दैवाने).

आयुष्यात मित्र नसतो... (घट्ट).

शिक्षक:

मित्रांनो, मी ते मुख्य म्हटले ते काही कारणासाठी नाही कुटुंबात मैत्री सुरू होते. कुटुंबातच आई तुम्हाला पहिल्या परीकथा, कथा वाचतात मैत्री. काय परीकथा आणि कथा मैत्री तुम्ही आधीच वाचली आहे?

मुले: (उत्तर). पुस्तके दाखवली आहेत.

शिक्षक:

आता आपण एक प्रश्नमंजुषा आयोजित करू.

प्रश्नमंजुषा "कोण कोणासोबत आहे" मैत्रीपूर्ण? प्रत्येक संघासाठी असाइनमेंट.

हिरवी मगर जीना आणि... (चेबुराष्का.)

पिनोचियोवर विश्वास ठेवून... (मालविना.)

मजेदार अस्वल विनी - पूह आणि... (छोटे डुक्कर.)

एके दिवशी चार संगीतकार जमले मैत्री केली. त्यांनी एकत्रितपणे मैफिली दिल्या, एकत्रितपणे त्यांनी दरोडेखोरांना पळवून लावले, ते एकत्र राहिले आणि दु: ख केले नाही. या संगीतकार मित्रांची नावे सांगा. (ब्रेमेन संगीतकार: कोंबडा, मांजर, कुत्रा, गाढव.)

कोणत्या मुलीने तिच्या मित्र काईला बर्फाच्या कैदेतून सोडवले? (गेर्डा.)

कार्लसन पलंगावर पडला आणि डोके पकडले, म्हणाला: "मी जगातील सर्वात आजारी व्यक्ती आहे." त्याने औषधाची मागणी केली. मुलाने औषध दिले, जे कार्लसनला म्हणाला: "एका मित्राने मित्राचा जीव वाचवला." लिटल कार्लसनने कोणते औषध दिले? (रास्पबेरी जाम.)

एडवर्ड उस्पेन्स्कीचे नायक: मगर Gena, Cheburashka आणि Galya - निर्णय घेतला मित्र बनवा. त्यांनी ते कसे केले? (आम्ही घर बांधायचे ठरवले मैत्री, आणि ते बांधले जात असताना - सर्वकाही मैत्री केली.)

शिक्षक:

आपण काय असावे आणि कोणत्या कायद्यांनुसार असावे याचा एकत्रितपणे विचार करूया हाऊस ऑफ फ्रेंडशिपमध्ये रहा.

(मुले उत्तर देतात.)

तुम्हाला घर बांधावे लागेल. तुम्ही प्रत्येक गटात घर बांधू शकता का? (नाही)

यासाठी काय आवश्यक आहे?

मुले:

एकत्र रहा!

(प्रत्येक संघाकडे भविष्यातील घराचा 1 तुकडा आणि सजावटीसाठी रिक्त जागा आहेत)

बोर्डवर आम्ही रिकाम्या जागेतून घर एकत्र करतो मैत्री.

“जेव्हा माझे मित्र माझ्यासोबत असतात” हे गाणे वाजते.

शिक्षक:

मी तुम्हाला सुप्रसिद्ध मानसशास्त्रज्ञ डी. कार्नेगी यांनी तयार केलेले संप्रेषणाचे नियम ऐकण्याचा सल्ला देतो.<Слайд 6>

संवादाचे नियम:

इतर लोकांमध्ये खरोखर स्वारस्य असू द्या;

हसणे;

लक्षात ठेवा की एखाद्या व्यक्तीचे नाव सर्वात आश्चर्यकारक आणि महत्त्वपूर्ण शब्द आहे;

चांगला श्रोता व्हा;

तुमच्या इंटरलोक्यूटरला काय स्वारस्य आहे याबद्दल बोला;

तुमच्या संभाषणकर्त्याला आत्म-महत्त्वाची जाणीव होण्यास मदत करा आणि ते प्रामाणिकपणे करा.

