15. Pietro I: uomo e politico. Guerra del Nord. Formazione dell'Impero russo.
Pietro I, il figlio più giovane dello zar Alessio Mikhailovich dal suo secondo matrimonio con Natalya Naryshkina, nacque il 30 maggio 1672. Da bambino, Peter è stato educato a casa, fin da piccolo conosceva il tedesco, poi ha studiato olandese, inglese e francese. Con l'aiuto degli artigiani del palazzo, ha imparato molti mestieri (falegnameria, tornio, armi, fabbro, ecc.). Il futuro imperatore era fisicamente forte, agile, curioso e capace e aveva una buona memoria.
Nell'aprile 1682, Pietro fu intronizzato dopo la morte dello zar senza figli Fyodor Alekseevich, scavalcando il fratellastro maggiore Ivan. Tuttavia, la sorella di Pietro e Ivan, la principessa Sofia, e i parenti della prima moglie di Alexei Mikhailovich, i Miloslavsky, approfittarono della rivolta di Streltsy a Mosca per un colpo di stato a palazzo. Nel maggio 1682, gli aderenti e i parenti dei Naryshkin furono uccisi o esiliati, Ivan fu dichiarato zar "senior" e Pietro fu dichiarato zar "junior" sotto il sovrano Sophia.
Sotto Sophia, Pietro viveva nel villaggio di Preobrazhenskoye vicino a Mosca. Qui, dai suoi coetanei, Pietro formò "reggimenti divertenti" - la futura guardia imperiale. In quegli stessi anni, il principe incontrò il figlio dello sposo di corte, Alexander Menshikov, che in seguito divenne il “braccio destro” dell'imperatore.
Nella seconda metà del 1680 iniziarono gli scontri tra Pietro e Sofia Alekseevna, che lottavano per l'autocrazia. Nell'agosto 1689, dopo aver ricevuto la notizia della preparazione di Sophia per un colpo di stato a palazzo, Pietro lasciò frettolosamente Preobrazenskij per il Monastero della Trinità-Sergio, dove arrivarono le truppe fedeli a lui e i suoi sostenitori. Distaccamenti armati di nobili, riuniti dai messaggeri di Pietro I, circondarono Mosca, Sophia fu rimossa dal potere e imprigionata nel convento di Novodevichy, i suoi associati furono esiliati o giustiziati.
Dopo la morte di Ivan Alekseevich (1696), Pietro I divenne l'unico zar.
Possedendo una forte volontà, determinazione e grande capacità di lavoro, Pietro I nel corso della sua vita ha ampliato le sue conoscenze e competenze in vari campi, prestando particolare attenzione agli affari militari e navali. Nel 1689-1693, sotto la guida del maestro olandese Timmerman e del maestro russo Kartsev, Pietro I imparò a costruire navi sul lago Pereslavl. Nel 1697-1698, durante il suo primo viaggio all'estero, completò un corso completo di scienze dell'artiglieria a Königsberg, lavorò per sei mesi come falegname nei cantieri navali di Amsterdam (Olanda), studiando architettura navale e disegni di piani, e completò un corso teorico nella costruzione navale in Inghilterra.
Per ordine di Pietro I, libri, strumenti e armi furono acquistati all'estero e furono invitati artigiani e scienziati stranieri. Pietro I incontrò Leibniz, Newton e altri scienziati e nel 1717 fu eletto membro onorario dell'Accademia delle Scienze di Parigi.
Guerra del Nord 1700 - 1721 Nel 1700, la Russia, in alleanza con la Sassonia e la Danimarca, dichiarò guerra alla Svezia e iniziò l'assedio di Narva. Tuttavia, il re Carlo XII sbarcò truppe vicino a Copenaghen e nell'agosto del 1700 costrinse la Danimarca a fare la pace con lui. Carlo XII trasferì urgentemente i 12mila soldati liberati a Narva. Il 19 novembre gli svedesi attaccarono improvvisamente le truppe russe e ottennero la vittoria.
La sconfitta di Narva rivelò l'arretratezza economica e militare della Russia. Avendo vinto, Carlo XII considerò la Russia fuori dalla guerra. In Russia, iniziarono a prepararsi alla guerra più seriamente, tenendo conto degli errori commessi durante la battaglia di Narva.
Dopo essersi riprese dalla sconfitta, le truppe russe iniziarono a ottenere numerose vittorie serie. Nel maggio 1703 l'intero corso della Neva era in mano russa. Alla foce di questo fiume, il 16 maggio 1703, fu fondata la Fortezza di Pietro e Paolo, ponendo le basi per San Pietroburgo, che 10 anni dopo divenne la capitale dello stato. Nel 1704 capitolarono le guarnigioni svedesi di Narva e Dorpat. In questo momento, Carlo XII occupò Varsavia, quindi, per non perdere il suo ultimo alleato, la Russia decise di fornire assistenza al re polacco. L'esercito russo entrò nel territorio della Confederazione polacco-lituana, ma non riuscì a salvare il suo alleato.
Da quel momento in poi, l'intero peso della lotta contro un forte nemico ricadde solo sulle spalle della Russia.
Dopo le vittorie in Polonia e Sassonia, l'esercito di Carlo XII nella primavera del 1708 iniziò la sua marcia verso i confini della Russia. L'esercito russo, evitando una battaglia generale, si ritirò lentamente verso est, ma Carlo XII abbandonò la rotta diretta per Mosca attraverso Smolensk e si rivolse all'Ucraina, contando sull'appoggio dell'etmano Mazepa.
La battaglia generale iniziò la mattina presto del 27 giugno 1709 e si concluse con la sconfitta dell'esercito svedese. Le operazioni militari furono ora trasferite negli Stati baltici. Nel 1714, a Capo Gangut, la flotta russa ottenne una grande vittoria sugli svedesi. Da questo momento iniziarono i preparativi diplomatici per concludere la pace, ma la morte di Carlo XII nel 1718 ritardò questo momento.
Comando russo tre volte nel 1719-1721. organizzò con successo operazioni di sbarco in Svezia.
Nel 1719, la flotta russa sconfisse le truppe svedesi vicino all'isola di Ezel e nel 1720 vicino all'isola di Gregam. Solo dopo ciò la Svezia decise di fare la pace.
Nel maggio 1721 fu conclusa la pace a Nystadt (Finlandia). La costa del Mar Baltico da Vyborg a Riga fu assegnata alla Russia e la Finlandia fu riconquistata dalla Svezia. Pertanto, la Russia ha ottenuto il tanto atteso accesso al Mar Baltico. Questa vittoria significava che la Russia era diventata una grande potenza europea. Ciò è stato ottenuto grazie a riforme che hanno coperto tutti gli aspetti dello Stato e hanno portato il Paese fuori dall’arretratezza tecnica, economica e culturale. Nel 1721, il Senato conferì solennemente a Pietro I il titolo di imperatore.
La Russia cominciò a chiamarsi Impero russo.
FORMAZIONE DELL'IMPERO RUSSO. In un quarto di secolo, il XVIII secolo, che non fu affatto rapido come il XIX e ancor più il XX, Pietro I trasformò la Russia in una grande potenza, non inferiore nella sua forza industriale e militare ai paesi europei sviluppati di quel tempo. Pietro il Grande introdusse la Russia alle progressive conquiste della cultura occidentale e aprì l'accesso al Mar Baltico, che i sovrani di Mosca volevano ottenere a partire dal XVI secolo. Il Paese non solo è entrato “alle soglie” dell’Europa, ma è diventato anche leader nell’est e nel nord del continente. La maggior parte delle innovazioni di Peter hanno dimostrato una straordinaria vitalità. Le istituzioni statali create da Pietro I funzionarono per tutto il XVIII secolo e alcune anche oltre. I gruppi di reclutamento introdotti sotto Pietro il Grande esistevano in Russia fino al 1874, mentre il Senato, il Sinodo, la procura, la Tabella dei gradi e lo stesso Impero russo durarono fino al 1917.
L'Impero russo fu creato:
1) con l'ulteriore rafforzamento della servitù della gleba, che ha sospeso la formazione delle relazioni capitaliste;
2) con forte pressione fiscale sulla popolazione. Il 22 ottobre 1721, durante la celebrazione della pace di Nystadt (le celebrazioni durarono diverse settimane), il Senato assegnò a Pietro I i titoli di Grande Imperatore di tutta la Russia e "Padre della Patria". Insieme all'accettazione da parte di Pietro I del titolo di imperatore, la Russia diventa un impero. La maggiore autorità internazionale dello stato si rifletteva nel fatto che esso veniva riconosciuto come impero dai paesi europei: Prussia, Olanda, Svezia, Danimarca nel 1722-1724, Inghilterra e Austria nel 1742, Francia nel 1744. E la Polonia fu l'ultima riconoscere l’Impero russo – nel 1764
Le riforme di Pietro I segnarono l'istituzione di una monarchia assoluta: 1) allo zar fu data l'opportunità di governare il paese in modo illimitato e incontrollabile con l'aiuto di funzionari completamente dipendenti da lui; 2) il potere illimitato del monarca ha trovato espressione legislativa nell'articolo 20 dei Regolamenti militari e dei Regolamenti spirituali, vale a dire "il potere dei monarchi è autocratico, al quale Dio stesso comanda di obbedire"; 3) l'espressione esterna dell'assolutismo stabilito in Russia è l'adozione nel 1721 da parte di Pietro I del titolo di Imperatore e del titolo di “Grande”; 4) si è verificata la burocratizzazione dell'apparato gestionale e la sua centralizzazione; 5) le riforme del governo centrale e locale hanno creato una gerarchia apparentemente ordinata di istituzioni dal Senato nel centro all'ufficio del voivodato nelle contee.
(FINE XVI - PRIMO QUARTO XVIII SECOLO)
Nel 1584, il figlio di Ivan IV Fedor salì al trono russo, ma il suo parente, il boiardo Boris Godunov, un politico cauto e intelligente che godeva della piena fiducia dello zar, divenne il sovrano de facto. B. Godunov riuscì a resistere a una feroce lotta con l'aristocrazia boiardo per l'influenza sugli affari di stato e potrebbe essere un contendente al trono dopo la morte di Fedor senza figli. Questo compito fu facilitato dalla morte inaspettata (15/05/1591) dello Tsarevich Dmitry di nove anni, il figlio più giovane di Ivan IV. Gli oppositori di B. Godunov gli attribuirono l'organizzazione dell'omicidio del principe per prendere il potere.
I compiti principali che il governo dello zar Fedor dovette affrontare erano: ripristinare la vita economica del paese dopo la guerra di Livonia e l'oprichnina, rafforzare la situazione economica e aumentare la dipendenza dei contadini dai proprietari terrieri.
Dalla metà degli anni '80. XVI secolo Un censimento fondiario inizia a stabilire una tassazione reale. Il censimento fu accompagnato dalla ridistribuzione delle proprietà e dalla registrazione dei contadini come proprietari terrieri.
Nel 1597 furono introdotte le "estati fisse", secondo le quali i proprietari terrieri ricevevano il diritto di cercare e riportare i contadini fuggitivi nel loro precedente luogo di residenza entro cinque anni.
Le misure adottate dal governo negli anni 80-90 aumentarono la dipendenza dei contadini dai proprietari terrieri e aggravarono le contraddizioni tra loro. Allo stesso tempo, la razionalizzazione della tassazione per un breve periodo ha portato ad una certa stabilizzazione della situazione economica del paese, ma non ha eliminato la crisi economica generale. Nel 1598, lo zar Fedor morì e allo Zemsky Sobor (17.02.1598), dove predominava la nobiltà, Boris Godunov fu eletto nuovo zar. I nobili boiardi, parenti stretti di Ivan IV, che credevano di avere molti più diritti al trono, erano insoddisfatti della sua adesione e iniziarono ad aspettare il momento opportuno per rovesciarlo.
Pur perseguendo una politica pro-nobile, B. Godunov cercò contemporaneamente di ottenere il consolidamento della classe dominante. Ma non è riuscito a risolvere questo problema. I nobili boiardi non dimenticarono ciò che avevano perso durante il periodo dell'oprichnina e cercarono di riconquistare le posizioni e i privilegi perduti.
Boris Godunov ha perseguito una politica estera attiva. Sotto di lui ci fu un ulteriore avanzamento in Siberia e lo sviluppo delle regioni meridionali del paese, e le posizioni russe nel Caucaso furono rafforzate. La Svezia restituì quasi tutti i territori conquistati durante la guerra di Livonia.
Uno degli eventi più importanti di Boris Godunov fu l'istituzione del patriarcato in Russia nel 1589. Da quel momento in poi, la Chiesa russa divenne finalmente uguale nei diritti rispetto alle altre chiese ortodosse. Giobbe divenne il primo patriarca della chiesa russa.
I successi della politica estera del governo russo hanno portato all'aggravarsi delle contraddizioni internazionali con i suoi vicini. Entro la fine del XVI - inizio XVII secolo. Gli oppositori della Russia si sono rafforzati in modo significativo: il Commonwealth polacco-lituano, la Svezia, la Turchia, che hanno cercato di espandere i propri territori a spese della Russia.
Tutto questo complesso di contraddizioni, ma soprattutto le contraddizioni tra boiardi e nobiltà, signori feudali e contadini ridotti in schiavitù, determinarono l'ulteriore drammatico sviluppo degli eventi in Russia e il suo destino. Il paese era alla vigilia di grandi sconvolgimenti sociali: gli anni dell'inizio del XVII secolo. passò alla storia come un “periodo di difficoltà”, quando il potere statale era paralizzato, regnavano l’illegalità e l’arbitrarietà, quando parte della classe dominante, per preservare i propri privilegi, imboccò la strada del tradimento degli interessi nazionali e delle condizioni per l’intervento esterno apparso.
La politica di schiavitù dei contadini causò malcontento tra le grandi masse. La situazione nel paese fu gravemente complicata dalla carestia del 1601-1603. Le misure adottate dal governo per alleviare la situazione interna non hanno avuto successo.
Alle difficoltà politiche interne si aggiunsero le difficoltà politiche esterne. La Confederazione polacco-lituana ha cercato di approfittare della situazione di crisi in Russia. La nobiltà polacco-lituana perseguiva l'obiettivo di impadronirsi di parte delle terre russe e di diffondere il cattolicesimo a est. Per questo fu utilizzato l'avventuriero e impostore False Dmitry I (monaco fuggitivo Grigory Otrepiev).
L'avventura del Falso Dmitry non era una sua faccenda personale. L'impostore appariva naturalmente in una società di malcontento nei confronti di Boris Godunov, sia da parte della nobiltà boiardo che da parte dei contadini.
Le masse contadine riponevano le loro speranze nei cambiamenti nella politica feudale con l’avvento del “legittimo zar Dmitrij”. Il nome del "buon zar" Dmitrij divenne lo stendardo della divampante guerra contadina. La nobiltà polacco-lituana aveva bisogno del Falso Dmitrij per realizzare i propri piani. Dal 1604 inizia l'intervento nascosto contro la Russia.
Nell'aprile 1605 B. Godunov morì inaspettatamente. Il falso Dmitrij, con l'esercito che era passato dalla sua parte, entrò a Mosca. Tuttavia, non è riuscito a mantenere il potere perché non è stato in grado di mantenere le promesse fatte a coloro che lo hanno sostenuto. I nobili boiardi, che usarono il Falso Dmitry per rovesciare Boris Godunov, organizzarono una cospirazione e ora stavano aspettando un'opportunità per sbarazzarsi dell'impostore e salire al potere.
Nel maggio 1606 scoppiò a Mosca una rivolta contro l'impostore e i suoi sostenitori polacchi. Falso Dmitry, sono stato ucciso. I piani della nobiltà polacco-lituana furono temporaneamente vanificati.
A seguito della rivolta di Mosca contro il Falso Dmitry I, i boiardi salirono al potere, salì al trono lo zar boiardo Vasily Shuisky (non fu eletto allo Zemsky Sobor), che iniziò a perseguire politiche nell'interesse di una cerchia ristretta della nobiltà boiardo La situazione delle masse durante il regno di Vasily Shuisky (1606-1610) peggiorò. Dal 1606, nel paese è scoppiata una nuova ondata di guerre contadine, guidata da Ivan Bolotnikov. Nella sua fase iniziale, parte della nobiltà e dei cosacchi, guidati da P. Lyapunov, G. Sumbulov, I. Pashkov, che in precedenza aveva sostenuto il Falso Dmitry I, si unirono al movimento contadino nella sua fase iniziale.
Nell'ottobre 1606 le truppe di Ivan Bolotnikov assediarono Mosca. Ma fu proprio in questo momento che vennero alla luce le debolezze del movimento contadino e, soprattutto, l'eterogeneità sociale e le differenze di interessi dei suoi partecipanti. La crescita dei sentimenti antifeudali della maggioranza dei partecipanti al movimento costrinse i leader dei nobili distaccamenti a lasciare le file dei ribelli e ad avvicinarsi a Vasily Shuisky.
All'inizio di dicembre 1606, le truppe di Ivan Bolotnikov furono sconfitte vicino a Mosca, poi vicino a Kaluga, e nell'ottobre 1607 furono costrette ad arrendersi vicino a Tula, ma la guerra contadina continuò fino al 1615.