अग्रगण्य: या सर्व नियमांचे पालन केल्याने तुम्ही अनेक मित्र बनवाल.

“आम्ही सर्व काही अर्ध्यामध्ये विभाजित करतो” हे गाणे वाजते.

-शिक्षक:

खरे मित्र सर्व काही अर्धवट शेअर करतात. (मुले जोडी नृत्य करतात) .

संगीतासारखे काहीही मित्रांना एकत्र आणत नाही.

शेवटचा भाग:

बोर्डवर घराचे 4 तुकडे, एक खिडकी आणि छप्पर, 4 आनंदी फुले आणि आकाशात ढग आहेत.

शिक्षक:

बाग तयार करण्यासाठी घराभोवती काय करावे लागेल?

मुले:

झाड लावायला हवे. आम्ही हे सर्व मिळून करू.

ज्यांना आमचा उपक्रम आवडला ते हिरवी पाने जोडतात

जे यशस्वी झाले नाहीत - पिवळा

मला ते काम करण्याची पद्धत आवडली नाही - लाल.

(मुले झाडाला पाने जोडतात.)

-शिक्षक:

मित्रांनो, आपल्याला आयुष्यात अनेकदा करावे लागते निवड: कोणा बरोबर मित्र व्हा, कोणाशी नाही मित्र व्हा; कोण खरा मित्र आहे आणि कोण नाही. जीवनात एक निष्ठावान, सहानुभूतीशील मित्र भेटण्यासाठी, आपण चांगुलपणाचा मार्ग अनुसरण करणे आवश्यक आहे.

“द रोड ऑफ गुड” हे गाणे चालू आहे.<Слайд 13>

सुट्टीच्या शेवटी फटाक्यांची आतषबाजी होते.

मुलींनी टाळ्या वाजवल्या.

मुले.

एकत्र.

धन्यवाद, प्रिय मित्रांनो, याबद्दल चांगले काम. आता तुम्हाला ते काय आहे ते माहित आहे मैत्रीआणि प्रत्येक व्यक्तीच्या जीवनात ते किती महत्वाचे आहे.

संदर्भग्रंथ

1. मिखाल्कोव्ह एस.व्ही. बद्दलच्या कविता मैत्री

2. फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डची अंमलबजावणी. शिक्षक मार्गदर्शक 1 वर्ग. एम. बालास, 2011

3. पोपोवा जी. पी. प्राथमिक शाळेत वर्ग तास. व्होल्गोग्राड: शिक्षक, 2008

4. शब्दकोशरशियन भाषा S. I. Ozhegov

प्राथमिक शाळेत वर्ग तास

"घर आहे हे खूप छान आहे..."

स्मरनोव्हा जी.एम.,

प्राथमिक शाळेतील शिक्षक,

नगरपालिका शैक्षणिक संस्था आर्ट्योमोव्स्काया ओश,

Rzhevsky जिल्हा, Tver प्रदेश.

"धन्य तो आहे जो

घरी आनंदी आहे."

लेव्ह टॉल्स्टॉय

ध्येय:

आपल्या घरासाठी प्रेम वाढवणे;

कुटुंबातील सर्व सदस्यांकडे लक्ष देणारी आणि काळजी घेणारी वृत्ती निर्माण करणे.

सहभागी: मुले आणि त्यांचे पालक

उपकरणे: कागदाची पत्रके, पेन; प्रतिमांसह चित्र कार्ड वेगळे प्रकारघरे ( yurt, झोपडी, यारंगा, डगआउट, खोली, झोपडी, झोपडी, झोपडी, तंबू, सेल); कार्डबोर्ड घराचे भाग, गोंद; नीतिसूत्रे असलेली कार्डे; कागदी ह्रदये.

ध्वनी मालिका: "पॅरेंटल हाऊस", "डॅडीपेक्षा चांगला मित्र नाही" ही गाणी.

वर्गाची प्राथमिक तयारी: मुलांची रेखाचित्रे आणि त्यांच्या घरांची छायाचित्रे.