L'instabile situazione interna della Russia ha permesso di intensificare ancora una volta i piani aggressivi della Confederazione polacco-lituana. I magnati polacchi trovarono un nuovo impostore, il Falso Dmitry II (1607-1610). La speranza in un "buon zar" Dmitrij attirò nuovamente masse di contadini e cittadini verso l'impostore. Alcuni boiardi e nobili insoddisfatti di Vasily Shuisky si avvicinarono al suo fianco.
In un breve periodo di tempo, il potere dell'impostore, soprannominato il "ladro Tushino", e della nobiltà polacca si diffuse in molte regioni. La violenza della nobiltà portò rapidamente a un cambiamento nell'umore dei contadini e dei cittadini e provocò un'esplosione di indignazione popolare contro gli interventisti.
Fu in questo momento che il governo di Vasily Shuisky poté fare affidamento sul popolo. Tuttavia, ciò non è stato fatto. Si è deciso di chiedere aiuto alla Svezia, sacrificando gli interessi nazionali. Nel febbraio 1609 fu conclusa un'alleanza con la Svezia, secondo la quale la Russia rinunciò alle sue pretese sulla costa baltica e gli svedesi fornirono truppe per combattere il Falso Dmitry II. Il governo svedese considerò questo accordo come un comodo pretesto per interferire negli affari interni della Russia e perseguire le sue rivendicazioni territoriali, ma la situazione politica nel paese divenne ancora più complicata. Nel 1609, la Confederazione polacco-lituana, che non aveva più bisogno del Falso Dmitrij II, dichiarò guerra alla Russia. È iniziato l'intervento aperto. Nel 1610, le truppe svedesi lasciarono l'esercito russo e iniziarono a saccheggiare la Russia nordoccidentale.
A questo punto, il malcontento della classe dirigente nei confronti del governo di Vasily Shuisky aveva raggiunto il limite. A seguito di una cospirazione (luglio 1610), i nobili e i boiardi di Mosca rovesciarono V. Shuisky dal trono.
Il potere passò nelle mani del governo di sette boiardi - membri della Duma Boyar, che a quel tempo erano a Mosca (il principe F.I. Mstislavsky, il principe I.M. Vorotynsky, il principe A.V. Trubetskoy, il principe A.V. Golitsyn, il principe B.M.Lykov, I.N.Romanov, F.I. Sheremetyev). Questo governo fu chiamato i “Sette Boiardi” (1610-1613).
Per salvare il loro potere e i loro privilegi, i boiardi intrapresero la via del tradimento nazionale. Uno dei primi atti di questo governo fu la decisione di non eleggere come zar i rappresentanti dei clan russi. Nell'agosto 1610 fu concluso un accordo con i polacchi di stanza vicino a Mosca sul riconoscimento del figlio del re polacco Sigismondo III Vladislav come zar russo. Temendo un'esplosione di indignazione popolare, questo governo permise segretamente alle truppe polacche di entrare a Mosca nel settembre 1610. Tutto il vero potere era concentrato nelle mani dei leader militari polacchi.
Sono arrivati tempi difficili per lo Stato russo. Gli invasori polacchi occuparono la capitale e molte città nel centro e nell'ovest del paese. Gli svedesi governavano il nord-ovest.
Durante il periodo più difficile dello Stato russo, il popolo è salito sulla scena storica. Dall'inizio del 1611 le masse iniziarono a insorgere per lottare per la liberazione della Patria. I preparativi per una lotta a livello nazionale contro gli invasori iniziarono a Ryazan, dove fu creata la prima milizia. Era diretto dal nobile P. Lyapunov. Tuttavia, questa milizia non ha avuto successo. A causa di disaccordi interni, si disintegrò.
Nel settembre 1611 a Nizhny Novgorod, l'anziano posad K. Minin e il principe. Dm. Pozarskij formò una seconda milizia che nell'ottobre 1612 liberò Mosca dagli invasori. Il movimento patriottico del popolo russo fu coronato dal successo. La situazione nel paese era estremamente difficile. Non c’è stata una fine definitiva all’intervento. La Russia ha perso l’accesso al Mar Baltico per quasi un secolo. La conseguenza del “tempo dei torbidi” fu la rovina economica. Le strutture governative del paese erano praticamente crollate e il suo capo era assente.
Pertanto, la classe dirigente si trovava oggettivamente di fronte a tutta una serie di compiti prioritari e a lungo termine interni ed esterni. In primo luogo, ripristinare e rafforzare il potere statale, in secondo luogo, porre fine all'intervento e perseguire una politica estera attiva, in terzo luogo, promuovere lo sviluppo delle forze produttive del paese, in quarto luogo, garantire lo sviluppo e il rafforzamento delle relazioni feudali.
2. Adesione della dinastia dei Romanov
Dopo la liberazione di Mosca dagli interventisti polacchi, iniziò a essere restaurato l'apparato governativo, che iniziò a stabilire collegamenti con le città e le contee del paese. Nel febbraio 1613, allo Zemsky Sobor, un rappresentante dei vecchi boiardi di Mosca, il sedicenne Mikhail Fedorovich Romanov (1613-1645), fu eletto zar.
Il potere statale in Russia fu restaurato sotto forma di una monarchia rappresentativa della proprietà, che gradualmente si trasformò in una monarchia assoluta.
Nella struttura degli organi governativi che limitavano il potere dello zar, la Duma Boyar e lo Zemsky Sobor giocarono un ruolo di primo piano.
La Duma Boyar - l'organo più alto della monarchia rappresentativa di classe - comprendeva il vertice della nobile aristocrazia boiardo. A poco a poco, i rappresentanti di famiglie non familiari iniziarono a penetrare nella Duma Boyar: nobili e impiegati della Duma, che occupavano incarichi governativi grazie alle loro qualità e meriti personali. Il carattere aristocratico della Duma Boyar diminuisce nel tempo, la sua importanza diminuisce. Non ultimo ruolo in questo fu giocato dal fatto che insieme ad essa, sotto i primi Romanov, esisteva una “duma stretta” o “segreta”, composta da pochi rappresentanti di fiducia su invito dello zar. Entro la fine del XVII secolo. è aumentata l’importanza dei “pensieri vicini”.
Gli Zemsky Sobors, che erano l'organismo rappresentativo dei boiardi, dei nobili, del clero e dell'élite commerciale o posad, e in alcuni casi dei contadini, si incontrarono continuamente nel primo decennio del regno di Mikhail Romanov. Erano impegnati nella raccolta di fondi per il tesoro statale e nella raccolta di militari per le guerre.
Successivamente, la crescente autocrazia ricorse sempre meno all'aiuto di Zemsky Sobors (l'ultimo ebbe luogo nel 1686).
Allo stesso tempo, il significato ideologico e politico del potere zarista crebbe. Fu introdotto un nuovo sigillo statale e la parola autocrate fu introdotta nel titolo reale.
L'ideologia dell'autocrazia si basava su due disposizioni: l'origine divina del potere reale e la successione dei re della nuova dinastia dalla dinastia Rurik. Di conseguenza, la persona del re fu glorificata, gli fu dato un titolo magnifico e tutte le cerimonie di palazzo furono eseguite con solennità e splendore.
Con il rafforzamento dell’autocrazia si verificano cambiamenti anche nel suo sostegno sociale. La nobiltà ne divenne la base e, a loro volta, erano interessati a rafforzare il potere reale.
Nel XVII secolo La nobiltà si sta rafforzando economicamente non senza il sostegno dell'autocrazia. Sta diventando sempre più un monopolista della proprietà fondiaria feudale, mettendo gradualmente da parte i boiardi e le nobili famiglie principesche in questo senso. Ciò fu facilitato dalla politica di concessione della terra alla nobiltà principalmente sotto forma di possedimenti ereditari - tenute, che sostituirono la tenuta come una tipologia di proprietà fondiaria assegnata al proprietario solo per la durata del suo servizio al sovrano. I diritti dei nobili si estendevano anche ai servi.
Durante il XVII secolo. Aumenta anche il ruolo politico della nobiltà. Sta con successo espellendo i boiardi di alto lignaggio nell'apparato statale e nell'esercito. Nel 1682 fu abolito il localismo (il sistema di nomina a posizioni di comando basato sulla nobiltà e sulla nascita).
Lo stato autocratico rafforzato faceva affidamento su un apparato amministrativo statale sviluppato. L'anello più importante dell'amministrazione centrale rimasero gli ordini, nella guida dei quali l'elemento burocratico di impiegati e impiegati cominciò a svolgere un ruolo di primo piano. A livello locale, i distretti erano governati da governatori nominati dal governo tra i nobili. Tutto il potere militare, giudiziario e finanziario era concentrato nelle loro mani.
L'evoluzione del sistema politico è stata accompagnata da cambiamenti nelle forze armate. Dagli anni '40. XVII secolo Comincia ad emergere un sistema di reclutamento di reggimenti di soldati con “gente di dacia”. Furono creati i primi reggimenti di soldati, reiter e dragoni. Lo Stato armò i soldati e pagò loro gli stipendi. Nasce l'esercito nazionale regolare russo.
Il rafforzamento dell'assolutismo in Russia ha influenzato il problema del rapporto tra l'autocrazia e la chiesa, il potere secolare e spirituale e ha richiesto un'ulteriore subordinazione della chiesa allo stato.
A questo proposito, negli anni 50-60. XVII secolo Fu intrapresa la riforma della Chiesa. È nato, in primo luogo, dalla necessità di rafforzare l'apparato statale, inclusa la Chiesa, poiché ne faceva parte. E, in secondo luogo, questa riforma era collegata ai piani di politica estera di vasta portata del governo di Alexei Mikhailovich, che includevano l'unificazione delle chiese ortodosse dell'Ucraina e dei paesi balcanici con la Chiesa russa, come una delle condizioni per l'unificazione. dei popoli slavi ortodossi con la Confederazione polacco-lituana e l'Impero ottomano.
I passi più importanti della riforma dovevano essere l'unificazione della struttura dei servizi ecclesiastici, dei rituali e soprattutto l'unificazione dei libri liturgici. Tuttavia, tra i gerarchi della chiesa sorsero disaccordi su come attuare la riforma.
La riforma della chiesa fu attuata all'improvviso dal patriarca Nikon. Allo stesso tempo, nell'attuazione della riforma, il patriarca fissò anche obiettivi teocratici: creare un forte potere ecclesiastico che fosse indipendente da quello secolare e si collocasse al di sopra del potere reale.
E se la riforma della chiesa, attuata dal patriarca, soddisfaceva gli interessi dell'autocrazia russa, allora il teocratismo di Nikon contraddiceva chiaramente le tendenze del crescente assolutismo. C'è un divario tra il re e il patriarca. Nikon fu deposto ed esiliato in un monastero.
La riforma alla fine portò a una divisione della Chiesa russa nella Chiesa ortodossa tradizionale e nella Chiesa ortodossa dei vecchi credenti. La scissione ha causato la crisi della Chiesa in Russia, il suo indebolimento e conseguenze sociali negative e destabilizzanti per la vita interna del Paese.
Il rafforzamento del potere statale e la graduale eliminazione delle conseguenze economiche del periodo dei torbidi sono anche associati all'intensificazione della politica estera russa nel XVII secolo, che ha avuto diverse direzioni.
Inizialmente, si poneva il compito di ripristinare l'unità statale delle terre russe e di rafforzare i confini. Ciò significava che la Russia avrebbe dovuto affrontare guerre con Polonia, Svezia, Khanato di Crimea e Turchia. Come risultato di una serie di guerre, l'Ucraina si riunì alla Russia nel 1654 e le terre indigene russe furono parzialmente restituite.
Un nuovo momento significativo nella politica estera russa a metà del XVII secolo. fu la rapida espansione dei confini dello stato russo verso l'Oceano Pacifico e il conseguente instauramento di relazioni con gli stati dell'Asia centrale e dell'Estremo Oriente. In breve tempo la Siberia fu annessa alla Russia. Negli anni '40 del XVII secolo. Gli esploratori russi M. Starodukhin, V. Poyarkov, S. Dezhnev, E. Khabarov attraversarono la Siberia dal fiume Ob a Kolyma, Anadyr e Amur. La Russia nel XVII secolo divenne il più grande stato multinazionale del mondo.
Alcuni successi in politica estera furono assicurati dalla ripresa dell’economia. Il ripristino dell'economia del paese ricadde interamente sulle spalle dei contadini e dei cittadini. Le terre abbandonate furono nuovamente arate, città e paesi furono ricostruiti.
In un primo momento, data la devastazione del villaggio, il governo ridusse leggermente le tasse dirette. Ma aumentarono vari tipi di tasse di emergenza, la maggior parte delle quali furono introdotte incontrando quasi continuamente Zemsky Sobors. Quando il villaggio e la città divennero un po’ più forti, tutti i tipi di tasse furono nuovamente aumentati.
Con la rinascita e lo sviluppo delle città, la produzione su piccola scala si sta intensificando e la natura dell’artigianato comincia a cambiare. Comincia sempre più a concentrarsi sul mercato. Il ruolo degli intermediari – commercianti e acquirenti – è in aumento.
Dagli anni '30. XVII secolo Appaiono le prime fabbriche. È continuato il processo di creazione di mercati regionali e di espansione dei collegamenti tra di essi. Le fiere annuali, che si sono svolte nelle più grandi città della Russia e della Siberia, hanno svolto un ruolo importante nel fatturato commerciale.
L'espansione delle relazioni commerciali e il ruolo crescente del capitale commerciale hanno segnato l'inizio di un lungo processo di formazione di un mercato tutto russo. Sono emersi nuovi rapporti borghesi, anche se finora solo nella sfera del commercio. Queste relazioni difficilmente hanno influenzato la produzione urbana e, in particolare, il settore principale dell'economia: l'agricoltura.
La formazione del mercato panrusso significava superare l'isolamento economico dei singoli territori e fonderli in un unico sistema economico. Ciò completa il lungo processo di formazione dello stato centralizzato russo. L'unità politica precedentemente raggiunta fu consolidata dall'unificazione economica del paese.
Questi processi avvennero contemporaneamente al rafforzamento dei rapporti feudali e all'intensificazione dello sfruttamento dei contadini. La nobiltà chiese al governo la completa riduzione in schiavitù dei contadini, cosa che ottenne con l'adozione del Codice del Consiglio nel 1649.
L'intensificazione dello sfruttamento della gleba e l'aumento delle tasse statali portarono ad un aggravamento delle contraddizioni sociali, che sfociarono nel regno di Alexei Mikhailovich (1645-1672). in una serie di rivolte urbane e di una guerra contadina guidata da Stepan Razin (1667-1671), che furono brutalmente represse.
La seconda metà del XVII secolo, nonostante tutte le difficoltà e le difficoltà, divenne un'importante pietra miliare storica nello sviluppo della Russia. Le posizioni internazionali si sono in qualche modo rafforzate. Stava prendendo forma un mercato tutto russo. La monarchia rappresentativa del ceto si trasformò in una monarchia assoluta. Dovette affrontare una serie di problemi vitali che non erano stati risolti nel XVII secolo.
Tra questi si possono distinguere i seguenti: in primo luogo, era necessario sfondare i confini marittimi, senza i quali non sarebbe stato possibile garantire il rapido sviluppo economico del Paese. In secondo luogo, la lotta per l’Ucraina non ha portato all’unificazione dell’intero popolo ucraino con la Russia. L’Ucraina della riva destra rimase sotto l’occupazione polacca. In terzo luogo, era necessario un esercito regolare. In quarto luogo, il paese aveva bisogno di sviluppo industriale e di personale qualificato, cosa che l’istruzione ecclesiastica non poteva fornire. In quinto luogo, le rivolte contadine hanno mostrato alla classe dominante l’importanza di rafforzare l’apparato statale.
Storicamente, il compito di superare l’arretratezza del Paese in termini economici, militari e culturali è diventato urgente. I presupposti per le riforme furono posti nella seconda metà del XVII secolo, ma toccò a Pietro I attuarle.
3. Riforme di Pietro il Grande Il regno di Pietro il Grande iniziò in un'atmosfera di feroce lotta tra due gruppi di corte: i boiardi Miloslavsky (parenti della prima moglie di Alexei Mikhailovich) e i Naryshkin (parenti della seconda moglie dello zar, da dal cui matrimonio nacque Pietro). Nel 1682, dopo la morte dei fratelli di Alessio Mikhailovich, Ivan e Pietro, furono dichiarati re e, prima che raggiungessero la maggiore età, la loro sorella maggiore Sophia fu nominata reggente per loro.
Nel 1689, Pietro raggiunse la maggiore età e fu in questo momento che Sophia tentò di privarlo del potere, facendo affidamento sugli arcieri. Tuttavia, questo tentativo si è concluso con un fallimento. Sophia fu rimossa dal potere e imprigionata nel convento di Novodevichy. I suoi soci furono esiliati o giustiziati.
Da quel momento, la Russia è effettivamente entrata in un periodo di vere riforme. Durante il periodo delle riforme di Pietro non si verificò solo un aumento quantitativo di quei fenomeni che crebbero lentamente, gradualmente nella seconda metà del XVII secolo: le riforme dell'epoca di Pietro furono associate a cambiamenti qualitativi nelle forze produttive, nel sistema economico , struttura governativa, cultura e rafforzamento delle posizioni internazionali della Russia.
Il carattere e il ritmo delle riforme erano ben noti alle qualità personali dell'eccezionale statista, comandante e diplomatico Pietro I e dei suoi collaboratori.
Pietro I mostrò una profonda comprensione dei compiti statali che la Russia doveva affrontare e attuò importanti riforme volte a superare l'arretratezza della Russia rispetto ai paesi avanzati dell'Europa occidentale mantenendo il sistema feudale. Le trasformazioni interessarono tutti gli ambiti della vita della società russa e contribuirono all'ascesa dei nobili proprietari terrieri e alla crescita della borghesia commerciale e manifatturiera.
Peter Ho capito perfettamente che per lo sviluppo del Paese era urgentemente necessario l'accesso ai mari.
Dopo essere salito al trono, Pietro I dovette porre fine alla guerra con la Turchia. Come risultato delle campagne di Azov nel 1695 e 1696, Azov fu occupata. Tuttavia, ciò non ha risolto il principale problema di politica estera: stabilire legami economici e culturali diretti con l’Europa occidentale.
Per combattere la Turchia erano necessari alleati, che Pietro I sperava di acquisire durante il suo viaggio in Europa nel 1697-1698. Ma ciò non è avvenuto per una serie di ragioni. Innanzitutto, le potenze europee si stavano preparando alla guerra di successione spagnola. E, in secondo luogo, i loro piani non prevedevano la trasformazione della Russia in una potenza marittima, perché vedevano in ciò una minaccia ai loro interessi economici e politici.
La comprensione di questa situazione porta Pietro I alla conclusione sulla necessità di lottare per l'accesso al Mar Baltico, per il ritorno delle terre russe conquistate dalla Svezia all'inizio del XVII secolo.
Attraverso gli sforzi diplomatici di Pietro I, fu creata l'Alleanza del Nord anti-svedese (Russia, Sassonia, Polonia, Danimarca), che nell'agosto del 1700 iniziò la Guerra del Nord (1700-1721).
La guerra iniziò male per gli Alleati. Nel novembre del 1700, l'esercito russo subì una grave sconfitta vicino a Narva. Le conclusioni della sconfitta sono state tratte correttamente. Pietro I riorganizzò l'esercito e dopo un breve periodo la situazione militare sulla costa baltica cambiò. L'esercito russo ha ottenuto numerose vittorie importanti. Nel maggio 1703 fu fondata San Pietroburgo alla foce della Neva, che nel 1712 divenne la capitale dello stato russo.
Riforma dell'esercito. divenne una preoccupazione speciale di Pietro I. La cavalleria nobile locale fu eliminata e al suo posto fu creata la cavalleria regolare. Invece dell'artiglieria obsoleta di vario calibro, iniziarono a essere lanciate pistole di tipi rigorosamente stabiliti. Una flotta di navi e galee fu vigorosamente costruita sul fiume Neva e sui suoi affluenti. In effetti, l'esercito di terra fu creato di nuovo e dotato di ufficiali russi. Dal 1705, la base per il reclutamento dell'esercito era un sistema di coscrizione. Il servizio militare durava tutta la vita. Il problema con le uniformi e le armi è stato risolto. Alla vigilia della battaglia di Poltava (1709), l'intero esercito fu riarmato con fucili a pietra focaia e artiglieria moderna. La marina creata dimostrò la sua superiorità sulla flotta svedese nelle battaglie di Gangut (1714) e Grengam (1720).
Importanti vittorie nella Guerra del Nord non potevano essere ottenute senza cambiamenti significativi nell'economia del paese. Comprendendo la necessità e il desiderio di indipendenza economica, ci imponeva l'interesse ad aumentare la capacità di difesa dello Stato. costruzione radicale di grandi imprese in grado di fornire all'esercito e alla marina armi, equipaggiamenti e uniformi.
L'iniziatore della costruzione della grande industria fu lo stato. Il 43% delle grandi fabbriche e fabbriche nel primo quarto del XVIII secolo furono costruite con fondi governativi (statali). Allo stesso tempo, il 51% delle imprese erano impianti metallurgici e di lavorazione dei metalli, nonché tessuti, pelletteria, tela e altre fabbriche impegnate nella fornitura dell'esercito e della marina.
Fabbriche di ferro furono costruite nel centro del paese, così come in Carelia. La regione metallurgica degli Urali ha acquisito un'importanza particolarmente grande. La maggior parte delle fabbriche degli Urali erano molto grandi e tecnicamente ben attrezzate per l'epoca.
Nel 1725 in Russia venivano già fuse fino a 800mila libbre di ghisa, una delle cifre più alte in Europa. Dagli anni '20 XVIII secolo È iniziata l'esportazione di ferro russo di prima classe verso i paesi dell'Europa occidentale. Allo stesso tempo furono costruiti impianti di lavorazione del rame e furono create miniere d'argento.
Tra i centri industriali, San Pietroburgo occupava un posto di rilievo, dove furono costruite le più grandi imprese del paese: il cantiere navale dell'Ammiragliato (10mila dipendenti), l'arsenale, le fabbriche di polvere da sparo, ecc.
Nel centro del paese erano più diffuse le industrie tessili (stoffa, lino-vela) e del cuoio, che lavoravano anche principalmente per l'esercito. Le imprese più significative erano il Cantiere tessile di Mosca, la Manifattura Bolshaya Yaroslavl e le fabbriche di stoffa a Voronezh, Kazan e Ucraina. Sorsero anche nuove industrie: filatura della seta, vetro e terracotta, produzione di carta, ecc.
I successi nella costruzione delle manifatture erano strettamente legati alla politica di elevazione della nascente borghesia. La borghesia russa si formò sotto il patronato della monarchia feudale. A poco a poco, il governo di Pietro I iniziò a trasferire le imprese statali a privati, principalmente commercianti, a condizioni preferenziali, fornendo loro una serie di privilegi significativi. Nel 1725 in Russia c'erano 191 fabbriche.
Rapida crescita dell'industria nel primo quarto del XVIII secolo. aggravò il problema del lavoro, che fu risolto radicalmente. Alle grandi imprese veniva fornita manodopera in vari modi: attraverso il lavoro civile (occasionalmente), acquistando contadini, i contadini statali venivano assegnati alle fabbriche e veniva utilizzato il lavoro di reclute, vagabondi in esilio e mendicanti. La tendenza generale nello sviluppo dell'industria in questo momento era l'uso diffuso e l'uso del lavoro forzato (contadini assegnati e di sessione).
Insieme alla crescita dell’industria su larga scala, nelle città e nei villaggi si sta sviluppando la produzione artigianale su piccola scala. Con decreto del 1722, gli artigiani delle grandi città furono riuniti in officine.
Alcuni cambiamenti si sono verificati in agricoltura, ma sono stati minori. Lo sviluppo di nuove terre è continuato nel sud del paese, nella regione del Volga e in Siberia. La coltivazione delle colture industriali si espanse e furono allevati tipi di bestiame più produttivi.
Lo sviluppo della produzione industriale e artigianale, l'accesso della Russia al Mar Baltico hanno contribuito alla crescita del commercio interno ed estero, al rafforzamento e all'ulteriore formazione del mercato tutto russo. Il governo di Pietro I fece molto per rafforzare il consolidamento dei mercanti russi, fornendo loro prestiti significativi.
Con l'intenzione di utilizzare forme di organizzazione di classe dei mercanti nell'interesse di uno stato assolutista, il governo nel 1699 attuò una riforma del governo cittadino. A Mosca fu istituita la Camera Burmister o Municipio, e in altre città furono istituite capanne zemstvo. Le nuove istituzioni erano principalmente responsabili della riscossione delle imposte dirette e indirette. Nel 1723 Fu creata una nuova amministrazione comunale, i cosiddetti magistrati.
Nel tentativo di proteggere gli industriali e i commercianti nazionali dai concorrenti stranieri, nel 1724 il governo di Pietro I introdusse una carta doganale che stabiliva dazi elevati all’importazione e bassi all’esportazione. L'attuazione di politiche protezionistiche ha assicurato la bilancia commerciale attiva della Russia.
Guerre e trasformazioni continue del primo quarto del XVIII secolo. richiedevano ingenti fondi, che lo Stato riceveva dalle masse aumentando le tasse dirette e indirette, nonché attraverso la riforma monetaria.
Quest'ultima consisteva nel ridurre il peso della moneta, sostituire la moneta d'argento con quella di rame e deteriorare lo standard dell'argento. Questi eventi hanno portato enormi entrate al tesoro. Per il 1701-1709 l'utile netto derivante dalla riforma monetaria è stato di 4,4 milioni di rubli.
Oltre a vari dazi a favore del proprietario terriero e dello Stato, nonché all'imposta sulle famiglie, la popolazione contribuente, principalmente i contadini, pagava numerose tasse per scopi speciali: per le riparazioni navali, per gli stipendi delle reclute, dei dragoni, soldati, impiegati, ecc. Erano soggetti a tassazione i bagni, le barbe, le bare di quercia, la carta da bollo, il sale, la pesca e i mulini.
In media, i dazi statali di una famiglia contadina ammontavano a circa 10 rubli all'anno, il che superava significativamente la capacità salariale della famiglia contadina.
Per aumentare le entrate fiscali al tesoro, nel 1718 fu attuata una riforma fiscale e finanziaria. Invece dell'imposta sulle famiglie, fu introdotta una tassa sul voto e furono prese in considerazione solo le anime maschili, indipendentemente dall'età. La tassa elettorale era fissata a 70 centesimi. all'anno e la sua introduzione ha aumentato le entrate della tesoreria di 4 volte.
Oneri fiscali e sfruttamento della servitù causati nel primo quarto del XVIII secolo. grandi movimenti popolari e rivolte in alcune regioni del paese (1705-1706: rivolta di Astrachan', rivolta dei cosacchi guidati da K. Bulavin), che furono brutalmente repressi.
Lo sviluppo socioeconomico, la crescita della resistenza contadina e le guerre difficili dettarono la necessità di serie riforme dell'apparato statale, la cui attuazione portò alla creazione di un sistema centralizzato di organi governativi.
La riforma dell'apparato statale sotto Pietro I completò l'evoluzione dell'autocrazia russa in una monarchia assoluta burocratico-nobile con la sua burocrazia e classi di servizio.
Nel 1711, al posto della Duma Boyar, fu istituito il Senato, che comprendeva nove dignitari più vicini a Pietro. Il Senato divenne il massimo organo governativo, responsabile della finanza, del commercio, del monitoraggio delle azioni dei funzionari e delle istituzioni, della supervisione dei procedimenti legali e anche dello sviluppo di progetti di nuove leggi. Dal 1722 il Senato è presieduto dal Procuratore Generale.
Nel 1718-1721 fu abolito l'ingombrante sistema di gestione degli ordini e al posto degli ordini furono istituiti tredici collegium, tra i quali furono distribuite le principali aree della pubblica amministrazione. I collegi più importanti erano: affari esteri, militare e ammiragliato. Poi vennero gli organi incaricati delle finanze del paese: il consiglio camerale, incaricato di riscuotere le entrate, e il consiglio statale, responsabile delle spese. Per controllarli fu istituito un comitato di controllo: l'industria era responsabile del settore manifatturiero, l'industria mineraria (berg board), il commercio (commercio), le procedure legali (giustizia) e gli affari locali (patrimonial board). Il magistrato capo, che era responsabile delle città russe, fungeva da collegio.
Nel 1721 venne attuata una riforma della chiesa e dopo la morte del patriarca Adriano nel 1700 non fu eletto un nuovo patriarca. Temporaneamente la gestione della chiesa fu trasferita ad un "locum tenens"
Trono patriarcale al metropolita di Ryazan Stefan Yavorsky. Con l'obiettivo della definitiva subordinazione della Chiesa allo Stato, nel 1721, secondo il Regolamento spirituale, fu abolito il titolo di patriarca. Lo zar cominciò a essere chiamato il “pastore supremo” della Chiesa ortodossa. L'amministrazione della chiesa era concentrata nel Sinodo, che divenne un collegium, guidato dal 1722 da un funzionario secolare, il procuratore capo. Così fu completata la lotta tra il potere secolare e quello spirituale, che divenne significativamente più acuta sotto il patriarca Nikon.
Di grande importanza fu la riforma amministrativa. Nel 1708-1709. invece di voivodati e governatorati, furono istituite 8 province, divise in province e distretti. Il potere civile e militare era concentrato nelle mani dei governatori.
Per rafforzare il sostegno sociale della monarchia assoluta, Pietro I nel 1714 emanò un decreto sull'eredità unica, che equiparava i diritti dei possedimenti dei nobili e dei possedimenti. Importanti modifiche all'organizzazione della classe dirigente furono apportate dalla Tavola dei Ranghi (1722). Tutte le persone che in precedenza appartenevano a vari gradi iniziarono ad essere considerate nobili. Lo stesso documento determinava anche la procedura per il servizio militare e civile. I criteri principali per l'avanzamento nella scala della carriera erano le qualità personali del nobile, le sue capacità, la formazione educativa e speciale. La "Tabella dei ranghi" offriva l'opportunità di ottenere la nobiltà a singole persone delle classi "vili" (mercanti e contadini); l'ottavo grado dava diritto alla nobiltà ereditaria.
Va notato che le attività di riforma di Peter hanno avuto luogo nella lotta contro l'opposizione. Già i primi tentativi di riforma, dapprima superficiali, suscitarono resistenza da parte degli ambienti conservatori dei boiardi e dell'alto clero. Ciò fu espresso, in particolare, nella cospirazione del colonnello Streltsy I. Tsykler (1696) e nella ribellione dello Streltsy di Mosca (1698) a favore della caduta in disgrazia Sophia, che fu brutalmente soppressa. 1.182 persone furono giustiziate, i reggimenti Streltsy di Mosca furono sciolti e Sophia, sotto il nome di Susanna, fu tonsurata con la forza come suora (morì nel 1704 nel convento di Novodevichy). In una forma indebolita e mascherata, la resistenza all'opposizione continuò fino al 1718, nella cospirazione di cui fu coinvolto il figlio di Pietro, Tsarevich Alessio, che per questo fu condannato a morte.
Come risultato della lunga Guerra del Nord, la Russia ottenne la vittoria completa. Nel 1721 fu concluso il Trattato di Nystad, secondo il quale le terre da Vyborg a Riga furono assegnate alla Russia. La Russia ha ottenuto l’accesso di cui aveva bisogno al Mar Baltico.
La vittoria nella Guerra del Nord promosse la Russia ai ranghi delle grandi potenze d’Europa. La grandezza e il potere della Russia furono enfatizzati dalla proclamazione del suo impero nel 1721. Allo stesso tempo, il Senato assegnò a Pietro I il titolo di Imperatore il Grande e Padre della Patria.
Dopo la fine della Guerra del Nord, il governo di Pietro I intensificò la sua politica estera nel sud e nell'est. Sono state adottate misure per rafforzare i legami con i popoli dell'Asia centrale e della Cina. Come risultato della “Campagna persiana” (1722-1723), la Russia acquisì terre nella regione del Caspio e rafforzò la sua influenza nel Caucaso.
Importanti riforme furono attuate da Pietro nel campo della cultura e dell'istruzione.
Le riforme del primo quarto del XVIII secolo sono inseparabili dalla personalità di Pietro I, che senza dubbio appartiene al numero di personaggi storici di spicco. Aveva una mente originale, intuizione, un'ampia visione politica, coraggio e duro lavoro. Le sue capacità personali e le sue attività mirate hanno contribuito notevolmente al successo delle riforme. Come leader militare e diplomatico, Pietro I ha saputo valutare con sobrietà la situazione e raggiungere costantemente i suoi obiettivi, ha difeso abilmente gli interessi della Russia in una situazione complessa e in costante cambiamento, ha rafforzato le relazioni internazionali e l'autorità della Russia come grande potenza. Pietro I padroneggiava molti mestieri e mostrava grande interesse per la conoscenza, per l'arte e la letteratura, per le scienze naturali, e lui stesso aveva conoscenze nei campi della matematica, fisica, chimica, costruzione navale, ecc.
Allo stesso tempo, era irascibile, crudele e spietato e non teneva conto degli interessi e della vita di un individuo.
Pur rendendo omaggio ai meriti storici dell'eccezionale riformatore, bisogna ricordare l'orientamento sociale e la natura delle sue riforme. Secondo l'appropriata osservazione di A.S. Pushkin, Pietro I era caratterizzato dai tratti caratteriali di un "proprietario terriero autocratico impaziente" e i suoi decreti erano "spesso crudeli, capricciosi e, a quanto pare, scritti con una frusta".
Nonostante tutta la natura contraddittoria del suo carattere e delle sue azioni, Pietro I è passato alla storia russa come statista progressista e leader militare.
I processi sociali ed economici, accelerati dalle trasformazioni dell'epoca di Pietro, proseguirono nella stessa direzione nel secondo quarto del XVIII secolo. Questo sviluppo non poteva essere fermato dagli incompetenti successori di Pietro I e dai circoli conservatori della nobiltà che erano temporaneamente al potere.
Con il crollo dell’Impero russo, la maggioranza della popolazione scelse di creare stati nazionali indipendenti. Molti di loro non furono mai destinati a rimanere sovrani e divennero parte dell'URSS. Altri furono incorporati successivamente nello stato sovietico. Com'era l'impero russo all'inizio? XXsecolo?