वर्गाच्या तासाची प्रगती

आय परिचय

आज, तुमचे सर्वात प्रिय लोक आमच्या वर्गाच्या तासाला आले - तुमचे पालक. मी त्यांना आमच्या राउंड टेबलवर आमंत्रित करतो. टाळ्या आणि हसत एकमेकांचे स्वागत करूया.

लिओ टॉल्स्टॉय एकदा सुंदर शब्द म्हणाले: "जो घरी आनंदी आहे तो सुखी आहे."

आपल्यापैकी प्रत्येकाला अशी जागा हवी आहे जिथे तुम्हाला ढोंग करण्याची गरज नाही, जिथे तुमची फसवणूक होणार नाही, जिथे ते तुम्हाला समजून घेतील आणि पाठिंबा देतील, जिथे तुम्ही तुमच्या आत्म्याला विश्रांती देऊ शकता. हे ठिकाण तुमचे कुटुंब आहे, तुमचे घर आहे.

आज आपण घराबद्दल बोलू.(स्लाइड क्रमांक १)

"घर असणे किती चांगले आहे" कविता वाचणे आणि अभ्यास करणे

(अलेना गेरासिमोवा)

घर आहे हे किती चांगले आहे,

की छताला अजून गळती लागली नाही,

आणि, जणू बालपणात, स्टोव्ह ब्रेडचा श्वास घेतो

आणि घराला कोमट दुधाचा वास येतो.

घरातील वॉकर अजूनही चालू आहेत हे चांगले आहे

आणि स्टोव्हच्या मागे क्रिकेट जिवंत आहे,

आणि पोर्चजवळ एक मेणबत्ती असलेले बर्च झाड आहे

आणि हळूवारपणे माझ्या हृदयावर चमकते.

आणि घरातील खिडक्या, नेहमीप्रमाणे, दक्षिणेकडे तोंड करतात,

जेणेकरून त्यात अधिक उबदारपणा आणि प्रकाश असेल,

जेणेकरून उन्हाळा त्यात अधिक राहू शकेल,

आणि हे सर्व आईच्या हातून आहे.

II घराबद्दल संभाषण.

शब्द लिहाघर हा शब्द वाचा, पहा, ऐका.

कल्पनारम्य क्षण.

जवळचे शब्द लिहा जे संवेदना, आठवणी, घराबद्दलच्या विचारांशी संबंधित आहेत.

या शब्दाशी कोणते हवामान जुळतेघर? सहतुम्ही या शब्दाशी कोणता रंग जोडता?घर? हा शब्द कोणत्या सुट्टीशी संबंधित आहे?घर? शब्दाची चव कशी आहे?घर?

त्यांना वाचा.

(प्रत्येक मुल असे शब्द वाचतो जे त्याच्या मते “घर” या संकल्पनेशी संबंधित आहेत)

घर म्हणजे काय? माणसाला घर का लागते?

(बोर्डावर बोलावलेला विद्यार्थी शब्दकोषातील शब्दाचा अर्थ वाचतोघर.)

III गेम "तेथे कोणत्या प्रकारची घरे आहेत?"

(निवासाचे नाव निश्चित करण्यासाठी वर्णन वापरा आणि त्याच्या प्रतिमेसह संबंधित चित्र शोधा)

1. किर्गिझ लोकांमधील भटक्या झोपडी आणि आशिया आणि दक्षिण सायबेरियातील काही लोक. (युर्ट)

2. भटक्या, पोर्टेबल झोपडी, कातड्याने झाकलेले आणि सायबेरियन परदेशी लोकांमध्ये वाटले. (चम)

3. कॉकेशियन हायलँडर्सचे निवासस्थान. (साकल्या)

4. फांद्या, पेंढा आणि गवताने झाकलेल्या खांबापासून बनवलेली रचना. (झोपडी)

5. सह पोर्टेबल गृहनिर्माण शंकूच्या आकाराचे छप्परउत्तर-पूर्व सायबेरियातील काही लोकांमध्ये. (यारंगा)