Alla fine del XIX secolo il territorio dell'Impero russo ammontava a 22,4 milioni di km quadrati. Secondo il censimento del 1897, la popolazione era di 128,2 milioni di persone, inclusa la popolazione della Russia europea - 93,4 milioni di persone; Regno di Polonia - 9,5 milioni, - 2,6 milioni, Territorio del Caucaso - 9,3 milioni, Siberia - 5,8 milioni, Asia centrale - 7,7 milioni di persone. Vivevano oltre 100 popoli; Il 57% della popolazione era composta da popoli non russi. Il territorio dell'Impero russo nel 1914 era diviso in 81 province e 20 regioni; c'erano 931 città. Alcune province e regioni furono unite in governatorati generali (Varsavia, Irkutsk, Kiev, Mosca, Amur, Stepnoe, Turkestan e Finlandia).
Nel 1914, la lunghezza del territorio dell'Impero russo era di 4.383,2 verste (4.675,9 km) da nord a sud e 10.060 verste (10.732,3 km) da est a ovest. La lunghezza totale dei confini terrestri e marittimi è di 64.909,5 verste (69.245 km), di cui i confini terrestri rappresentavano 18.639,5 verste (19.941,5 km) e i confini marittimi rappresentavano circa 46.270 verste (49.360,4 km).
L'intera popolazione era considerata suddita dell'Impero russo, la popolazione maschile (dai 20 anni) giurava fedeltà all'imperatore. I sudditi dell'Impero russo erano divisi in quattro stati ("stati"): nobiltà, clero, abitanti urbani e rurali. La popolazione locale del Kazakistan, della Siberia e di numerose altre regioni è stata distinta in uno “stato” indipendente (stranieri). Lo stemma dell'Impero russo era un'aquila bicipite con insegne reali; la bandiera dello stato è un panno a strisce orizzontali bianche, blu e rosse; L'inno nazionale è "God Save the Tsar". Lingua nazionale: russo.
Amministrativamente, l'Impero russo nel 1914 era diviso in 78 province, 21 regioni e 2 distretti indipendenti. Le province e regioni erano divise in 777 contee e distretti e in Finlandia in 51 parrocchie. Contee, distretti e parrocchie, a loro volta, furono divisi in campi, dipartimenti e sezioni (2523 in totale), oltre a 274 territori in Finlandia.
I territori importanti dal punto di vista politico-militare (metropolitani e di confine) furono uniti in vicereami e governatorati generali. Alcune città furono assegnate a unità amministrative speciali: i governi cittadini.
Anche prima della trasformazione del Granducato di Mosca nel Regno russo nel 1547, all'inizio del XVI secolo, l'espansione russa cominciò ad espandersi oltre il suo territorio etnico e cominciò ad assorbire i seguenti territori (la tabella non comprende le terre perdute prima all'inizio del XIX secolo):
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Territorio |
Data (anno) di adesione all'Impero russo |
Dati |
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Armenia occidentale (Asia Minore) |
Il territorio fu ceduto nel 1917-1918 |
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Galizia orientale, Bucovina (Europa dell'Est) |
ceduta nel 1915, parzialmente riconquistata nel 1916, perduta nel 1917 |
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Regione di Uriankhai (Siberia meridionale) |
Attualmente fa parte della Repubblica di Tuva |
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Terra di Francesco Giuseppe, Terra dell'Imperatore Nicola II, Isole della Nuova Siberia (Artico) |
Gli arcipelaghi del Mar Glaciale Artico sono designati come territorio russo con una nota del Ministero degli Affari Esteri |
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Iran settentrionale (Medio Oriente) |
Perso a causa di eventi rivoluzionari e della guerra civile russa. Attualmente di proprietà dello Stato dell'Iran |
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Concessione a Tianjin |
Perduto nel 1920. Attualmente una città direttamente sotto la Repubblica popolare cinese |
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Penisola di Kwantung (Estremo Oriente) |
Perso a seguito della sconfitta nella guerra russo-giapponese del 1904-1905. Attualmente provincia di Liaoning, Cina |
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Badakhshan (Asia centrale) |
Attualmente, Okrug autonomo del Gorno-Badakhshan del Tagikistan |
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Concessione a Hankou (Wuhan, Asia orientale) |
Attualmente provincia di Hubei, Cina |
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Regione transcaspica (Asia centrale) |
Attualmente appartiene al Turkmenistan |
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Sanjak agiari e di Kars-Childyr (Transcaucasia) |
Nel 1921 furono ceduti alla Turchia. Attualmente Okrug autonomo di Adjara della Georgia; limi di Kars e Ardahan in Turchia |
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Bayazit (Dogubayazit) sanjak (Transcaucasia) |
Nello stesso anno, 1878, fu ceduta alla Turchia in seguito ai risultati del Congresso di Berlino. |
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Principato di Bulgaria, Rumelia Orientale, Adrianopoli Sanjak (Balcani) |
Abolito in seguito ai risultati del Congresso di Berlino nel 1879. Attualmente Bulgaria, regione di Marmara in Turchia |
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Khanato di Kokand (Asia Centrale) |
Attualmente Uzbekistan, Kirghizistan, Tagikistan |
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Khanato di Khiva (Khorezm) (Asia Centrale) |
Attualmente Uzbekistan, Turkmenistan |
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comprese le Isole Åland |
Attualmente le regioni di Finlandia, Repubblica di Carelia, Murmansk, Leningrado |
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Distretto austriaco di Tarnopol (Europa dell'Est) |
Attualmente, la regione di Ternopil in Ucraina |
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Distretto di Bialystok della Prussia (Europa dell'Est) |
Attualmente Voivodato Podlaskie della Polonia |
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Ganja (1804), Karabakh (1805), Sheki (1805), Shirvan (1805), Baku (1806), Kuba (1806), Derbent (1806), parte settentrionale del Talysh (1809) Khanato (Transcaucasia) |
Khanati vassalli della Persia, cattura ed ingresso volontario. Garantito nel 1813 da un trattato con la Persia dopo la guerra. Autonomia limitata fino al 1840. Attualmente Azerbaigian, Repubblica del Nagorno-Karabakh |
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Regno di Imerezia (1810), principati di Megrelia (1803) e Gurian (1804) (Transcaucasia) |
Regno e principati della Georgia occidentale (indipendenti dalla Turchia dal 1774). Protettorati ed ingressi volontari. Garantito nel 1812 da un trattato con la Turchia e nel 1813 da un trattato con la Persia. Autogoverno fino alla fine degli anni '60 dell'Ottocento. Attualmente Georgia, Samegrelo-Alto Svaneti, Guria, Imereti, Samtskhe-Javakheti |
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Minsk, Kiev, Bratslav, parti orientali di Vilna, Novogrudok, Berestey, Volyn e Podolsk voivodati della Confederazione polacco-lituana (Europa orientale) |
Attualmente, le regioni di Vitebsk, Minsk, Gomel della Bielorussia; Regioni di Rivne, Khmelnitsky, Zhytomyr, Vinnitsa, Kiev, Cherkassy, Kirovograd dell'Ucraina |
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Crimea, Edisan, Dzhambayluk, Yedishkul, Piccola Orda Nogai (Kuban, Taman) (regione del Mar Nero settentrionale) |
Khanato (indipendente dalla Turchia dal 1772) e unioni tribali nomadi Nogai. Annessione, assicurata nel 1792 mediante trattato a seguito della guerra. Attualmente regione di Rostov, regione di Krasnodar, Repubblica di Crimea e Sebastopoli; Regioni di Zaporozhye, Kherson, Nikolaev, Odessa dell'Ucraina |
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Isole Curili (Estremo Oriente) |
Unioni tribali degli Ainu, che portarono alla cittadinanza russa, finalmente nel 1782. Secondo il trattato del 1855, le Isole Curili meridionali appartengono al Giappone, secondo il trattato del 1875, tutte le isole. Attualmente, i distretti urbani del Nord Kuril, del Kuril e del Sud Kuril della regione di Sakhalin |
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Chukotka (Estremo Oriente) |
Attualmente Okrug autonomo di Chukotka |
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Tarkov Shamkhaldom (Caucaso settentrionale) |
Attualmente la Repubblica del Daghestan |
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Ossezia (Caucaso) |
Attualmente la Repubblica dell'Ossezia del Nord - Alania, la Repubblica dell'Ossezia del Sud |
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Grande e piccola Kabarda |
Principati. Nel 1552-1570, un'alleanza militare con lo stato russo, poi vassalli della Turchia. Nel 1739-1774, secondo l'accordo, divenne un principato cuscinetto. Dal 1774 in cittadinanza russa. Attualmente territorio di Stavropol, Repubblica Cabardino-Balcanica, Repubblica Cecena |
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Inflyantskoe, Mstislavskoe, gran parte dei voivodati di Polotsk e Vitebsk della Confederazione polacco-lituana (Europa dell'Est) |
Attualmente, le regioni di Vitebsk, Mogilev, Gomel in Bielorussia, la regione di Daugavpils in Lettonia, le regioni di Pskov e Smolensk in Russia |
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Kerch, Yenikale, Kinburn (regione del Mar Nero settentrionale) |
Fortezze, dal Khanato di Crimea previo accordo. Riconosciuto dalla Turchia nel 1774 tramite trattato a seguito della guerra. Il Khanato di Crimea ottenne l'indipendenza dall'Impero Ottomano sotto il patronato della Russia. Attualmente, il distretto urbano di Kerch della Repubblica di Crimea russa, distretto di Ochakovsky della regione Nikolaev dell'Ucraina |
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Inguscezia (Caucaso settentrionale) |
Attualmente la Repubblica di Inguscezia |
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Altai (Siberia meridionale) |
Attualmente, il territorio dell'Altai, la Repubblica dell'Altai, le regioni russe di Novosibirsk, Kemerovo e Tomsk, la regione del Kazakistan orientale |
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Feudi di Kymenygard e Neyshlot - Neyshlot, Vilmanstrand e Friedrichsgam (Baltici) |
Lino, dalla Svezia per trattato a seguito della guerra. Dal 1809 nel Granducato russo di Finlandia. Attualmente regione di Leningrado in Russia, Finlandia (regione della Carelia meridionale) |
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Junior Zhuz (Asia Centrale) |
Attualmente, la regione del Kazakistan occidentale |
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(Terra del Kirghizistan, ecc.) (Siberia meridionale) |
Attualmente la Repubblica di Khakassia |
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Novaya Zemlya, Taimyr, Kamchatka, Isole del Comandante (Artico, Estremo Oriente) |
Attualmente regione di Arkhangelsk, Kamchatka, territori di Krasnoyarsk |
XVIII secolo
Il XVIII secolo in Russia apportò cambiamenti al processo di apprendimento: apparvero nuovi approcci all’istruzione.
La teologia cominciò ad essere insegnata solo nelle scuole diocesane, dove venivano educati i figli del clero. Nel 1727 in Russia c'erano 46 scuole diocesane con 3.056 studenti.
Nel 1701, nell'edificio dell'ex Torre Sukharevskaya, fu fondata a Mosca la Scuola di Scienze Matematiche e della Navigazione. Sempre nel 1701 fu aperta la Scuola di Artiglieria; nel 1708 - Scuola di Medicina; nel 1712 - Scuola di ingegneria. Nel 1715, le classi senior della Scuola di Scienze Matematiche e della Navigazione furono trasferite a San Pietroburgo e trasformate nell'Accademia Navale (ora Accademia Navale Superiore).
Entro la fine del primo quarto del XVIII secolo. con decreto del 1714 furono aperte nelle province 42 scuole digitali con 2000 studenti (entro la metà del secolo molte scuole digitali erano annesse alle scuole teologiche, mentre altre furono chiuse).
Le istituzioni educative secondarie in questo momento includevano scuole pubbliche, corpi di nobiltà, collegi nobiliari e palestre.
19esimo secolo
All'inizio XIX secolo La scuola di istruzione generale era rappresentata dalle scuole pubbliche di 2 e 4 anni nelle città. C'erano palestre di istruzione generale a Mosca, San Pietroburgo e Kazan. C'erano istituzioni educative specializzate: scuole per soldati, corpi dei cadetti e dei nobili, vari tipi di scuole religiose. L'Università di Mosca era un istituto di istruzione superiore.
Sotto Alessandro I (1801-1825)
Apparvero le prime istituzioni universitarie secondarie privilegiate: i licei: nel 1811 - Tsarskoye Selo, nel 1817 - Richelieu a Odessa, nel 1820 - Nezhinsky.
Sotto Nicola I (1825-1855)
Sotto Nicola I l'istruzione assunse un carattere di classe chiusa: scuole parrocchiali per contadini; scuole distrettuali per figli di commercianti, artigiani e altri abitanti delle città; palestre per figli di nobili e funzionari.
Nel 1827 furono emanati un decreto e una circolare speciale che vietavano l'ammissione dei servi alle palestre e alle università. La base dell’istruzione pubblica era il principio della centralizzazione di classe e burocratica.
Nel 1828 - la carta scolastica, secondo la quale l'istruzione primaria e secondaria era divisa in tre categorie:
- per i bambini delle classi inferiori - scuole parrocchiali a classe unica (sono state studiate le quattro regole dell'aritmetica, della lettura, della scrittura e della “legge di Dio”).
- per le classi medie, cioè cittadini e commercianti - scuole triennali (geometria, geografia, storia).
- per i figli di nobili e funzionari - palestre di sette anni (dove si preparavano per entrare all'università).
Nel 1835 fu pubblicato un nuovo Statuto universitario. Ha limitato l’autonomia delle università, ha vietato i tribunali universitari e ha portato di fatto all’istituzione di una sorveglianza di polizia sugli studenti.
All'inizio. XIX secolo c'erano 5 corpi dei cadetti. K ser. XIX secolo erano venti.
Se all'inizio XIX secolo C'erano 35 seminari ortodossi e 76 scuole vescovili (scuole teologiche inferiori), poi nel 1854 erano rispettivamente 48 e 223.
Nel 1810, dopo aver aggiunto un ulteriore livello di istruzione presso la Scuola di Ingegneria, che poi divenne la Scuola Principale di Ingegneria, iniziò una transizione verso la creazione di un sistema di istruzione ingegneristica superiore in Russia, accompagnato da un reale approfondimento della qualità delle scienze naturali formazione per ingegneri. Questo processo di cambiamento qualitativo nelle scuole di ingegneria fu in gran parte completato entro la fine del XIX secolo.
Nel 1832 fu istituita l'Accademia Militare Imperiale, per la formazione degli ufficiali dello Stato Maggiore Generale. Nel 1855 le Accademie di Artiglieria e di Ingegneria furono separate.
La rete di istituzioni educative industriali e tecniche si espanse: nel 1828 fu fondato l'Istituto di tecnologia, nel 1830 la Scuola di architettura e nel 1832 la Scuola degli ingegneri civili (nel 1842 entrambe queste scuole furono fuse nella Scuola di costruzione) , nel 1842 fu aperta in Bielorussia la Scuola Agraria di Gorygoretsk, trasformata nel 1848 nell'Istituto Agrario, e nel 1835 fu fondato a Mosca l'Istituto di Agrimensura. Inoltre apparvero l'Istituto degli ingegneri ferroviari, l'Istituto forestale, l'Istituto politecnico pratico, l'Istituto minerario, l'Accademia pratica commerciale, la Scuola agraria, la Scuola mineraria privata e la Scuola tecnica. Nelle province stanno nascendo le scuole veterinarie.
Sotto Alessandro II (1855-1881)
I prestiti per l'istruzione pubblica crescevano costantemente; dal 1894 al 1904 essi più che raddoppiarono: il bilancio del Ministero della Pubblica Istruzione passò da 22 a 42 milioni di rubli, mentre i prestiti per le scuole ecclesiastiche aumentarono da 2,5 a 13 milioni; e solo gli stanziamenti statali per le scuole commerciali (che in seguito divennero molto diffuse) raggiunsero i 2-3 milioni all'anno. Nel corso di dieci anni, gli stanziamenti zemstvo e comunali per i bisogni educativi aumentarono all'incirca nella stessa proporzione: nel 1904, se consideriamo le spese educative di tutti i dipartimenti* e del governo locale, l'importo delle spese annuali per l'istruzione pubblica superava già i 100 milioni rubli. (pag. 62.89)
Fin dall'inizio del regno di Nicola II, l'istruzione femminile iniziò a svilupparsi a un ritmo accelerato (p. 25): “Sulla relazione del governatore di Tula sull'opportunità di attrarre maggiormente le ragazze nelle scuole pubbliche, ha messo una nota : "Sono completamente d'accordo." Questa domanda è di estrema importanza”. Fu approvato il regolamento dell'Istituto medico femminile (all'inizio del regno dell'imperatore Alessandro III i corsi di medicina femminile furono chiusi a causa dello spirito rivoluzionario che vi regnava). I prestiti per le scuole parrocchiali sono stati notevolmente aumentati (quasi raddoppiando)”. [ibid., p.62].
Dopo la rivoluzione del 1905-1906, la guerra russo-giapponese e le riforme del 1906-1907. La Duma solleva la questione dell'adozione di una legge sull'istruzione primaria universale. Nel 1906 fu sottoposto all'esame un disegno di legge del ministro della Pubblica Istruzione P. von Kaufmann. Il 3 maggio sono state adottate alcune disposizioni di questa legge, secondo le quali i finanziamenti statali alle multinazionali sarebbero stati notevolmente aumentati e il paragrafo 6 della legge avrebbe stabilito l’istruzione primaria gratuita (ma non universale), che ha svolto un ruolo molto importante nello sviluppo dell’istruzione. sistema in Russia. Tuttavia, la sezione sull’istruzione primaria obbligatoria universale non è stata adottata. Più tardi, nel 1910, fu istituita l'istruzione quadriennale per tutte le scuole primarie.
La discussione del disegno di legge sull’istruzione primaria universale, nel frattempo, fu rinviata più volte e si trascinò fino al 1912. Il 6 giugno 1912 il Consiglio di Stato respinse definitivamente il disegno di legge sull’istruzione universale. E contrariamente alle bufale diffuse, la legge sull’istruzione primaria universale e gratuita non è stata adottata. Nel 1915, solo poche singole contee e città avevano introdotto l'istruzione primaria obbligatoria, universale e gratuita (in 15 zemstvos su oltre 440, ovvero il 3%). In tutta la Russia, sviluppato da multinazionali e deputati statali. I progetti della Duma per l'istruzione universale non hanno ricevuto sostegno ai massimi livelli, non è stato adottato uno solo dei progetti di legge sull'introduzione dell'istruzione universale.
È opinione diffusa che in tutta la Russia, sviluppato da multinazionali e deputati statali. I progetti della Duma per l'istruzione universale non hanno ricevuto sostegno ai massimi livelli. - tuttavia, non è così: la legge quadro sull'istruzione primaria (con un forte aumento dei finanziamenti) fu firmata il 3 maggio 1908 da Nicola II, e successivi disaccordi tra la Duma di Stato e il Consiglio di Stato furono che il Consiglio di Stato ha insistito per aumentare i finanziamenti (più alti di quanto proposto dalla Duma di Stato) senza indicare il periodo di tempo per il passaggio all'istruzione universale, e la Duma di Stato ha insistito per introdurre nella legge un periodo per il passaggio all'istruzione universale (10 anni), ma a Allo stesso tempo, ritenevo che l'aumento dei finanziamenti fosse superiore a quanto proposto (10 milioni di rubli all'anno) non fosse necessario. Allo stesso tempo, gli stessi critici moderni di questa legge scrivono: “ Dalla pubblicazione della legge del 3 maggio 1908, il Paese ha iniziato a svolgere le prime attività legate all'attuazione del progetto per l'introduzione dell'istruzione universale nel Paese, che prevedeva la creazione di reti scolastiche di istituti di istruzione primaria" Queste misure (compreso l'aumento del numero delle scuole e della loro accessibilità entro un raggio non superiore a 3 miglia) furono attuate in modo costante fino al 1917
“Un quadro dello stato attuale della scuola e dei risultati raggiunti nei tre anni trascorsi dall’inizio dell’introduzione dell’istruzione universale per i bambini è dato da un censimento scolastico giornaliero effettuato il 18 gennaio 1911.
Questo censimento ha registrato 100.295 scuole primarie per bambini dagli 8 ai 12 anni e il Ministero della Pubblica Istruzione ritiene che questo numero rappresenti circa il 98% del numero effettivo di tali scuole. Di queste 100.295 scuole, sono gestite da: Ministero della Pubblica Istruzione - 59.682; Dipartimento spirituale - 37922; altri dipartimenti - 2691.
Al giorno del censimento, nelle scuole erano presenti 6.180.510 studenti, pari al 3,85% della popolazione totale. E poiché il numero dei bambini in età scolare (dagli 8 ai 12 anni) è determinato da circa il 9% della popolazione totale, risulta che solo il 43% circa di tutti i bambini frequentava la scuola elementare nel 1911 "...
I tempi per l’attuazione dell’accessibilità universale dell’istruzione primaria, cioè l’apertura di tutte le scuole previste nella rete scolastica di una determinata regione, sono stabiliti in modo diverso, a seconda della situazione degli affari scolastici in ciascun distretto e della sua sostenibilità finanziaria. In media per 34 province questo periodo è di 9,4 anni. In 33 contee (11%) non supera i 5 anni. In 40 contee (13%) ci vorranno dai 12 ai 17 anni per aprire il numero completo di scuole. (pag. 190).
Il numero di scuole primarie in queste province (escluse le scuole di alfabetizzazione) - 59.907, rappresenta il 61% del numero totale di tali scuole stabilite dal censimento (98.204). I costi di manutenzione rappresentavano il 64% della spesa totale dell'Impero. Queste cifre indicano l'importante ruolo degli zemstvos nell'istituzione dell'istruzione primaria. Nel 1911, 949 città concordarono con il Ministero l’introduzione dell’istruzione universale in 69 città. Poi un certo numero di insediamenti urbani furono inclusi nelle reti distrettuali zemstvo."
“Riassumendo tutto quanto sopra, va detto che la scuola pubblica primaria russa, che fino a poco tempo fa esisteva principalmente a spese dei fondi locali, è ora sostenuta da ingenti sovvenzioni del tesoro, si sta sviluppando nella Grande Russia centrale e nella Piccola Le province russe ad un ritmo abbastanza rapido con un'adeguata interazione da parte del governo e delle organizzazioni locali, e così via il raggiungimento dell’accesso universale all’istruzione primaria nel prossimo futuro può considerarsi assicurato. La posizione della scuola russa nelle periferie e nelle zone con una predominanza di popolazione straniera sembra relativamente arretrata. Lo sviluppo sistematico degli affari scolastici in questi ambiti, che costituisce ora il prossimo compito del Ministero della Pubblica Istruzione, richiederà senza dubbio un energico lavoro da parte degli organi governativi preposti a questa materia e ingenti spese da parte dell’erario dello Stato” (p. .193).
Dalla "Nota esplicativa al rapporto di controllo statale sull'esecuzione degli elenchi statali e delle stime finanziarie per il 1911" P. 187-188 San Pietroburgo, 1912
Nel 1914, ogni 1000 persone della popolazione studentesca totale ce n'erano: in Russia 59, in Austria - 143, in Gran Bretagna - 152, in Germania - 175, negli Stati Uniti - 213, in Francia - 148, in Giappone - 146 persone.
Secondo Nikolai Erofeev, la spesa pro capite per l’istruzione è ancora scarsa rispetto a quella dei paesi sviluppati. In Inghilterra ammontavano a 2 rubli. 84 centesimi a persona, in Francia - 2 rubli. 11 k., in Germania - 1 r. 89 kopecks e in Russia - 21 kopecks. Tuttavia questa stima (21 centesimi pro capite nel 1914) sembra chiaramente sottostimata. Secondo i dati citati da Pitirim Sorokin (Sorokin P.A. Sociology of the Revolution. M., 2008. pp. 285-286), il bilancio del Ministero della Pubblica Istruzione nel 1914 era di 142.736.000 rubli, la spesa totale di tutti i ministeri per l’istruzione era 280-300 milioni di rubli, e la spesa delle città e degli zemstvo si avvicinava ai 360 milioni di rubli. Pertanto, la spesa totale per l’istruzione ammontava a circa 640 milioni di rubli. Pertanto, le spese pro capite nell'impero russo nel 1914 non erano inferiori a 3 rubli e 70 centesimi.
Nel 1914 ce n'erano 123.745 nell'impero russo istituti di istruzione primaria, di loro:
- 80801 dipartimenti multinazionali,
- 40530 Dipartimento di Confessione Ortodossa
- 2414 altri dipartimenti.
Nel 1914, la copertura della scuola primaria dei bambini dagli 8 agli 11 anni era del 30,1% nell'intero impero russo (nelle città - 46,6%, nelle zone rurali - 28,3%).
Tuttavia, nella parte europea della Russia la situazione era molto migliore: il ricercatore dell’IIET RAS D.L. Saprykin è giunto alla conclusione che, cito: “ I dati del censimento scolastico completo del gennaio 1911 e del censimento parziale del gennaio 1915 indicano che a quel tempo nelle province centrali della Grande Russia e della Piccola Russia l'istruzione era praticamente completa per i ragazzi. Diversa la situazione per quanto riguarda l’istruzione delle ragazze (anche nella Russia europea, non più del 50% delle ragazze studiava nelle scuole primarie).».
Istituti di istruzione secondaria L'MNP nel 1913 era rappresentato da istituzioni educative maschili e femminili. Maschile: palestre - 441, palestre pro - 29, scuole vere e proprie - 284, 32 e 27 scuole tecniche. Femminili: palestre 873, palestre professionistiche 92.
Istruzione superiore nel 1913/1914 erano rappresentate 63 istituzioni educative superiori statali, pubbliche, private e dipartimentali. Secondo A.E. Ivanov, nel 1913/1914, 123.532 studenti studiavano nelle scuole superiori statali, pubbliche e private (di cui 71.379 nelle università statali). Nel 1917, 135.065 studenti studiavano nelle scuole superiori russe (Ivanov A.E. Scuola superiore della Russia tra la fine del XIX e l'inizio del XX secolo. M., 1991. Tabella n. 28, p. 254)
I seguenti studenti hanno studiato negli istituti di istruzione superiore statali:
- Università −10 (35.695 studenti)
- Legale - 4 (1036 studenti)
- Studi orientali - 3 (270 studenti)
- Medicina - 2 (2592 studenti)
- Pedagogico - 4 (894 studenti)
- Militare e navale - 8 (1182 studenti)
- Teologico - 6 (1085 studenti)
- Ingegneria industriale - 15 (23329 studenti)
- Agricolo - 6 (3307 studenti)
- Veterinaria - 4 (1729 studenti)
- Artistico - 1 (260 studenti)
Leggi di più: Ivanov A. E. Scuola superiore della Russia alla fine del XIX - inizio del XX secolo. M., 1991. S. 105, 108, III, 117, 130, 136-137, 143, 151, 154, 254.
Come riferì nel 1916 il ministro dell’Istruzione P. N. Ignatiev:
Il Ministro della Pubblica Istruzione fu costretto a dimostrare la mancanza di specialisti professionali e la necessità di creare nuovi istituti di istruzione superiore dal fatto che Nicola II nell'aprile 1912, prima di una riunione speciale e del Consiglio dei Ministri, “iscrisse”: “Credo che La Russia ha bisogno dell'apertura di istituti di specializzazione superiore, e ancor più di scuole secondarie tecniche e agricole, ma le università esistenti le bastano. Accetta questa risoluzione come mia istruzione guida. D. L. Saprykin (Direttore del Centro di ricerca sulla politica scientifica ed educativa, IIET RAS) integra questo episodio con le seguenti informazioni (44-46):Per comprendere il grado di necessità di questo tipo di istituzioni educative, ritengo mio dovere informare che mentre in Inghilterra, Francia e altri paesi dell'Europa occidentale esiste un medico ogni circa 1400-2500 abitanti, nel nostro paese questo numero aumenta fino a 5450. Secondo I dati che ho raccolto solo per soddisfare le esigenze più modeste per fornire assistenza medica a una popolazione, per la quale ci sarebbe un medico ogni 3.900 persone - il numero esistente di medici dovrebbe aumentare di 12.800 persone, il che richiederebbe l’apertura di almeno 10 nuove scuole di medicina. Anche la fornitura di cure veterinarie è in una situazione carente. Secondo i dati raccolti dal Ministero dell'Interno, un'organizzazione più o meno corretta della vigilanza veterinaria richiederebbe almeno 8.000 veterinari, mentre ce ne sono poco più di 3.000 e gli attuali 4 istituti veterinari non riescono ad aumentare significativamente la loro produzione. Infine, la mancanza di farmacisti qualificati ha reso la nostra industria farmaceutica completamente dipendente dai mercati esteri. Studiando ulteriormente la questione in quale ambito dell'attività statale e pubblica vi è una maggiore carenza di persone con un'istruzione superiore adeguata, mi sono imbattuto in un fenomeno che minaccia non solo di rallentare la crescita generale dell'istruzione pubblica, ma può anche fungere da ostacolo ostacolo all’ampio sviluppo delle conoscenze professionali. Questo fenomeno risiede nella carenza in rapida crescita di insegnanti di materie di istruzione generale negli istituti di istruzione secondaria, che sono ugualmente necessari sia per l'istruzione generale che per le scuole secondarie professionali. Secondo i dati statistici, questa carenza in alcune zone dell'Impero supera il 40% del numero totale di insegnanti, per cui è necessario consentire l'insegnamento a persone che non hanno una qualificazione scientifica adeguata, il che comporta inevitabilmente una diminuzione nel livello dell'insegnamento... Da qui nasce l'urgente bisogno di incrementare le facoltà fisiche, matematiche e storico-filologiche, poiché quelle esistenti non possono soddisfare pienamente le esigenze loro poste. Non dobbiamo perdere di vista il fatto che tutta la tecnologia, tutte le scienze applicate e le professioni si basano sui dati della scienza pura, che si sviluppa proprio nelle facoltà. Pertanto, i principali dipartimenti di tutti gli istituti di istruzione superiore devono essere nutriti dalle forze fornite dalle facoltà e, di conseguenza, lo sviluppo delle conoscenze tecniche superiori è indissolubilmente legato anche alla crescita parallela degli istituti di istruzione superiore che coltivano la scienza pura. Nel frattempo, mentre il numero delle scuole di specializzazione superiore è aumentato di 15 istituzioni educative solo negli ultimi 25-30 anni, il numero delle facoltà menzionate è rimasto invariato dal 1876, cioè con l'apertura dell'Università di Novorossijsk, da quando le università di Tomsk e Saratov furono istituiti dopo che esistevano ancora senza queste facoltà.
Dalla “Relazione molto sottomessa del Ministro della Pubblica Istruzione, Gr. PN Ignatiev del 13 giugno 1916
“A cavallo tra il XIX e il XX secolo, poco più di 40mila studenti studiavano nell'impero russo. In Germania, allora leader in Europa, nel 1903, 40,8mila persone studiavano nelle università, 12,2mila negli istituti di istruzione tecnica superiore e 3,9mila nelle accademie speciali. Nel 1906, 35,7mila studenti studiavano in tutte le “facoltà” della Francia, altri 5-6mila studiavano in istituti educativi speciali di altri dipartimenti e istituti cattolici. Circa 20mila persone studiavano nelle università del Regno Unito nel 1900-1901... Da questi dati è chiaro che il sistema di istruzione superiore russo in termini assoluti era paragonabile ai sistemi di altri importanti paesi europei... Alla vigilia della Prima Guerra Mondiale Dopo la guerra, la Russia era ancora inferiore alla Germania in termini di istruzione universitaria, ma era notevolmente superiore nel campo dell'istruzione speciale... La Russia già tra il 1904 e il 1914 (insieme agli USA) divenne il leader mondiale nel campo dell'istruzione tecnica, superando la Germania”.... questa decisione (1912) fu una delle prime esperienze di pianificazione sistemica del personale in tutto il Paese e si basò su una valutazione del fabbisogno di personale dell'Impero russo effettuata dal ministero di L. A. Kasso (quest'ultimo lo riteneva effettivamente necessario limitare la crescita dell’istruzione universitaria). Sotto il prossimo ministro (P.N. Ignatiev), le stime precedenti furono riviste. ... Dopo il corrispondente rapporto del ministro, Nicola II ha rivisto la decisione precedente e ha autorizzato l'introduzione di nuove facoltà nelle università di Saratov e Tomsk, la creazione di nuove università (a Rostov sul Don, Perm, Irkutsk e Nizhny Novgorod) e una serie di altri istituti di istruzione superiore di tipo universitario (questo episodio è descritto in dettaglio da P. N. Ignatiev alle pp. 127-128 delle sue memorie). Allo stesso tempo, Nicola II ha sempre sottolineato la necessità di un rapido sviluppo della tecnologia e dell'istruzione tecnica... I risultati della tecnologia russa durante la guerra e il dopoguerra, il rapido aumento del "potenziale tecnico-militare" sarebbero stati impossibili se nei due decenni precedenti la Grande Guerra non ci fosse stato il corrispondente “potenziale educativo” si sarebbe creato. Alla vigilia della prima guerra mondiale, non più di 25mila specialisti con scienze naturali (senza medicina) e ingegneria studiarono nelle università, nelle scuole tecniche superiori e nelle accademie dell'Impero tedesco. Ce n'erano ancora meno negli istituti di istruzione superiore di altri grandi paesi europei (Gran Bretagna, Francia, Austria-Ungheria). Nel frattempo, almeno 40-45mila specialisti di questo tipo hanno studiato nelle università, nelle scuole tecniche superiori, di ingegneria militare e commerciali dell'Impero russo. Il livello della loro formazione era più o meno lo stesso di quello dei loro colleghi europei; prova di ciò è, tra l'altro, la carriera di successo di molti ingegneri russi emigrati che hanno creato intere industrie e scuole tecnologiche in Europa occidentale e in America (basta sapere menzionare I. I. Sikorsky, S. P. Timoshenko, V.K. Zvorykina, V.N. Ipatieva, A.E. Chichibabina).
Saprykin D.L. "Potenziale educativo dell'Impero russo" (IIET RAS, M., 2009), p.44-46
Anche l'educazione dei contadini alla tecnologia agricola si sviluppò rapidamente all'inizio del XX secolo. Nel 1913 in Russia lavoravano 9.000 dipendenti del servizio di informazione e consulenza agricola. Sono stati organizzati corsi di formazione sull'allevamento del bestiame e sulla produzione lattiero-casearia e sull'introduzione di forme progressive di produzione agricola. Molta attenzione è stata dedicata all'avanzamento del sistema di educazione agricola extrascolastica. Se nel 1905 il numero di studenti nei corsi di agricoltura era di 2mila persone, nel 1912 - 58mila e nelle letture agricole - rispettivamente 31,6mila e 1046mila persone.