6. घर किंवा निवारा साठी खोदलेल्या जमिनीत झाकलेले उदासीनता. (डगआउट)

7. घनदाट बर्फाच्या ब्लॉक्सची बनलेली रचना. (इग्लू)

8. घरात स्वतंत्र राहण्याची जागा. (अपार्टमेंट, खोली)

9. चिकणमाती किंवा चिकणमाती-लेपित लाकूड किंवा विटांनी बनलेली झोपडी. (माझंका)

अनिवार्य "रशियन" स्टोव्ह आणि तळघर असलेली इमारत. (इज्बा)

जिप्सींसाठी पोर्टेबल गृहनिर्माण. (किबिटका)

मठात भिक्षूसाठी वेगळी खोली. (सेल)

( स्लाइड्स क्रमांक 2, क्रमांक 3)

शाब्बास! आम्ही काम पूर्ण केले.

IV माझे घर

तुमच्यापैकी प्रत्येकाचे घर देखील आहे आणि तुम्हाला तुमच्या घराचा फोटो काढण्यास किंवा आणण्यास सांगितले होते. कृपया तुमचे कार्य सादर करा आणि आम्हाला तुमच्या घराबद्दल सांगा.

(मुले त्यांचे काम दाखवतात आणि त्यांच्या घराबद्दल थोडक्यात बोलतात)

व्ही गेम "आर्किटेक्ट" (मुले आणि पालकांचे संयुक्त कार्य)

- आपण कोणत्या सामग्रीतून घर बांधू शकता?

जुन्या दिवसात, जेव्हा त्यांनी घर गहाण ठेवले तेव्हा ते कोपऱ्याखाली पैसे आणि लोकर ठेवतात. असे का वाटते? (पैसा संपत्तीसाठी आहे, लोकर उबदारपणासाठी आहे).

आता मी तुम्हाला आर्किटेक्टची भूमिका बजावण्यासाठी आणि कागदावरुन घरे डिझाइन करण्यासाठी आमंत्रित करतो.

(शिक्षक शाळेतील मुलांना जाड पुठ्ठ्यापासून बनवलेल्या घरांचे तपशील वितरित करतात आणि विद्यार्थी आणि त्यांचे पालक त्यांच्याकडून संगीतासाठी घरे बांधतात. कार्य पूर्ण केल्यानंतर, त्यांची कामे बोर्डवर प्रदर्शित केली जातात).

आता आमच्याकडे भिन्न आणि संपूर्ण रस्ता आहे सुंदर घरे. पहा सूर्य कसा हसतो. त्याला आमचा रस्ता आवडतो.

प्रत्येक व्यक्तीला आपल्या घरात स्वच्छता आणि आरामाची काळजी असते. वाक्य पूर्ण करा:

माझे घर... (उबदार, सुंदर आणि आरामदायक, पाहुण्यांची वाट पाहणे इ.)

मी नेहमी घरात असतो... (स्वच्छता, आराम, मित्रांसोबत खेळणे इ.)

घरी मला यात रस आहे... (खेळणे, गृहपाठ करणे, माझ्या आईसोबत परीकथा वाचणे आणि

इ.)

मला घरी रहायला आवडते... (माझ्या बहिणीसोबत खेळणे, संध्याकाळी चहा पिणे इ.)

(अपूर्ण वाक्ये सूर्याच्या किरणांवर लिहिलेली आहेत. मुले किरण निवडून वळण घेतात, वाक्याची सुरुवात वाचतात आणि ते पूर्ण करतात).

सहावा "घरात फिरा"

आणि आता मी घराभोवती फेरफटका मारण्याचा आणि खालील प्रश्नांची उत्तरे देण्याचा प्रस्ताव देतो:

पूर्वी गावातील घराला काय म्हणतात? (झोपडी.)

घरचे डोळे काय आहेत? (खिडकी.)

ते घरी पापण्यांना काय म्हणतात? (प्लॅटबँड.)

घराच्या पुढच्या भागाला काय म्हणतात? (मुख्य भाग.)

घराच्या खाली असलेल्या शीतगृहाचे नाव काय आहे? (भूमिगत.)

चला दार उघडून घरात जाऊया.

घरात शिरल्यावर काय बोलावे? (नमस्कार!)

कोणती खोली सर्वात स्वादिष्ट आहे? (स्वयंपाकघर.)

सर्वात शांत गोष्ट? (बेडरूम.)

सामाझे मिलनसार, मनोरंजक? (दिवाणखाना, हॉल.)

आता घरगुती वस्तूंबद्दल कोडे अंदाज लावा आणि क्रॉसवर्ड कोडे पूर्ण करा

( स्लाइड्स क्र. 4, क्र. 5)

काय नेहमी जाते, परंतु त्याची जागा कधीही सोडत नाही? (पहा)

दिवसा उशी त्यावर झोपते आणि रात्री आंद्रुष्का त्यावर झोपते. (बेड)

संपूर्ण विश्व त्यात वास्तव्य करते, परंतु ती एक सामान्य गोष्ट आहे. (टीव्ही)

छताखाली चार पाय आहेत आणि झाकणावर सूप आणि चमचे आहेत. (टेबल)

गरम विहिरीतून नाकातून पाणी वाहते. (केतली)

माझे पाय आहेत, पण मी चालत नाही, माझ्याकडे पाठ आहे, पण मी झोपत नाही, तुम्ही बसा - मी बसत नाही. (खुर्ची)

मी तुम्हाला निरोगी ठेवण्यासाठी भरपूर धूळ श्वास घेतो. (व्हॅक्यूम क्लिनर)

स्वयंपाकघरात एक पांढरे घर आहे, दिसायला गंभीर. जणू ते सर्व बाजूंनी घनरूप दुधाने झाकलेले आहे. (फ्रिज)

मी माझे पोर्ट्रेट पाहिले, निघालो - तेथे कोणतेही पोर्ट्रेट नव्हते. (आरसा)

मी थोडे गरम फिरेन, आणि पत्रक गुळगुळीत होईल. मी अपूर्णता सुधारू शकतो आणि माझ्या ट्राउझर्सवर बाण काढू शकतो. (लोह)

VII. गेम "तुझ्यासोबत कोण जगेल?"

कोऱ्या कागदाच्या तुकड्यावर, तुमच्या तळहातावर वर्तुळाकार करा आणि तुम्ही ज्यांना तुमच्या घरी घेऊन जाल ते लिहा.

(विद्यार्थी कार्य पूर्ण करतात)

काही विद्यार्थी मोठ्या कुटुंबात राहतात आणि काही लहान कुटुंबात. तुम्हाला आजी आजोबा आहेत हे आश्चर्यकारक आहे. बहुतेकदा, कुटुंबात कोणीतरी प्रभारी असते. त्याला सहसा काय म्हणतात? (घराचा मालक.) काढलेल्या तळहातावर मालकाला हायलाइट करा. तुम्ही या व्यक्तीला मालक का मानता? (आजी शहाणी आहे, स्वीकारते योग्य उपाय. बाबा पैसे कमवतात, त्यानुसार सर्व काही कसे करायचे हे माहित आहेmuआई अपार्टमेंट सुंदर, आरामदायक बनवते, प्रत्येकाची काळजी घेते इ.)

दयाळूपणा, आपुलकी, काळजी आणि प्रेमासाठी सर्व आई आणि वडिलांचे खूप आभार मानूया! आम्ही त्यांना एक कविता आणि गाणे देतो.

आठवा विद्यार्थ्याचे भाषण

आई, खूप, खूप

मी तुझ्यावर प्रेम करतो!

रात्री मी तुझ्यावर खूप प्रेम करतो

मी अंधारात झोपत नाही.

मी अंधारात डोकावतो

मी झोरकाला घाई करत आहे,

मी सर्व वेळ तुझ्यावर प्रेम करतो

आई, मी तुझ्यावर प्रेम करतो!