In generale, al 1 gennaio 1914, nell'impero russo c'erano 8.902.621 studenti. Di questi, circa l'82% di tutti gli studenti hanno studiato nelle scuole primarie e inferiori. Nell'istruzione secondaria generale e negli istituti di istruzione speciale - circa il 6%. Nelle scuole secondarie e inferiori speciali - 3,2%. In varie istituzioni educative private, nazional-religiose, ecc. - circa il 7%. Negli istituti di istruzione superiore - 0,8%. Il resto, circa l'1%, non è distribuito tra le categorie di stabilimenti. (Annuario statistico della Russia per il 1915, Pg., 1916. Dip. 1. P. 144).
Riassumendo le riforme dell'istruzione nazionale del 1914/1917 (sia primaria e secondaria generale, sia professionale e superiore), D. L. Saprykin scrive:
Un sistema educativo unificato che comporta il completo "coordinamento" dell'istruzione generale e professionale, in particolare la possibilità di transizione tra l'istruzione generale e gli istituti di istruzione professionale dello stesso livello, si formò nel processo di riforma del 1915-1916 attuato da P. N. Ignatiev con il pieno appoggio di Nicola II. Queste riforme hanno creato un sistema unificato e coerente di istruzione nazionale che comprendeva: 1) un ciclo di 3-4 anni di istruzione primaria, 2) un ciclo di 4 anni di istruzione post-primaria (le prime quattro classi dei ginnasi, un corso di istruzione primaria superiore scuole o istituti di istruzione professionale corrispondenti, 3) un ciclo quadriennale di istruzione secondaria completa (le ultime classi dei ginnasi o degli istituti di istruzione secondaria professionale), 4) istituti di istruzione superiore di tipo universitario o speciale, 5) un sistema educativo per adulti , che cominciò a essere creato a un ritmo accelerato soprattutto dopo l'adozione della legge proibizionista nel 1914. ... Negli ultimi dieci anni del regno di Nicola II è stato realizzato una sorta di “progetto nazionale”: un programma per la costruzione di “reti scolastiche”, in particolare reti di edifici scolastici su tutto il territorio nazionale, garantendo la disponibilità di scuole per tutti i bambini dell'Impero nel raggio di 3 miglia. ... Durante il regno di Nicola II, la Russia entrò saldamente tra i primi cinque paesi più sviluppati in termini di livello di sviluppo della scienza, dell'istruzione scientifica e tecnica e delle "industrie ad alta tecnologia".
Saprykin D.L. "Potenziale educativo dell'Impero russo" (IIET RAS, M., 2009)
Istituzioni educative in Russia prima del 1917
- Istituzioni educative militari- accademie militari, scuole militari, scuole dei cadetti, corpi dei cadetti, palestre militari (scuole militari), ecc. La prima istituzione educativa militare in Russia fu creata sotto Pietro I, che nel 1700 fondò la "Scuola di scienze matematiche e matematiche" a Scienze della navigazione di Mosca" per la preparazione al servizio nell'artiglieria, nel genio e nella marina. La prima scuola militare fu aperta nel 1795 a Gatchina.
- Scuole parrocchiali- le scuole primarie in Russia nel XIX secolo, che formavano impiegati per le camere del demanio e per le amministrazioni rurali.
- Scuole domenicali- istituti privati o pubblici di istruzione generale, professionale o religiosa, in cui la formazione si svolge la domenica. In Russia, nella seconda metà del XIX secolo e all'inizio del XX secolo, istituzioni educative generali simili furono istituite dall'intellighenzia per lavoratori analfabeti e semianalfabeti, contadini, artigiani, impiegati, nonché bambini e adolescenti lavoratori. .
- Scuole primarie superiori- occupavano una posizione intermedia tra la scuola primaria e quella secondaria. Inizialmente furono chiamate scuole distrettuali, dal 1872 scuole cittadine e dal 1912 furono ribattezzate scuole elementari superiori.
- Corsi femminili superiori- istituti di istruzione superiore per donne. Sorsero con il permesso del governo nel 1869 (le prime istituzioni di questo tipo sorsero a Mosca e San Pietroburgo).
- Palestre- istituto di istruzione generale secondaria. Il primo ginnasio secolare di istruzione generale secondaria in Russia fu fondato a San Pietroburgo nel 1726 presso l'Accademia delle Scienze con il nome di Ginnasio Accademico (esisteva fino al 1805). In conformità con la carta approvata nel 1864, furono aperti palestre classiche E vere e proprie palestre.
- Accademia Teologica- istituto di istruzione religiosa superiore (ortodossa). L'Accademia teologica di Mosca è la prima istituzione di istruzione superiore in Russia, aperta nel 1685 (fino al 1814 era chiamata "Accademia slava-greco-latina"), chiusa nel 1919, ripresa nel 1943.
- Seminario Teologico- un istituto di istruzione secondaria ortodossa che ha formato il clero in Russia.
- Scuola teologica- Istituzione educativa primaria ortodossa.
- Scuole primarie (scuole zemstvo)- scuole primarie aperte dagli zemstvo (e sotto la loro giurisdizione) nelle zone rurali.
- - istituti di istruzione superiore secolari che formavano principalmente specialisti nelle scienze tecniche e naturali. C'erano istituti politecnici e tecnologici, istituti di ingegneri dei trasporti ferroviari, istituti commerciali, agricoli, pedagogici e medici. Nel 1802-1804 fu aperto il primo in Russia istituto dell'insegnante all'Università di San Pietroburgo.
- - istituti di istruzione secondaria chiusi con pensione completa, principalmente per le figlie di famiglie nobili.
- Corpo dei Cadetti- istituto di istruzione militare secondaria con pensione completa.
- Scuole commerciali- Istituti di istruzione secondaria che preparavano gli studenti alle attività commerciali.
- Le scuole pubbliche sono istituti di istruzione secondaria che formavano insegnanti per istituti di istruzione primaria. La prima istituzione di questo tipo fu aperta a San Pietroburgo nel 1783 ed esistette fino al 1804.
- Corsi- istituti di istruzione superiore laici a pagamento, sinonimo di “istituto”.
- Vere palestre- un istituto di istruzione generale secondaria incentrato sulle materie del ciclo naturale e matematico, alcune delle quali alla fine del XIX secolo ricevettero lo status di vere e proprie scuole.
- La vera scuola- un istituto di istruzione secondaria che prestava maggiore attenzione allo studio delle materie naturali e matematiche.
- Università- istituti di istruzione superiore secolari. La prima università laica in Russia si chiamava Università Accademica, fu aperta nel 1724 ed esistette fino al 1766. All'inizio del XX secolo in Russia (ad eccezione della Finlandia) c'erano le seguenti università: Mosca (dal 1755), Dorpat o Yuryevskij (1802), Kazan (1804), Kharkov (1804), San Pietroburgo ( 1819), Kiev S. Vladimir (1833), Novorossijsk (a Odessa, 1864), Varsavia (1869), Tomsk (1888).
- Seminari e scuole degli insegnanti- istituzioni educative che hanno formato insegnanti (insegnanti) per le scuole cittadine, distrettuali e primarie.
- Scuole parrocchiali- scuole primarie gestite dal clero. Le prime istituzioni educative di questo tipo furono aperte in Russia all'inizio del XVIII secolo. In conformità con il "Regolamento spirituale" approvato nel 1721 sotto Pietro I (1721), si prescriveva di istituire scuole per tutte le classi presso le case vescovili (scuole vescovili) e nei monasteri. Dal 1864 furono trasferiti sotto la giurisdizione del Sinodo e aperti presso le parrocchie ecclesiastiche con un periodo di formazione di 3-5 anni, principalmente nelle zone rurali.
- Scuole- un nome collettivo nell'antica Rus' e nell'Impero russo per gli istituti di istruzione generale. La prima scuola pubblica sorse sotto il principe Vladimir nel X secolo, con più di 300 studenti che studiavano lì. Sotto suo figlio Yaroslav il Saggio sorsero scuole a Novgorod, Pereyaslav, Chernigov e Suzdal.
Appunti
Collegamenti
- Golubtsova M.A. Scuola di Mosca dell'era di Caterina // Mosca nel suo passato e presente. - Parte 8. - M.: Educazione, 1911. - P. 3-20.
- Appunti di un insegnante defunto// Bollettino storico, 1888. - T. 33. - N. 8. - P. 296-337.
- I.B. Idee sull'istruzione pubblica ai tempi di Caterina // Bollettino storico, 1884. - T. 15. - N. 3. - P. 600-614.
- Ivanov A. Petizione allo zar Feodor Alekseevich. 1678 // Archivio russo, 1895. - Libro. 1. - Problema. 2. - pp. 277-278. - Sotto il titolo: Dalle note archeologiche di A. A. Martynov. Tasse per l'alfabetizzazione.
1. Formazione dell'Impero russo. Le riforme di Pietro IO
(FINEXVII-primo quarto XVIIIV.)
A cavallo tra il XVII e il XVIII secolo. La Russia era sull’orlo della trasformazione. Queste trasformazioni potrebbero avvenire in forme diverse e portare a risultati diversi. La personalità del riformatore ha giocato un ruolo enorme nella scelta delle forme di sviluppo. A. S. Pushkin ha osservato magnificamente questo argomento: "C'è stato quel periodo travagliato in cui la giovane Russia, mettendo a dura prova le sue forze nelle lotte, maturò con il genio di Pietro."
Anche nella storiografia pre-rivoluzionaria c’erano due visioni opposte sulle cause e sui risultati delle riforme di Pietro. Alcuni storici credevano che Pietro I avesse interrotto il corso naturale dello sviluppo del paese apportando cambiamenti all'economia, alla politica, alla cultura, alle tradizioni, alla morale e ai costumi, che voleva "fare della Russia l'Olanda". Altri ricercatori credevano che la Russia fosse stata preparata alla trasformazione dall'intero corso precedente dello sviluppo storico. "La gente si preparava a mettersi in viaggio... Aspettavano il leader e il leader è apparso", ha scritto Solovyov.
Pyotr Alekseevich nacque il 30 maggio 1672 dal secondo matrimonio dello zar Alexei Mikhailovich con Natalya Naryshkina e aveva poche possibilità di avere la fortuna di salire al trono. La Russia è fortunata in questoI figli dello zar Alexei Mikhailovich dalla sua prima moglie, Maria Miloslavskaya, crebbero fragili e malaticci. Durante la vita dello zar, tre dei suoi figli morirono in tenera età, il figlio maggiore Fyodor non poteva muovere le gambe gonfie e l'altro figlio Ivan era “povero di mente” e cieco.
L'ascesa al potere di Pietro fu preceduta da un'intensa lotta tra le fazioni di corte, alla quale presero parte attiva gli arcieri. All'età di 10 anni diventa lo zar Pietro IO , co-sovrano di Ivan V . Solo con la morte dello zar Ivan (1696) fu istituita l'autocrazia di Pietro.
Nella loro giovinezza, i principi si dedicavano poco agli affari di stato.Il malato Ivan non ha preso parte agli affari del governo– ad eccezione delle cerimonie ufficiali, e Peter si abbandonava al “divertimento su Marte”. Solo dopo la morte di sua madre nel 1694 Pietro iniziò a governare lo stato.
Le origini e l'essenza delle trasformazioni di Pietro IO. Alla fine del XVII secolo c'è stata una tendenza europeizzazione Russia, individuati i presupposti per le future riforme petrine. Tuttavia, nonostante la tendenza emergente, il paese è rimasto significativamente indietro rispetto al livello di sviluppo dei paesi dell’Europa occidentale. Gli arcaici sistemi politici, finanziari e militari dello Stato russo non hanno consentito di ottenere risultati tangibili nella politica estera e interna.
Il giovane re era circondato da specialisti capaci, energici e di talento provenienti da stranieri ( F.Lefort, l'esperto generale P. Gordon, ingegnere di talento Sì, Bruce ecc.), che furono in grado di influenzare la visione del mondo di Pietro, suscitare interesse per le conquiste della civiltà occidentale e diventare saggi consiglieri nella fase iniziale . Inoltre, la formazione delle opinioni riformiste di Pietro fu influenzata da:
– insolita lo stile di vita, lo stile di vita e la cultura degli abitanti dell'insediamento tedesco a Mosca, che colpì Pietro e divenne un ideale;
– un viaggio ad Arkhangelsk (1693-1694), che divenne un evento importante nella vita del giovane zar, che determinò il suo atteggiamento nei confronti della flotta e dimostrò l’importanza dei mari per la Russia;
– prima esperienza militare – campagne dell’Azov (1695-1696);
– Partecipazione di Pietro alla Grande Ambasciata del 1697-1698. Visitando la Prussia, l'Olanda, l'Inghilterra e l'Austria, studiò con insistenza le lingue straniere, il sistema delle istituzioni amministrative, gli affari militari e navali e la tecnologia dei paesi occidentali.
Nella storia delle riforme di Pietro, ricercatori ci sono due fasi: prima e dopo il 1715. Su primo stadio le riforme furono in gran parte di natura caotica e furono causate principalmente dalle esigenze militari dello stato legate alla condotta della Guerra del Nord. Sono stati condotti principalmente con metodi violenti e sono stati accompagnati da un intervento attivo del governo negli affari economici (regolamentazione del commercio, dell'industria, delle attività fiscali, finanziarie e lavorative). Molte riforme furono mal concepite e affrettate, a causa sia dei fallimenti della guerra che della mancanza di personale, esperienza e pressione da parte del vecchio apparato di potere conservatore.
SU seconda fase, quando le operazioni militari erano già state trasferite in territorio nemico, le trasformazioni divennero più sistematiche. L’apparato di potere fu ulteriormente rafforzato, le manifatture non servivano più solo alle esigenze militari, ma producevano anche beni di consumo per la popolazione, la regolamentazione statale dell’economia si indebolì leggermente e ai commercianti e agli imprenditori fu concessa una certa libertà d’azione.
Lo scopo delle riforme è stata l'acquisizione da parte della Russia del ruolo di una delle principali potenze mondiali, capace di competere militarmente ed economicamente con i paesi occidentali. Le riforme erano subordinate agli interessi non delle singole classi, ma dello Stato nel suo insieme: la sua prosperità, benessere e inclusione nella civiltà dell'Europa occidentale.
Lo strumento principale per realizzare le riforme c'è stato un uso deliberato della violenza.
Ritmo del cambiamento dipendeva dall’urgenza di risolvere un particolare problema che lo Stato si trovava ad affrontare. Le riforme erano spesso casuali, non pianificate e attuate sotto l’influenza delle circostanze. Allo stesso tempo, alcune trasformazioni spesso ne rendevano necessarie altre, perché un cambiamento radicale in un’area, di norma, richiedeva l’immediata ricostruzione in un’altra o la creazione di nuove strutture e istituzioni.
Pertanto, le riforme di Pietro I– si tratta di un enorme conglomerato di attività governative svolte senza un programma a lungo termine chiaramente sviluppato e determinato sia dai bisogni urgenti e immediati dello Stato sia dalle preferenze personali dell'autocrate. Le riforme furono dettate, da un lato, dai processi che iniziarono a svilupparsi nel paese nella seconda metà del XVII secolo, dall'altro, dai fallimenti della Russia nel primo periodo della guerra con gli svedesi, il terzo– L'attaccamento di Peter alle idee, agli ordini e allo stile di vita europei.
Riforme del primo trimestre XVIIIV.Lo studio delle attività di riforma dovrebbe iniziare con riforma militare, poiché, come notato da V.O. Klyuchevskij, “la guerra è stata la principale forza trainante della trasformazione e la riforma militare è stato il suo punto di partenza”.Peter si rese conto della necessità di riformare l'esercito già nella sua prima campagna militare indipendente. Per aprire l'accesso senza ostacoli alle navi mercantili al Mar Nero, il giovane zar russo decise di catturare la città di Azov dai turchi. La campagna del 1695 si concluse in lacrime: la ritirata disordinata dall'Azov somigliava a una fuga. Nel 1696, un esercito di 70.000 uomini, supportato da una flotta improvvisata, riuscì a catturare la fortezza, difesa da meno di 5.000 turchi, solo dopo un assedio di due mesi.
Il nuovo sistema militare è stato creato secondo i modelli dell'Europa occidentale. Il contenuto principale della riforma militare era creazione di un esercito russo regolare E Marina russa , completato sulla base coscrizione . La riforma prevedeva:
1. L'esercito e la marina divennero professionisti:
– le truppe preesistenti furono progressivamente abolite, e il loro personale fu utilizzato per nuove formazioni;
– le reclute venivano richiamate per il servizio permanente;
- Il mantenimento dell'esercito e della marina è a carico dello Stato (stipendio e sostegno).
2. Si sta creando un esercito attivo sul campo, composto da fanteria, cavalleria, artiglieria e truppe del genio nuova organizzazione (dell’Europa occidentale). Il numero delle truppe nell'esercito attivo sul campo nel 1724 raggiunse le 112mila persone. Oltre all'esercito da campo, c'erano la guarnigione, la milizia terrestre e le truppe irregolari. Così, numero totale di truppe nel 1725 (anno della morte di Pietro) raggiunse le 250mila persone, e alla fine del secolo il numero totale delle forze armate russe salì a 500mila persone.
3. Per controllare le forze armate, invece degli ordini, furono istituiti:
– Collegio Militare e Collegio dell’Ammiragliato ;
– Fu introdotta la posizione di comandante in capo (in tempo di guerra).
4. È stato istituito un sistema di formazione unificato nell'esercito e nella marina furono aperte istituzioni educative militari (navigazione, artiglieria, scuole di ingegneria). Per la formazione degli ufficiali che prestavano servizio Preobrazenskij E Semenovsky reggimenti, nonché una serie di scuole speciali di recente apertura e l'Accademia marittima.
5. Fu stabilita una rigorosa disciplina nelle truppe e nella marina, per sostenere che le punizioni corporali fossero ampiamente utilizzate. Articolo militare(1715) definì il processo penale militare e il sistema delle sanzioni penali.
6. Nell'esercito e nella marina è stata introdotta una gerarchia di gradi e gradi (tabella dei gradi).
7. L'organizzazione delle forze armate, le principali questioni di addestramento, i metodi di conduzione delle operazioni di combattimento erano sancito legislativamente nella Carta militare (1716), nel Libro della carta navale (1720), ecc.
In generale, le riforme militari di Pietro IO hanno avuto un impatto positivo sullo sviluppo dell'arte militare russa e sono stati uno dei fattori che hanno determinato il successo dell'esercito e della marina russa nella Guerra del Nord. Alla fine del regno di Pietro, la Russia aveva l'esercito più forte d'Europa e la seconda marina più grande del mondo (più di 1000 navi).
Riforme nell'economia. agricoltura sotto Pietro I si è sviluppato lentamente, per lo più in modo estensivo. Prevalsero i rapporti feudali. Tuttavia, anche qui ci sono stati tentativi di riforma:
– Con decreto del 1721 si ordinava ai contadini di utilizzare le falci al posto delle falci durante la mietitura, nonché i rastrelli durante la mietitura;
- furono introdotte nuove colture - tabacco, uva, gelsi e alberi da frutto, piante medicinali, furono allevate nuove razze di bestiame - mucche da latte e pecore merino;
– sono stati fatti i primi tentativi di protezione delle foreste demaniali.
I cambiamenti più grandi si sono verificati nel campo dell'industria . Sviluppo industria era dettata esclusivamente dalle esigenze della guerra ed era la preoccupazione speciale di Pietro. Per il primo trimestre XVIII V. Sono state create circa 100 fabbriche. L'attenzione principale fu rivolta alla metallurgia, il cui centro si spostò negli Urali.Entro la metà del XVIII secolo. 61 impianti su 75 operavano negli Urali. Nel 1719 fu pubblicato il Berg Privilege (decreto di Pietro). Ha permesso a tutti i residenti in Russia di cercare minerali e, con il permesso del Berg College, di fondare fabbriche, ad es. "proclamò la libertà della montagna". Di conseguenza, ad es Se nel 1700 la fusione della ghisa era di 150mila pood, nel 1725 era di 800mila, da un paese che importava metallo dall'estero sin dagli anni '20. XVIII V. La Russia è diventata un fornitore di ferro di prima classe per l’Europa occidentale.Nel centro del paese si sviluppò maggiormente l'industria tessile, che lavorava principalmente per l'esercito.
Nel primo quarto del XVIII secolo. sorsero nuove industrie: costruzione navale (a San Pietroburgo, Voronezh, Arkhangelsk), filatura della seta, vetro e maiolica, produzione di carta (a San Pietroburgo, Mosca).
Le riforme incluse l’ambito della produzione su piccola scala, ha contribuito allo sviluppo dell'artigianato e dell'artigianato contadino (ad esempio la lavorazione del lino). Nel 1711 furono istituite scuole professionali presso le manifatture. E con decreti del 1722 fu introdotto nelle città dispositivo da officina. Tutti gli artigiani, guidati da un capoeletto, venivano assegnati alle botteghe a seconda della loro specialità, dove diventavano maestri, garzoni e apprendisti. La creazione di laboratori testimonia il mecenatismo degli enti per lo sviluppo dei mestieri e la loro regolamentazione.
La crescita della produzione industriale fu accompagnata da un aumento dello sfruttamento feudale, dall'uso diffuso del lavoro forzato nelle fabbriche: l'uso di servi, contadini acquistati (possesso), così come il lavoro dei contadini statali (a crescita nera), a cui fu assegnato alla pianta come fonte costante di lavoro.
Nella sfera economica, il concetto dominava mercantilismo– incoraggiare lo sviluppo del commercio e dell’industria nazionali con una bilancia commerciale estera attiva. L’incoraggiamento di tipi di produzione e di artigianato “utili e necessari” dal punto di vista statale è stato combinato con il divieto e la limitazione della produzione di beni “non necessari”.Pertanto, secondo la tariffa doganale del 1724, su quei prodotti europei la cui domanda poteva essere soddisfatta con rimedi casalinghi veniva imposto un dazio enorme - 75%.
Nel campo del commercio interno ed estero Un ruolo importante è stato svolto dal monopolio statale sull'approvvigionamento e sulla vendita di beni di prima necessità (sale, lino, canapa, pellicce, strutto, caviale, pane, ecc.), Che ha rifornito in modo significativo il tesoro. La creazione di "società" mercantili e l'espansione dei rapporti commerciali con l'estero furono incoraggiate in ogni modo possibile. I centri del commercio erano Mosca, Astrakhan, Novgorod, così come le grandi fiere: Makaryevskaya sul Volga, Irbitskaya in Siberia, Svinskaya in Ucraina e fiere e mercati più piccoli all'incrocio delle strade commerciali. Il governo di Pietro ha prestato grande attenzione allo sviluppo corsi d'acqua- il principale mezzo di trasporto in questo momento. Era in corso la costruzione attiva canali: Volga-Don, Vyshnevolzhsky, Ladoga, iniziarono i lavori per la costruzione del canale Mosca-Volga.
Politica finanziaria stati durante il regno di Pietro IO caratterizzato da un’oppressione fiscale senza precedenti. La crescita del bilancio statale, necessaria per fare la guerra e per una politica attiva interna ed estera, è stata ottenuta attraverso l'espansione delle imposte indirette e l'aumento delle imposte dirette:
– la ricerca di nuove fonti di reddito portò ad una radicale riforma dell’intero sistema fiscale
- introduzione tassa elettorale, sostituzione della tassazione sulle famiglie.Invece della famiglia contadina, l’unità fiscale divenne “l’anima maschile”. Tutta la popolazione, esclusa la nobiltà e il clero, era obbligata a pagare le tasse allo Stato. Nel 1718-1724. È stato effettuato un censimento delle capitazioni dell'intera popolazione maschile. L'intera popolazione maschile, dai neonati agli anziani decrepiti, era inclusa nelle "liste di revisione" ed era obbligata a pagare un'imposta annuale in contanti: la tassa elettorale. I risultati del censimento ci permettono di dire che la popolazione della Russia allora contava circa 15 milioni di persone. I servi e tutte le “persone libere e libere” erano tenuti a pagare le tasse insieme ai servi di cui diventavano parte. Per i contadini dipendenti, l'imposta era di 74 centesimi e per i contadini statali (chernososhnye, yasashnye, odnodvortsy) - 40 centesimi. Anche i residenti della città, che costituivano il 3% della popolazione del paese, furono assegnati al luogo in cui veniva pagata la tassa elettorale. Di conseguenza, l’importo delle entrate fiscali provenienti dai contadini è raddoppiato.
- speciali "produttori di profitto" guidati da A. Kurbatov cercavano sempre nuove fonti di reddito: furono introdotte tasse su bagno, pesce, miele, cavalli e altre tasse, inclusa una tassa sulla barba e sulle bare di quercia. In totale, le raccolte indirette del 1724 includevano fino a 40 specie;
– insieme ai prelievi specificati furono introdotte anche le imposte dirette: reclutamento, dragoni, navi e “compensi” speciali;
– si ottenevano guadagni considerevoli coniando monete più leggere e riducendone il contenuto d’argento;
Riorganizzazione della pubblica amministrazione. Il rafforzamento della monarchia assoluta richiedeva una ristrutturazione radicale e un'estrema centralizzazione dell'intero sistema di governo, dei suoi organi superiori, centrali e locali.
Il capo dello stato è il re. Nel 1721 fu proclamato Pietro imperatore, il che significava un ulteriore rafforzamento del potere del re stesso. “L'imperatore tutto russo”, è scritto nei regolamenti militari, “è un monarca autocratico e illimitato. Dio stesso comanda di obbedire alla sua suprema autorità non solo per paura, ma anche per coscienza”. Nel 1704 fu creato Mobiletto– ufficio reale personale.
Nel 1711, al posto della Duma Boiardo e del Consilium (Consiglio) dei Ministri, che l'avevano sostituito dal 1701, venne istituito Senato. Ne includeva nove più vicini a Petra IO dignitari. Il Senato è stato incaricato di sviluppare nuove leggi, monitorare le finanze del paese e controllare le attività dell'amministrazione. Nel 1722 la guida del lavoro dei senatori fu affidata al procuratore generale, quale Pietro IO lo chiamava “l’occhio del sovrano”. I senatori prestarono giuramento per la prima volta, il cui testo fu scritto da Pietro IO.
Nel 1718-1721 invece degli ordini ne furono stabiliti 11 collegi. Ogni consiglio era responsabile di un ramo di gestione rigorosamente definito. Collegio camerale– riscossione delle entrate, Collegio statale– spese statali, Patrimoniale– proprietà fondiaria nobiliare, Collegio della Manifattura- l'industria, esclusa quella metallurgica, che era responsabile Collegio Berg. In effetti, esisteva come collegium Magistrato Capo, responsabile delle città russe. Inoltre, hanno agito Ordine Preobrazenskij(indagine politica), Ufficio del Sale, Dipartimento del Rame, Ufficio Agrimensura.
Insieme al rafforzamento dell’apparato gestionale centrale, riforma delle istituzioni locali. Invece dell'amministrazione del voivodato 1708-1715. è stato presentato sistema di governo provinciale. Inizialmente, il paese era diviso in otto province: Mosca, San Pietroburgo, Kiev, Arcangelo, Smolensk, Kazan, Azov e Siberia. Erano guidati da governatori che erano responsabili delle truppe e dell'amministrazione dei territori subordinati. Ogni provincia occupava un vasto territorio e quindi, a sua volta, era divisa in province. Erano 50 (guidati da un governatore). Le province, a loro volta, erano divise in contee.
Emerse così per l'intero Paese un unico sistema di gestione amministrativo-burocratico centralizzato, in cui il ruolo decisivo fu svolto dal monarca, che faceva affidamento sulla nobiltà. Il numero dei funzionari è aumentato in modo significativo. Sono aumentati anche i costi di manutenzione dell’apparato amministrativo. I Regolamenti Generali del 1720 introdussero un sistema uniforme di lavoro d'ufficio nell'apparato statale per l'intero Paese.
Decreto sulla successione al trono. Nel 1722 Pietro I pubblicò la "Carta sulla successione al trono", secondo la quale l'imperatore stesso poteva nominare un erede, in base agli interessi dello Stato. Inoltre, l'imperatore potrebbe revocare la decisione se l'erede non fosse all'altezza delle aspettative. La resistenza al decreto era punibile con la morte, vale a dire equivaleva a tradimento. L'emanazione del decreto fu associata alla tragedia personale di Pietro: un conflitto con suo figlio del primo matrimonio, Alessio, e il desiderio dello zar riformatore di seguire costantemente la via della riforma.
La Chiesa e la liquidazione del patriarcato. Il più grande feudatario in Russia rimase la chiesa, che alla fine XVII V. conservavano ancora una certa indipendenza politica, incompatibile con lo sviluppo dell’assolutismo. Quando il Patriarca Adriano morì nel 1700, Pietro IO decise di non nominare un nuovo patriarca. Il metropolita di Ryazan Stefan Yavorsky fu temporaneamente posto a capo del clero, sebbene non fosse investito di poteri patriarcali.
Nel 1721 Pietro approvò i Regolamenti spirituali, sviluppati dal suo sostenitore, il vescovo di Pskov Feofan Prokopovich. Secondo la nuova legge, un radicale riforma della chiesa:
– il patriarcato in Russia è stato abolito;
- per governare la chiesa, fu istituito il Santo Sinodo di governo composto dai 12 più alti gerarchi della chiesa, nominati dal re, al quale prestarono giuramento;
- nel 1722, per supervisionare le attività del Sinodo, Pietro nominò tra gli ufficiali a lui vicini il procuratore capo (I.V. Boldin), al quale erano subordinati l'ufficio sinodale e le imposte ecclesiastiche - “inquisitori”;
- tutti i beni e le finanze della chiesa, le terre ad essa assegnate e i contadini erano sotto la giurisdizione dell'Ordine monastico, subordinato al Sinodo.
Fu così eliminata l'autonomia della Chiesa e la sua completa subordinazione allo Stato.
Politica sociale. Nel 1714 fu emanato un decreto sull'eredità unica, secondo il quale la tenuta nobiliare aveva uguali diritti alla tenuta boiardo. Il decreto prevedeva la definitiva fusione delle due classi di feudatari in un'unica classe. Da questo momento in poi i feudatari secolari iniziarono a essere chiamati nobili(proprietari della nobiltà alla maniera polacca). Il decreto sull'eredità unica ordinava il trasferimento dei feudi e dei possedimenti a uno dei figli. I restanti nobili dovevano prestare il servizio obbligatorio nell'esercito, nella marina o negli enti governativi.Per il rifiuto di prestare servizio i beni dei nobili furono confiscati. Se in Occidente il servizio era un privilegio, in Russia era un dovere.
Una pubblicazione seguì nel 1722 "Tabella dei ranghi" diviso servizio militare, civile e giudiziario. Tutte le posizioni (sia civili che militari) erano divise in 14 gradi. Era possibile raggiungere ogni grado successivo solo completando tutti quelli precedenti.Il principio della nascita nell'incarico alla pubblica amministrazione è stato infine sostituito dal principio dell'anzianità. L'ufficiale o il funzionario che riceveva il primo grado (guardiamarina - cancelliere collegiale) veniva automaticamente promosso alla nobiltà, mentre chi raggiungeva l'ottavo grado (maggiore) riceveva la nobiltà ereditaria (fino al medio XIX V.). Pertanto, la classe dominante fu rafforzata includendo i rappresentanti più talentuosi di altre classi.
L'idea di Pietro I secondo cui una persona riceverebbe un grado corrispondente alla sua conoscenza e diligenza, e in base al suo grado - una posizione, non ha funzionato fin dall'inizio. C'erano molti più dipendenti che avevano ricevuto gli stessi gradi rispetto alle posizioni per le quali avevano fatto domanda. Al posto del vecchio boiardo, cominciò a fiorire un nuovo localismo burocratico, espresso nella promozione a un nuovo grado secondo l'anzianità, cioè a seconda di chi era stato precedentemente promosso alla classe precedente. In Russia si è sviluppato un culto delle istituzioni e la ricerca di gradi e posizioni è diventata un disastro nazionale. Una sorta di “rivoluzione burocratica”– il principale risultato dell’imposizione dell’idea europea di razionalismo sul suolo russo.
La riforma fiscale divenne una tappa importante nello sviluppo della servitù della gleba in Russia, estendendola a quei segmenti della popolazione che prima erano liberi (“persone libere e camminanti”) o che potevano ottenere la libertà dopo la morte del padrone (schiavi vincolati).Nel 1724 fu fondata sistema di passaporti. Senza passaporto indicando la data di rientro ai contadini era vietato spostarsi a più di 30 miglia dal luogo di residenza.
Tutti gli artigiani dovevano vivere in città e iscriversi alle corporazioni. I residenti della città sono stati divisi in due categorie: cittadini regolari e irregolari. Erano iscritti regolarmente commercianti, industriali e artigiani. I cittadini che “si trovavano a svolgere lavori salariati e lavori umili” erano considerati irregolari o “cattivi”. Il tribunale, la riscossione delle tasse e il miglioramento urbanistico furono trasferiti ai magistrati cittadini, eletti dai cittadini regolari. I cittadini, sebbene divisi in categorie separate, rimanevano gruppi di classe della società feudale.
Nel 1724 si tentò di sradicare la mendicità in Russia in un giorno. A tutti i malati e agli storpi fu ordinato di essere nuovamente registrati e inviati agli ospizi istituiti presso i monasteri, e coloro che erano in grado di lavorare dovevano essere riportati al loro posto originale.
Quindi, sotto Pietro I È emersa una nuova struttura della società, in cui è chiaramente visibile il principio della regolamentazione mediante la legislazione statale.
Riforme nel campo dell’istruzione e della cultura. La politica statale mirava a educare la società, riorganizzazione del sistema educativo :
– invitare scienziati stranieri (e questo era molto costoso);
– mandare i giovani russi a studiare all'estero (percorso più economico). Ora viaggiare all'estero non solo non era proibito, ma cominciò addirittura a essere incoraggiato, e per alcuni fu imposto. Nel 1696 fu adottato un apposito decreto per mandare a studiare in diversi stati 61 persone, di cui 23 appartenenti a famiglie principesche;
– apparvero le scuole (scuole di navigazione e artiglieria, scuola di ingegneria, scuola di medicina, 42 scuole digitali per nobili iniziarono ad operare nelle città di provincia);
– B Le materie teologiche a scuola lasciarono il posto alle scienze naturali e alla tecnologia: matematica, astronomia, geodesia, fortificazione, ingegneria;
– D Per semplificare il processo di apprendimento, il complesso carattere slavo ecclesiastico è stato cambiato in uno moderno più semplice;
– P L'industria editoriale si sviluppò, furono create tipografie a Mosca, San Pietroburgo e in altre città.