"डॅडीपेक्षा चांगला मित्र नाही" या गाण्याचा परफॉर्मन्स (प्ल्यात्स्कोव्स्कीचे गीत, बी. सावेलीव्ह यांचे संगीत)

आय एक्स गेम "एक म्हण गोळा करा" (मुलांचे आणि पालकांचे संयुक्त कार्य)

माणसासाठी घराला खूप महत्त्व असते. लोकांनी त्याच्याबद्दल अनेक नीतिसूत्रे आणि म्हणी रचल्या आहेत असे नाही. मी तुम्हाला या नीतिसूत्रे पूर्ण करण्याचा सल्ला देतो: (स्लाइड्स क्र. 6, क्र. 7)

पाहुणे असणे चांगले आहे, परंतु घरी असणे चांगले आहे.)

मालकाचे घर रंगवते असे नाही, (पण मालकाचे घर.)

कष्टाळू घर जाड असते, (परंतु आळशी घर रिकामे असते.)

ते घरी कसे आहे (ते स्वतःसारखे आहे.)

घराचे नेतृत्व करा (दाढी हलवू नका.)

झोपडी त्याच्या कोपऱ्यात लाल नाही (परंतु त्याच्या पाईमध्ये लाल आहे.)

एक्स कविता वाचून शिका

तू आणि मी कौटुंबिक वर्तुळात वाढत आहोत,

तुमची सर्व मुळे कौटुंबिक वर्तुळात आहेत,

आणि तुम्ही कुटुंबातून आयुष्यात आलात.

कौटुंबिक वर्तुळात आपण जीवन निर्माण करतो,

पायाचा आधार म्हणजे पालकांचे घर.

("पॅरेंटल होम" हे गाणे वाजले आहे, एम. रियाबिनिन यांचे गीत, व्ही. शैन्स्की यांचे संगीत)

XI घराचा रस्ता

- घरापासून रस्ता नसल्यास, याचा अर्थ असा की त्यात कोणीही राहत नाही, चिमणी धुम्रपान करत नाहीत, थंडी आणि भूक घरात चालते, वारा आणि पाऊस आत डोकावतो. घर लवकरच पडेल. पण रस्ता घराशिवायही असू शकतो. तिला कंटाळा येतो, ती स्टेपमध्ये कुठेतरी हरवते आणि दृष्टीक्षेपात नाहीशी होते. तर असे दिसून आले की रस्ता घराकडे जातो आणि घर रस्त्यासाठी हाक मारते. घरापासून रस्ता कुठे जातो? (शाळेत, निसर्गाकडे, भेटीला, इ.) जर एखाद्या दिवशी तुम्हाला तुमच्या घरी एखादा मांत्रिक भेटला तर तुम्ही त्याला तुमच्या घरासाठी काय विचाराल? (कुटुंबात आनंद, जेणेकरून घर नेहमी उबदार असेल इ.)

एक्स II निष्कर्ष (स्लाइड क्रमांक 8)

( शिक्षक एक परीकथा वाचतात)

बर्याच काळापूर्वी, अनेक शतकांपूर्वी, आकाशात इतके तारे नव्हते जितके आता आहेत. एका स्वच्छ रात्री, फक्त एक तारा दिसत होता, ज्याचा प्रकाश एकतर तेजस्वी किंवा खूप मंद होता. एके दिवशी चंद्राने तार्‍याला विचारले: "तारा, तुझा प्रकाश इतका वेगळा का आहे: कधी तेजस्वी, रात्रीही मार्ग दाखवणारा, कधी मंद आणि लक्ष न देणारा?"

तारा बराच वेळ शांत होता, आणि नंतर, उसासा टाकत उत्तर दिले: “जेव्हा मी एकटा असतो तेव्हा माझा प्रकाश मंद होतो. शेवटी, माझ्यासारखा दिसणारा एकही तारा माझ्या शेजारी नाही. आणि मला खरोखर माझ्या शेजारी कोणीतरी पहायचे आणि ऐकायचे आहे!”