Le basi per lo sviluppo del russo Scienze. Nel 1725 fu creata l'Accademia delle Scienze a San Pietroburgo. È iniziato lo studio delle risorse naturali del paese; gli specialisti hanno compilato mappe dei mari, della Siberia e della Kamchatka. Per preservare ed esporre le “rarità” storiche e naturali (cose rare), è stata costruita la Kunstkamera, il primo museo russo. A San Pietroburgo furono fondati un osservatorio astronomico, una biblioteca e un giardino botanico. I primi teatri pubblici apparvero a Mosca e San Pietroburgo.
Il 1 gennaio 1700 in Russia fu introdotto un nuovo calendario secondo il calendario giuliano. Prima di questo, il paese viveva in un'epoca diversa. La cronologia è stata effettuata dalla creazione del mondo (calendario gregoriano). Secondo esso, l'ottavo millennio era già in corso in Russia, e l'Europa contava dalla nascita di Cristo e viveva nel secondo millennio. Di conseguenza riforme del calendario La Russia ha iniziato a vivere contemporaneamente all'Europa.
C'è stato un cambiamento radicale in tutte le idee tradizionali sull'argomento domestico stile di vita della società russa. Il riavvicinamento con l'Occidente si è manifestato nelle preoccupazioni del governo Anche l'uomo russo somigliava in apparenza a un europeo. Il giorno dopo il suo arrivo dall'estero (26 agosto 1698), Pietro fece il barbiere: ordinò di portare le forbici e tagliò arbitrariamente le barbe dei boiardi scioccati da questo trucco. Pietro ripeté più volte un'operazione simile. È stato introdotto un segno di barba in metallo: una sorta di ricevuta per il pagamento di denaro per aver indossato la barba. Un decreto del 1705 obbligava tutta la popolazione maschile del paese, ad eccezione di preti, monaci e contadini, a radersi barba e baffi. Chi non voleva radersi pagava una tassa differenziata: da 30 a 100 rubli. all'anno (a seconda della classe e dello stato della proprietà) - un sacco di soldi per quel tempo.
Nel 1700 fu adottato un apposito decreto uso obbligatorio dell'abito ungherese(caftano), e l'anno successivo era vietato indossare abiti russi, la sua fabbricazione e vendita erano punibili dalla legge, era prescritto indossare calzature tedesche: stivali e scarpe. Era un contrasto consapevole tra il nuovo, moderno e conveniente e il vecchio, arcaico. Ovviamente per molti anni solo la violenza ha potuto sostenere nuove mode e costumi. Più di una volta sono stati pubblicati decreti che minacciavano i trasgressori di varie punizioni, compresi i lavori forzati.
Il vantaggio per il nobile era il cosiddetto “Uno specchio onesto della giovinezza”(1717). Questo saggio di un autore sconosciuto forma un nuovo stereotipo del comportamento di una persona laica che evita le cattive compagnie, la stravaganza, l'ubriachezza, la maleducazione e aderisce ai costumi sociali europei. La morale principale di questo lavoro: la giovinezza è la preparazione al servizio e la felicità è una conseguenza del servizio diligente. L'onore nobile dovrebbe essere protetto, ma dovrebbe essere difeso non con la spada, ma con una denuncia ai tribunali, perché un nobile dovrebbe spargere sangue solo in difesa della Patria.
I cambiamenti nella vita e nella morale dei circoli superiori si manifestarono nell'emergere di nuove forme di intrattenimento. Un decreto speciale del 1718 introdusse le “assemblee”, diventate obbligatorie per i nobili nelle città e unirono la comunicazione del tempo libero e degli affari.
Fu istituita la celebrazione del Capodanno, che avrebbe dovuto svolgersi dal 1 gennaio al 7 gennaio. I cancelli dei cortili dovevano essere decorati con pini, abeti rossi o ginepri e i cancelli dei poveri proprietari con rami. Ogni sera era prescritto accendere falò lungo le strade principali e congratularsi a vicenda quando ci si incontrava. Si sono svolti in questi giorni nella capitale gli spettacoli pirotecnici.
La nuova cultura era caratterizzata dalla laicità e dal carattere “statale”. L'ultima caratteristica della cultura era una caratteristica della Russia. Lo Stato ha finanziato e incoraggiato lo sviluppo di quelle aree della cultura ritenute più necessarie. Pietro I ha valutato la cultura, la scienza e persino l'arte dal punto di vista del beneficio. L'enorme ruolo dello Stato, il suo intervento nella sfera della cultura ha portato alla sua burocratizzazione: il lavoro di scrittore, artista, attore, architetto si è trasformato in una sorta di servizio pubblico, garantito da uno stipendio. La cultura divenne stato, svolgendo determinate funzioni ufficiali. Nella vita spirituale furono radicate le idee del protestantesimo occidentale, secondo cui la ricchezza non è un peccato, ma un segno dell'essere scelti da Dio. Esiste una divisione della cultura in due parti: filo-occidentale (nobile) e popolare, concentrandosi sulle tradizioni ortodosse.
La politica estera di Pietro IO. La direzione principale della politica estera russa nell'era di Pietro il Grande era la lotta per l'accesso al Mar Baltico, e il suo contenuto fu una lunga lotta che occupò quasi tutti gli anni del regno di Pietro. Guerra del Nord con la Svezia (1700-1721).
Come risultato degli sforzi diplomatici, Petru IO riuscì ad attirare il Commonwealth polacco-lituano, la Sassonia e la Danimarca nell'imminente guerra con il suo vicino settentrionale come alleati (l'Alleanza del Nord fu formalizzata nel 1699).
Per avviare operazioni militari contro la Svezia era necessario raggiungere la pace con la Turchia per evitare una guerra su due fronti. A questo scopo, l'ambasciata del funzionario E.I. Ukraintsev fu inviata a Costantinopoli su una fregata russa da 46 cannoni, che concluse una tregua con il Sultano per 30 anni, difese la foce del Don con la fortezza di Azov per la Russia e ottenne la cancellazione del pagamento di un umiliante tributo al Khan di Crimea.
Non appena il messaggio sulla tregua raggiunse Mosca (8 agosto 1700), Pietro dichiarò guerra alla Svezia. Il corso della Guerra del Nord può essere suddiviso in quattro periodi. Primo periodo –1700-1706 Assedio infruttuoso di Narva e schiacciante sconfitta vicino a Narva nel novembre 1700. Primi successi militari: nel 1702 cadde la fortezza svedese di Noteburg (ex russa Oreshek), ribattezzata Shlisselburg da Peter, e nella primavera del 1703 la fortezza di Nyenschanz fu presa presso il foce della Neva, sulla base della quale fu creata San Pietroburgo nel 1703. Cattura di Narva e Dorpat nel 1704. Come risultato di queste vittorie, la Russia si stabilì saldamente negli Stati baltici, ottenne l'accesso al mare e offrì la pace alla Svezia, che fu rifiutata. Re polacco Augusto II nel 1706 fu sconfitto dal re svedese Carlo XII , conclude con lui una pace separata, rinuncia alla corona polacca e all'alleanza con la Russia.
Secondo periodo –1707-1709 Nell'estate del 1708 Carlo XII ha lanciato una campagna contro la Russia. Fatale per le truppe svedesi fu la sconfitta del 28 settembre 1708 vicino al villaggio di Lesnoy di Levengaupt del corpo di 16.000 uomini, effettuata da un distaccamento volante di 12.000 uomini sotto il comando di Peter IO . Gli svedesi persero più di 9mila morti e feriti in questa battaglia, ma la cosa principale è che i russi avrebbero catturato un enorme convoglio. La sconfitta di Lesnaya lasciò Carlo senza riserve, munizioni e indebolì significativamente le sue forze. Gli svedesi (sotto il comando di Lubecca) furono sconfitti vicino a San Pietroburgo. L'ammiraglio Apraksin, che guidava la difesa della città, sconfisse con successo gli aggressori.
L'evento principale del periodo è battaglia generale vicino a Poltava (27 giugno 1709). Le truppe russe sotto la guida di Pietro in una battaglia di 3 ore sconfissero completamente l'esercito fino ad allora invincibile di Carlo XII : su un esercito di 30.000 uomini, il nemico perse 27.000 morti e catturati.
La battaglia di Poltava, a seguito della quale furono distrutte le ricerche terrestri svedesi, determinò l'esito della Guerra del Nord. Ciò dimostrò l'accresciuta potenza dell'esercito russo, rafforzò l'autorità internazionale della Russia, dalla cui parte si schierarono nuovamente la Polonia e la Danimarca, nonché la Prussia e l'Hannover.
Terzo periodo –1710-1718 Le operazioni militari furono complicate dall'intervento della Turchia nella guerra, che, su istigazione delle potenze europee, principalmente Francia e Svezia, dichiarò guerra alla Russia e circondò le truppe russe sul fiume Prut. Solo restituendo Azov alla Turchia e distruggendo Taganrog la Russia riuscì a raggiungere una tregua. Ulteriori eventi: vittoria della flotta russa a Capo Gangut (1714); costruzione di una flotta a Voronezh e altri cantieri navali; i russi si impadroniscono di parte degli stati baltici e cacciano gli svedesi dalla Finlandia; l'inizio dei negoziati di pace nel 1718 (impediti dalla morte accidentale di Carlo XII).
Il quarto periodo –1719-1721 Vittoria della flotta russa su quella svedese nell'isola di Grengam (1720) e nella battaglia di Ezel. Firma della pace di Nystad nel 1721. Acquisizioni territoriali della Russia: Lettonia, Estonia, la costa del Golfo di Finlandia, parte della Carelia, un certo numero di isole nel Mar Baltico. La Russia ha pagato 1,5 milioni di rubli per le terre acquisite. La Finlandia tornò alla Svezia.
Come risultato della guerra, la Russia, oltre ai territori acquisiti, ottenne l'accesso al Mar Baltico e divenne una grande potenza europea.
Un'altra cosa non era meno importante per la Russia: direzione orientale della politica estera. Nel 1714, la spedizione di Buchholz a sud dell'Irtysh fondò Omsk, Semipalatinsk, Ust-Kamenogorsk e altre fortezze. Nel 1716-1717 Pietro inviò un distaccamento di 6.000 uomini del principe A. Beskovich-Cherkassky in Asia centrale attraverso il Mar Caspio con l'obiettivo di persuadere il Khiva Khan a diventare cittadino e ad esplorare la rotta verso l'India. Tuttavia, sia il principe stesso che il suo distaccamento, situato nella città di Khiva, furono distrutti per ordine del khan.
Approfittando della crisi politica interna in Iran, la Russia ha intensificato la sua politica estera nella Transcaucasia. Nell'estate del 1722 Pietro IO guidò personalmente la campagna persiana dell'esercito russo in relazione alla richiesta di aiuto rivolta a lui dal figlio dello scià persiano Tokhmas Mirza. Questo viaggio è stato nominato Caspio o persiano(1722-1723).
Come risultato della campagna nel Caucaso e in Iran, la Russia ricevette la sponda occidentale del Mar Caspio con le città di Baku, Rasht e Astrabad. Ulteriori avanzamenti in Transcaucasia furono impossibili a causa dell'entrata in guerra della Turchia.
La campagna del Caspio ha svolto un ruolo positivo nel rafforzare i legami amichevoli e la cooperazione tra i popoli della Russia e della Transcaucasia nella lotta contro l'aggressione turca. Nel 1724 il Sultano concluse Costantinopoli (Istanbul) mondo. La Turchia riconobbe tutte le acquisizioni territoriali della Russia nella regione del Caspio e rinunciò alle sue pretese sulla Persia. La Russia, da parte sua, ha riconosciuto i diritti della Turchia sulla Transcaucasia occidentale. Pertanto, la sicurezza dei confini sudorientali della Russia è stata rafforzata e il suo prestigio internazionale è aumentato ancora di più.
Il significato e il prezzo delle riforme di Pietro, la loro influenza sull'ulteriore sviluppo dell'Impero russo. Regno di Pietro I ha aperto un nuovo periodo nella storia russa. La Russia è diventata uno stato europeizzato e membro della comunità europea delle nazioni. L'amministrazione e la giurisprudenza, l'esercito e gli strati sociali della popolazione furono riorganizzati in chiave occidentale. L'industria e il commercio si svilupparono rapidamente e grandi risultati apparvero nella formazione tecnica e nella scienza.
Nel valutare le riforme di Pietro e il loro significato per l'ulteriore sviluppo dell'Impero russo, è necessario tenere conto di quanto segue principali tendenze :
– per il periodo storico minimo Pietro IO ha portato la Russia a un livello qualitativamente più alto, trasformandolo in un potere potente;
– in termini di portata e velocità di attuazione della riforma di Pietro IO non aveva analoghi non solo nella storia russa, ma anche, almeno, nella storia europea;
– riforme di Pietro I commemorato creazione di una monarchia assoluta SU base servo-nobile a differenza del western classico ;
– creato da Pietro IO il potere verticale non solo ha aumentato significativamente l’efficienza della pubblica amministrazione, ma è anche servito la principale leva per la modernizzazione del Paese;
– nonostante la personalità contraddittoria di Pietro e le sue trasformazioni, nella storia domestica dei suoi la figura divenne simbolo di un deciso riformismo e altruista, non risparmiando né se stesso né gli altri, il servizio allo Stato russo.
L'ideale di governo per Pietro IO era "stato regolare", un modello simile ad una nave dove il capitano – re, i suoi sudditi–ufficiali e marinai che operano secondo le normative marittime. Solo un tale stato, secondo Peter, potrebbe diventare uno strumento di trasformazioni decisive, il cui obiettivo era trasformare la Russia in una grande potenza europea. Pietro raggiunse questo obiettivo e quindi passò alla storia come un grande riformatore. Ma a quale costo sono stati raggiunti questi risultati?
– Diversi aumenti delle tasse hanno portato a impoverimento e riduzione in schiavitù della maggior parte della popolazione. Varie proteste sociali - l'ammutinamento degli Streltsy ad Astrakhan, la rivolta dei cosacchi sul Don (Kondraty Bulavin), in Ucraina e nella regione del Volga furono dirette non tanto contro le riforme, ma personalmente contro Peter IO , contro i suoi metodi e mezzi. Solo il 20% circa dei lavoratori industriali reclutati forzatamente sono fuggiti.
– Portare avanti la riforma della pubblica amministrazione, Peter IO guidato da principi cameralismo cioè l’introduzione di un principio burocratico. In Russia si è sviluppato un culto delle istituzioni e la ricerca di gradi e posizioni è diventata un disastro nazionale.
– Il desiderio di mettersi al passo con l’Europa nello sviluppo economico Peter IO ho provato a implementarlo utilizzando “industrializzazione manifatturiera” accelerata, attraverso la mobilitazione di fondi pubblici e l’utilizzo del lavoro servo. La caratteristica principale dello sviluppo delle manifatture era l'adempimento degli ordini statali, principalmente militari, che le salvavano dalla concorrenza, ma le privavano della libera iniziativa economica. Il risultato è stato creazione in Russia delle basi di un'industria monopolistica di Stato, feudale e militarizzata. Invece di una società civile con un’economia di mercato emergente in Europa, la Russia, alla fine del regno di Pietro, era uno stato di polizia militare con un’economia nazionalizzata e monopolizzata dalla proprietà dei servi.
– Il principale supporto psicologico dello stato russo–Chiesa ortodossa– alla fine XVII V. fu scosso dalle fondamenta e perse progressivamente la sua importanza dal 1700 fino alla rivoluzione del 1917. Inizia la riforma della Chiesa XVIII V. significava per i russi la perdita di un’alternativa spirituale all’ideologia statale. Mentre in Europa la Chiesa, separandosi dallo Stato, si avvicinava ai credenti, in Russia si allontanava da loro, diventando uno strumento obbediente di potere, che contraddiceva le tradizioni russe, i valori spirituali e l'intero stile di vita secolare. È naturale che Petra IOmolti contemporanei lo chiamavano il re-anticristo.
- Accaduto peggioramento politico E problemi sociali. L'abolizione dello Zemsky Sobors e l'abolizione dell'autogoverno creò difficoltà politiche. Il governo si è sentito fortemente indebolendo i contatti con la gente. Principale una crisi maturare psicologia nazionale. L’europeizzazione della Russia portò con sé nuove idee politiche, religiose e sociali, che furono accettate soprattutto dalle classi dominanti della società. Si creò una spaccatura tra la parte superiore e quella inferiore della società, tra gli intellettuali e il popolo. Nell’attuare le riforme, il governo fu costretto ad agire crudelmente, come fece Pietro il Grande. E più tardi il concetto di divieti divenne familiare. Il risultato della politica violenta fu una riduzione della popolazione del 25% durante il regno di Pietro.
Di conseguenza, gli slavofili negli anni '40. Il XIX secolo giunse alla conclusione che Pietro, “allontanando” la Russia dal percorso naturale di sviluppo, causò danni irreparabili al popolo russo, privandolo della sua identità nazionale e strangolando gli ultimi germogli di libertà.
Pertanto, a Petra possiamo vedere davanti a noi l'unico esempio di riforme riuscite e generalmente completate in Russia, che ne hanno determinato l'ulteriore sviluppo per quasi due secoli. Tuttavia, va notato che il costo delle trasformazioni fu proibitivo: nell'eseguirle, lo zar non tenne conto dei sacrifici compiuti sull'altare della patria, né delle tradizioni nazionali, né della memoria degli antenati.