"आणि कोणत्या रात्री तुमचा प्रकाश उजळतो?" - लुनाला विचारले.

“जेव्हा मी घाईघाईने भटके पाहतो तेव्हा माझा प्रकाश उजळतो. मला नेहमीच हे जाणून घेण्यात रस आहे की त्यांना रस्त्यावर जाण्यासाठी कशामुळे जास्त आकर्षित होते, ते इतक्या घाईत कुठे आहेत?"

"तुम्ही घाईघाईने भटकणाऱ्यांचे रहस्य शिकलात का?" - लुनाला विचारले.

"हो," स्टारने उत्तर दिले. “एकदा हा प्रश्न मी एका भटक्याला विचारला जो खूप दिवसांपासून रस्त्यावर होता. लांबच्या प्रवासातून तो थकलेला आणि खूप थकलेला दिसत होता, प्रत्येक पाऊल त्याला मोठ्या कष्टाने दिले जात होते, परंतु त्याचे डोळे ..."

"त्याचे डोळे कसे होते?" - लुनाने आश्चर्याने विचारले.

"ते आनंदाने आणि आनंदाने अंधारात चमकले," झ्वेझडोचकाने जोरदार उसासा टाकून उत्तर दिले:

- "भटक्या, तू कशाचा आनंद घेत आहेस?" - मी विचारले. आणि त्याने उत्तर दिले: “बर्फात गोठून, भाकरीच्या तुकड्याशिवाय उपाशी राहून, उष्णतेमुळे गुदमरून, मी सर्व अडथळ्यांवर मात करून पुढे चाललो, कारण मला माहित होते: घरी उबदारपणा आणि सांत्वन, माझ्या कुटुंबाची काळजी आणि उबदारपणा - माझी पत्नी, मुले, नातवंडे. त्यांच्या आनंदी नजरेसाठी मी अशक्य गोष्टही करायला तयार आहे.”

तारा शांत झाला आणि मग उत्तर दिले: “येथेसह तेव्हापासून मी शक्य तितके देण्याचा प्रयत्न करतोपण त्यांच्या घरात, त्यांच्या कुटुंबाला आनंद देणार्‍या साथीदारांना अधिक प्रकाश.

- तुम्हाला परीकथा आवडली का? खूप दमलेल्या या प्रवाशाला डोळे इतके का चमकले? तो कुठे जात होता?तुमच्या घरी कोणीतरी नेहमी तुमची वाट पाहत असू द्या आणि तुमच्याकडे धावायला कोणीतरी असू द्या.

कविता वाचून शिका

हे खूप चांगले आहे, घरी राहणे सोपे आहे,
जिथे सर्वकाही आरामदायक, जवळचे आणि परिचित आहे;
मी नेहमीच तिथल्या समस्यांपासून लपवू शकतो,
आणि अपयश आणि त्रास तुम्हाला घाबरत नाहीत.

कठीण काळात मी घाईघाईने घरी जातो -
माझ्या मूळ भिंती माझे हृदय उबदार करतील;
माझे प्रिय घर माझे विश्वसनीय घाट आहे,
माझ्यासाठी, तो प्रत्येक गोष्टीची सुरुवात आहे!

माझे घर अर्थातच आलिशान राजवाडा नाही,
पण आपले जीवन गुंतागुंतीचे, व्यस्त आहे
जगात माझ्यापेक्षा प्रिय जागा नाही,
उबदार, उबदार, जवळ आणि उजळ!

- आमच्या वर्गाच्या तासाच्या स्मरणार्थ, मी तुम्हाला हृदय देतो की तुम्ही तुमच्यासोबत घरी जाल. घर आणि कुटुंबाच्या महत्त्वाची आठवण म्हणून तुम्ही ही हृदये दृश्यमान ठिकाणी पिन करावीत अशी माझी इच्छा आहे.

मी प्रेम

माझे घर

आणि तुमचे

कुटुंब